杜源 师徒结对子总结
师傅:高红艳徒弟:杜源
师徒结对子总结徒弟总结
学部:高中部学科组:政史地
师徒结对总结徒弟总结
高中部政史地师傅:高红艳徒弟:杜源
本学年我在高红艳老师的带领、帮助和指导下在教育教学上有了显著成长。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。
对我这样一个刚走上工作岗位的新教师来说,什么都是新鲜的,又都是陌生的,自己也一直为如何改革课堂教学模式,提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用;如何搞好教学工作;如何取得好的教学成绩而犯难。刚开始自己教育教学理论比较匮乏;对教材比较生疏,把握不住重点、难点,备课都时常感到费劲;对课堂上如何去很好地组织教学,调动学生的积极性也感到吃力;庆幸的是我遇见了一位好师傅,在她的指导下我各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了信心。我从师傅那里学到很多东西,可以总结概括为以下几个方面:
强烈的事业心、敬业精神和高尚的职业道德。面临的除了工作本身的压力外,还有来自学生、学校、家长、社会等各方面的压力。我感到诚惶诚恐,师傅就帮助我树立信心,经常鼓励我安心三尺讲台的工作;还指导我如何处理好师生之间,还有和家长之间的关系。在工作作风上她言传身教,用自己的敬业精神感染着我,帮助我尽快完成角色转换的过程。现在我已经适应自己的工作,做起来顺心顺手多了,也越来越喜欢教育教学工作和我的学生,从工作中享受到很多乐趣。
良好的课堂管理技能。高老师有丰富的课堂管理经验,通过听她的课,直观地感受和学习她在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为,及对突发事件的应变处理,我获益匪浅:现在基本能够与学生眼神交流,观察群体学生的反应,观察个体学生的表现,观察学生的心理变化,随时调整教学方法和进度以期达到最佳教学效果;面对突发事件也能够处变不惊,灵活妥善处理。
处理把握教材的能力。我们坚持集体备课和互相听课评课,在这些活动中一起讨论教学重难点、教学环节如何自然过渡、案例的选取与讲解等问题。在整合知识方面,高老师有一个技巧就是以问题的形式概括一节课的知识要点,经过比较发现这种方法果然比较有效,我就吸取过来为我所用。经过不断的训练,我感觉自己在把握教材、整合知识方面的能力得到相当的提高。
传授讲课的能力。高老师教我上课主要先抓备课,必须做到心中有纲,既备教材,又备学生,既备教法,又备学法,既备知识,又备能力。充分运用电教媒体,运用启发思维的方法,全面实施目标教学,上课要注意调动学生的积极性,坚持学生是主体,教师是主导的原则。在听课中我发现高老师上课态度亲和,语言亲切,善于运用学生熟悉的语言,这样很容易拉近师生距离,于是在自己的教学中自觉这么做。总之这些理论和经验对我来说是终身受益的。
每次大的教学活动,如汇报课,高老师都倍加精心指导我选课,处理教材重、难点,选择典型的例题,制作精美的课件,设计合理的板书等。高老师对我的课既给予充分肯定,帮助我坚定信心,同时也客观指出不足之处,提出建设性的建议,帮助我不断改进,不断进步。这些都离不开师傅的有力帮助和指导。每一次的帮助对我来说都是一个成长的好机会。此外高老师还在批阅试卷、作业等工作上给我详尽指导,帮助我尽快全面胜任教育教学工作。
当然,在师傅的帮带下我自觉地向师傅学习,严格要求自己,认真备好每一节课,写详案,设计教法,上好每一堂课,课后认真细致批改作业,进行辅导补差工作,及时写好教学后记。
总之,这一学期以来,在高老师的悉心指导、栽培下,在她认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了明显的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习,多请教,努力工作,积极创新,做一名合格的、优秀的科大附中政治教师!
扩展阅读:杜源201*—201*学年第一学期教学工作总结
201*201*学年第一学期教学工作总结
任课班级:高一(1-9)班课程名称:思想政治
任课教师:杜源
201*年1月9日
201*201*学年第一学期教学工作总结
任课班级:高一(19)班课程名称:思想政治任课教师:杜源本学期,是我走上教师岗位所度过的第一个学期,201*~201*学年第一学期我们开设了必修1《经济生活》,本人担任高一1、2、3、4、5、6、7、8、9共九个班级的政治科教学工作,作为一个教学新手,一学期以来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。
一:认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以轻松、认真的形象去面对学生。按照高中政治课程标准和中专课程标准和学校的办学理念进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、精心选取适合学生生活案例,为课程创设情景。聚焦最新的相关新闻报道、引用鲜活的数据证明教学内容,以生动的事例吸引学生,同时鼓励学生课下搜集相关资料,并引入课堂讨论,以激发学生的学习兴趣。比如在学习树立正确的就业观这一课时,我以近年来的公务员报考热为教学的导入口,学生很快融入,感性了解的同时,提升讲解,达到了本课所要求的态度情感价值观的共鸣。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的教学中都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,多听老教师的课,做到先听课后上课,取长补短,不断完善自己。
四、注重学习,加强积累,切实提高自身素质和教学水平。近几年来,教材本身进行了较大的改革,高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所以作为教师要配合对新教材的把握,跟上教材与测试发展的步伐,要自我激励,自我加压,勤于学习,勤于积累,不断充实与更新知识结构,吸取先进的教学思想和教学方法。注重在教学刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘,教法的设计,知识的训练,以及对各种考试的研究,学习中作了大量的业务进修笔记,成为教学的辅助资料。
五、以饱满的热情,投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习,本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼的面孔,舒缓的语气,认真的形象去面对学生,感染学生。同时注意以德为本,用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度培养学生的良好品格。
一学期马上就结束了,本人在教学上取得了一些成效,但也留下了许多遗憾和不足:
一、备课继续深入,挖掘教材
实事求是不避讳的讲,目前教学中自己最为心虚的就是读书多年,接受的东西杂而乱,对高中政治教材的疏远和不熟悉造成在知识上的极不自信,因此我在备课、挖掘教材教参等环节花费很大的时间。
二、针对我校高一学生的特点
如政治学科基础差,底子薄,学生又缺乏科学有效的学习方法,不会学,只注重死记硬背而不注重理解掌握,不能内化知识,发现不了知识点之间的内在联系,知识点条理不清,线索不明,作为老师应花大力气对学生进行归类分层指导,尤其是优等生的培养,多方面原因,效果不很理想。
三、板书环节是我的弱项
教学一段时间,很快发现自己的一大弱项不会写板书,一是字写得不好看、写得慢,心里有点排斥。二是,讲得眉飞色舞时,就忘记了写板书,常常是无奈一笑。随着政治课的不断深入,理论的理解和记忆特别需要给学生条理,因此板书的很多的展示重要知识点和课程框架是必不可少的。既然意识到了这一问题,就必须迎难而上,在备课时,提前练习,将板书的内容和书写顺序提前准备好,每次上课前都要告诫自己你一定要有板书!
总之,作为一名教师,只有拥有一桶水,才能给学生一滴水。而且自己要做常流水,自来水。在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
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