特兴：13年德育工作总结
特兴镇中心学校201*至201*学年度
德育工作总结
特兴镇中心校二0一三年德育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，进一步落实科学发展观，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中、小学生守则及日常行为规范》为指导，做到有章可循、有法可依；践行“尚德笃行”的校训，打造“明礼自强”的文明校风；以帮助学生确立理想信念、培养良好行为规范为宗旨；以全面提高教育教学质量、全面实施素质教育为主线，突出工作重点，创造新的特色，提高整体水平，不断开创我校德育工作的新局面。
现将学校201*年德育工作总结如下：一、抓常规，重落实(一)安全护航，师生平安
学校把师生安全工作放在首位，一岗双责，落实责任。做到天天讲、周周查、月月评，让师生树立“珍爱生命”的安全意识。坚持上安全课，各班组建了护路小组。春期，组织了全校师生及家长开展网络安全知识竞赛；分中小学部组织了安全应急演练活动。秋期，组织学生参加交通、消防等安全知识竞赛活动。本年度师生无一重大安全事故发生。
（二）优化德育，强化队伍
1、建立以校长为组长的德育领导小组，按照“学为人师、行为示范”的目标选拨任用班主任，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力来教育和影响学生。
2、加强班主任队伍管理。制定了《特兴镇中心校班主任工作绩效考核方案》，每期严格按照方案考核班主任工作。坚持每月至少召开2次班主任例会；全年指派60%以上的班主任外出培训；学校组织了2次班主任工作经验交流会，有效开展德育工作研究。
（三）建章立制，激励评比
1、学校建立了班级管理、值周、升旗等各项规章制度。坚持了每天、每周、每期对各班学生的纪律、卫生、两操、礼仪等日常行为表现进行评比量化管理。坚持了师生共同管理的值周制度。坚持开展了每周一的升旗仪式活动。
2、全年评比表彰先进班集体6个，优秀班主任12名，“三好”学生、优秀学生干部、文明学生、自强之星、展示之星等若干名，并充分利用文化阵地，展示先进集体、先进个人的感人事迹，鼓励全校师生创优争先，起到了良好的激励作用。
（四）尚德笃行，强化校风
1、新生入学教育成关键。一、七年级新生进校后，首先组织学生系统学习《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》及学校的校规校纪，学习并理解学校的“一训三风”等特色文化内涵，学习校内外先进人物感人事迹，及时帮助学生转变角色，定位定目标，制定有效的成长计划。
2、行为习惯养成是重点。面对绝大多数来自农村家庭的孩子，“留守”约占40%，普遍孩子的行为表现较差。学校有针对性的对学生进行行为习惯的强化养成训练，鼓励学生争做“小绅士”、“小淑女”，有计划地开展坐姿、站姿、、弯腰、举手等行为培训，并开展了课间操、集会等班级礼仪比拼活动。
3、违纪现象的纠正处理做及时。一旦发现学生中以大欺小、强行要钱、通宵进网吧、玩手机游戏、聊天交“友”、看黄色书籍等比较严重的违纪现象，及时与班主任一起跟家长沟通，耐心做好学生的引导教育，以净化校园风气，营建良好的校园育人环境。
4、专题讲座强身心。中学部每期分年级召开了2次以上学生会，开展了初中生心理健康、青春期健康、法制安全等专题讲座，切实关注初中生的身心健康发展。
5、‘留守’和残疾儿童重关心。学校先后对8名在校“留守”及贫残学生进行关爱，多次赠送礼物；中、小学图书室坚持面向全体师生开放；乡村少年宫定期开展活动；小学部建起了残疾儿童资源活动室。总之，学校以多种形式来丰富孩子们的学习生活。
6、组织召开了4次全校学生家长会及全校学生家长家庭教育培训会，成立了家长委员会，达成家校合作育人。
二、重感恩，立大志
感恩教育做到点面结合，具体有效。
1、201*年春期组织了全校师生及家长千余人参加的“感恩社会让生命充满爱”大型宣讲活动，聘请了孔子学会和谐之声感恩教育巡讲团到学校对师生及家长进行演讲，学生与教师、学生与家长之间的爱的倾诉，感人万分！现场交流互动活动催人泪下！此次对每一个孩子的心灵都是一次爱的洗礼，不少学生还写下了发自内心的感谢信，活动收到了超出预期的效果。
2、组织了部分少先队员、青年志愿者到特兴敬老院、特兴老街开展“学雷锋”系列活动。打扫街道环境卫生，清除“牛皮癣”；到敬老院帮助老人们打扫卫生，整理衣物，给老人做按摩等。
