我的语文课 (黄熙焱) 本文简介:
我的语文课(黄熙焱)今年的语文老师特别奇葩,上语文课的重点内容就是读课文!不信?你往下看。“叮铃铃……“”上课!““起立!”“同学们好!”“老师好!”“坐下。下面,我们来读一下《珍珠鸟》这篇课文,一定要读出感情来哦!”一上课,老师就会布置我们先读书,大多数时候都是如此。“下面我们来读一下《田园诗情》
我的语文课 (黄熙焱) 本文内容:
我的语文课 (黄熙焱)
今年的语文老师特别奇葩,上语文课的重点内容就是读课文!不信?你往下看。
“叮铃铃……“
”上课!“
“起立!”
“同学们好!”
“老师好!”
“坐下。下面,我们来读一下《珍珠鸟》这篇课文,一定要读出感情来哦!”
一上课,老师就会布置我们先读书,大多数时候都是如此。“下面我们来读一下《田园诗情》这篇课文,一定要读出感情来哦”,这些我听得耳朵都要起老茧了!我们语文老师对读书的要求太高了,我称之为“百变念经功”。
最厉害的一招——重读,重读,再重读。
“啊!真美!”刚读完这句,老师就开始进行了评价:读得不整齐,太没感情了,简直就是念经!“我心里愤愤不平地想:老师,您又在念经,还说我们呢! ”重读!重读!这次给我读顺一点,有感情一点!“我倒是奇怪了,到底怎么样才算有感情?又一遍结束了,老师又开始评价了:”你们啊,个个给我……嗯,我想说什么呀?气都被气死了,气得都忘词了!“ 我无奈地想:老师,难道要”我们个个给你巧克力“吗?我可舍不得!自己忘词了,还赖我们,真是… ”huangxiyan,你来读一遍,大家听好,都要这么读“;”请女生们先读一遍,做个示范”;“听到了吗?接下来,男生再来读,你们要读得和女生一样有感情!女生可以先休息“;”好,第一组先读,然后第二组,第三组,第四组“;……
这就是我们老师的”百遍念经功“ 最重要的一招——重读,还有一招就是——认真、认真,你们给我认真点!
”认真啊!认真啊!你们给我认真点……“ 只要读完课文,老师就会亮出她的这句口头禅。“你们读完课文有什么想法?啊?我觉得你们读得一点儿也不认真,声音又小,你们会不会读书啊?有的人么干脆不张嘴,有的么读读停停,真是……唉,不说你们了!反正,读书记住两个字:认真!” ……我听得真的好烦:老师,你老是说一些同样的话,让我想睡觉的事儿,我用得着认真吗?
“接下来,我们分组把黑板上的生字读一下……”
这就是我们的语文老师,奇葩吧。
后记:
昨天吃晚饭时,丫头突然向我们发牢骚,说起了语文老师的读书要求,边说边学着老师的语调表演给我们看,把我和爸爸逗得哈哈乐个不停,所以回家就让她写了下来。写下来不是对老师的不尊重,丫头有想法能及时说出来,我们再讨论, 这样才能解决问题。
事后,我们告诉她:每个老师都有自己的教学方法,而且,班里不是只有你一个学生,老师肯定要考虑大部分同学的实际情况的,如果带着抵触情绪去上课,只会影响你自己的课堂效果…… 这是我们沟通的方式之一,是一种成长记录,而且也是练笔 。
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