四(4)班家访工作总结Microsoft Word 文档
四（4）家访工作总结
沈瑜
家访工作是教学工作中不可缺少的方式，同时，家访也是一门学问，是一门永无止境的艺术。在学校的统一部署下，本学期四月到六月分对所有学生进行了家访，现总结如下：
一、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。二、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，玩耍、什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
扩展阅读：四(4)班家访报告-黄汉章
践行师德，携手育人四（4）班黄汉章
为进一步贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，推动我校教育向纵深发展，强化“教育以人为本，学校以生为本”理念，根据《大冶市教育局关于在全市中小学开展“两课”活动的通知》文件精神，我深入学生家庭，了解学生的学习生活情况，感悟颇深，收益良多，取得了良好的家访效果。现将本次家访情况报告如下：
一、明确家访的主要任务。
进行家访前，我们先明确家访的主要任务。
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、制定家访计划，提高家访的效率和效果。
我家访小组成员有我和戴孝班主任两人。我们经过对受访对象资料的认真分析，我负责了本班的40%的学生家访。我班有34人，其中男生21人，女生13人。我由于是男老师，自己有车便于家访，我分到了14名学生，路途比较远点的乡村多一点。我根据这些学生的学习情况和家庭情况，有重点性、有针对性、有代表性地对14名学生进行都进行登门家访。受访学生数据如下：
1、成绩优秀学生3人：万景黄杉杉胡适文2、贫困生2人：乐怡悦柯丞蔓
3、中等生6人：胡长璋胡梦莎黄洛洪雨欣肖灿灿4、待进步生3人：黄朝伟姜诗雨5、进城务工学生1人：万康杰6、留守儿童1人：肖维
这次家访我采取的是登门拜访的形式进行的，提前进行电话约访，或与学生提前打招呼，要求家长在家。地点有的是家里，有的是父母做生意、工作的地方。
三、对部分重点家访对象的家访过程。
第1页共3页
第一个家访的是柯丞蔓同学的家庭。该生是单亲家庭，父母离异，由母亲看养，暂住在镇税务局家属院里外公家里。母亲没有固定的工作，今年才从外地回来就近打工，照顾孩子。该生由于家庭缺少父爱，所以性格不是很活泼，不爱交流，学习成绩算中等偏上一点，再说外婆有重度的精神分裂症，长期吃药。他作为班级的贫困生，家庭条件一般，了解到学生的家庭特殊性。家长非常重视孩子的教育，希望老师管理得严格一点。
第二个家访的是洪雨欣。在她妈妈洗车的工地上进行了家访，母亲和奶奶对我的家访很赞同，该生自理能力差，经常在家撒谎，不听家长的话，特别是做作业时，边看电视边做作业。妈妈和奶奶没有办法，只畏惧她爸爸。家长对孩子的早餐很后意见，孩子吃不饱，也没有多少营养，希望学校加以改善。
第三个是住在老街一起的万景、胡长璋、胡适文三个家庭进行家访。他们家长都重视孩子的学习。三个孩子都很聪明，但很调皮，平时学习不是很吃苦，特别是胡适文同学，特别爱玩，又粗心，每次做作业都很快，检查起来差错就很多了，他上课时思维活跃，举手也很积极，口头表达能力很强。通过家访，我们对他有了更全面的了解，并决心在今后的教育工作中，加强对他的思想教育工作，引导他明确学习目的，帮助他逐渐改掉坏毛病。胡长璋的父亲是一个租卖影碟等个体户，孩子在家不是很听话，出了家庭作业外，其余的都不愿意做，自觉性还是有，就是缺少管教。
第四个是肖家堰湾的肖维、肖灿灿同学。她们住在一个湾子里。肖灿灿是在去该湾的路上，看见的。是他爷爷承包的水果林场上进行家访的。了解到孩子胆小，内向，喜欢流眼泪，一遇到困难事，解决不了的，就流鼻子。肖维是个特别的孩子，父母其实离婚了，爷爷没有给她讲，以免影响到她的情绪。孩子是从小几个月以来由家里的爷爷、奶奶抚养的。奶奶要求老师仍然不给她讲清楚她的家庭情况，希望老师给予她更多的关心和爱护。
第五个是黄中尧的黄杉杉同学家。该生也是从小由爷爷奶奶养大的。父母长期在劲酒厂上班，租住房子，平时很少回家，与爷爷奶奶的感情深，家庭教育很有方，孩子的自理能力强，成绩优秀，教育很到位，在离开她家时，她是我班唯一一个学生向老师喊再见这个礼貌用语的学生。
第六个是晚上回到家再去的黄朝伟和乐怡悦家。这两个学生都是学困生。黄朝伟中午一个人在家，父母没有在家，推迟到晚上去。该孩子，性格内向，不多言不多雨，父亲长期在黄石上班。母亲一个人带孩子，白天要上班，只有晚上回家料理孩子，居住的地方是幸福村，左右很少孩子一起玩，通常是锁在家，不让他出来。所以孩子很内向，缺少交流，性格孤僻。学习成绩差，书写习惯不好，握笔姿势也不对，速度很慢，而且错别字很多。乐怡悦同学家庭贫困，由父亲在深圳打工，养一家5口人，奶奶和妹妹，妈妈。奶奶在乡下住着，种菜、贴补家庭实用。该生反应能力，接受能力都很慢，成绩不是很理想，但他
第2页共3页
学习很刻苦，是一名听话的学生和孩子。
第七个是胡梦莎同学，四、家访成果
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生的共同努力，教学工作就很容易的开展了。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。五、家访体会
1、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”
2、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
3、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
在本次家访中，我向学生家长宣传我们学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学生的健康成长贡献自己的一份力量！
第3页共3页
友情提示：本文中关于《四(4)班家访工作总结Microsoft Word 文档》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，四(4)班家访工作总结Microsoft Word 文档：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《四(4)班家访工作总结Microsoft Word 文档》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/492833.html