3、201*年秋期组织了主题为“诵中华经典，筑酒城新梦”中小学生故事演讲比赛，手抄报、漫画制作展评。
4、201*年秋期中学部组织了主题“感恩励志”演讲比赛、诗歌朗诵会、经典大合唱等系列活动，各班学生积极参与，通过不同形式的活动，对学生进行感恩励志教育。
三、以活动，显特色充分利用各种节日特别是传统节日，组织师生开展丰富多彩的活动，坚持以活动育人的原则。
（一）201*年春期活动彰显“阳光实践成长”本色：
1、聘请特兴派出所李警官到学校进行法制专题讲座，并开展了主题为“法制阳光伴我成长”中学生演讲比赛，以增强学生的法制意识。
2、组织师生参加阳光体育锻炼活动。组建了10个不同类别的活动队。例如：组建了师生男、女篮球队，乒乓球队。并坚持每天至少一小时锻炼活动。中、小学新编排了室内操，开展了中、小学生广播操、篮球比赛活动。体育大课间接受了区教育局检查，受到好评。
3、学校充分利用资源，有效发挥德育基地的育人作用。中学部先后2次组织学生到走马新村劳动实验基地开展科技实践活动，让学生感受科学种植，学习先进的农业技术。学校聘请了龙马潭区关工委领导、走马新村蔬菜种植园的专家给学生在劳动现场进行授课，并分发了砍瓜、金边兰种子让学生按要求科学试种，让学生在劳动实践中积累知识，并激发他们的学习兴趣。
4、小学部开展了主题为“我快乐我成长”庆“六一”游园活动，60余名学生加入少先队，表彰了“十佳少先队员”、文明学生、三好学生。让学生度过了一个快乐的节日！
5、中、小学部组织学生参加四川省第九届少儿书信比赛，上交作品600余份，6名学生获得泸州市优胜奖。
（二）201*年秋期活动体现“梦想感恩读书”特点：
1、开展了主题为“我的梦，中国梦”演讲比赛、征文比赛活动。组织学生参加泸州市“一句话书评好书飞梦想”主题征文活动，部分学生获奖。中学部张梦获区级一等奖，彭方艳获二等奖，杨涛获三等奖。
2、组织全校师生观看电影，接受爱国主义教育，并开展了影视教育征文比赛，上交观后感15篇，部分学生征文作品获得龙马潭区教育局奖励。八年级一班郭瑶的作品《观‘男生贾里新传’》获一等奖；八年级一班罗莹的作品《观‘男生贾里新传’有感》获二等奖。
3、小学部在“建队日”开展了系列活动。
4、认真组织学生订阅《今日中学生》、《少年百科知识报》。全校完成《今日中学生》186份，中学生作文45份，少年百科知识报387份。学校在师生中开展读书活动，要求师生坚持写读书笔记、读书心得，并组织开展了读书心得、手抄报展评活动。
四、弱点分析
1、小学部对学生的常规教育有待加强，比如吃零食现象、在校园内楼道上追打现象仍然严重，。中学部对问题学生的引导教育还不够细致。学校德育工作还应切实体现以人为本，给予学生更多人性化的关怀，特别是对问题学生的关怀，帮助学生树立明确的人生发展目标既是一个重点，又是一个弱点。
2、各类活动开展较为零散，计划的制定和活动的开展更应体现主题性、长效性、有效性。
龙马潭区特兴镇中心学校
201*年11月26日
扩展阅读：沈国芳13年秋季德育工作总结
三甲沈国芳学校
201*201*年学年度第一学期
德育工作总结
在本学期学校德育工作中，紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育工作总结如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓的常规管理制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”文化阵地的
指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、广播站、国旗下讲话等。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，富有教育性。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果
及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
三甲沈国芳学校
201*201*年学年度第一学期
德育工作总结
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