13年上班主任工作总结
****小学201*201*学年上学期
六年级班班主任工作总结
六年级班班主任****
一学期的工作已经接近尾声，一学期的努力，我所带的六年级班各方面都有了很大的进步，为学生能在下学期学的更好、为了能更加有效地开展下一学期的班主任工作，现对这一学期来我所做的班主任工作情况作一个简单的总结：
本学期的班主任工作我重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体来说，我主要做了如下工作：1、抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
6、使班级形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。7、努力使班级争当学校的“优秀班集体”。8、发展了学生的个性特长，促进身心健康。
9、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
10、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
11、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。12、学习方面
（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“雏鹰争章台”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一雏鹰奖章。随着奖章个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。13、文明行为方面
（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。（2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
（4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。
14、卫生方面
（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
15、德育工作措施在德育方面的工作
（1）搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
（2）培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。（3）自己“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
16、学生心理健康教育方面我
（1）积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
（2）对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。
（3）加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。17、学生安全教育方面
（1）经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
（2）组织“安全在我心中的”的主题班会队会。18、家访、来访工作的开展
由于六年级班级人数不多，本学期我对全班大多数学生进行家访，主要利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我也进行热情地接待。虽然没有完成学期初所定的全班均家访一遍的计划，但是也达到了家访目的，通过家访，被访的学生均有较大的提高和转变。
二零一二年十二月一日
扩展阅读：(13年班主任总结)
班主任工作总结
13秋测德二班主任李正一
时光荏苒，一个学期就这样过去了！班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。回顾这一个学期的班主任工作，作如下小结：一、班级学生情况
我们土建专业201*年招收新生近200名，这些学生在分为测量专业和试验专业。因此，这些学生在第一学年被平均划分为7个小班级，我作为班主任主要负责13秋测德二班的学生工作。这个班级中原先共有27名学生，其中有1位同学因心脏病退学，后来又新入学1名学生，所以最后班级人数共有27名学生。
（1）教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。加强学生的思想道德品质修养是最主要任务．它直接关系到学生未来的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育1、新生到校，我要求学生认真学习校规和校纪，从小事着手，不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求
2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步
3、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作。
4、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力二、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合中专学生、适合本班学生的工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我的工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的班主任工作可以概括为“以学习组织为管理思想，以人文关怀为落脚点”形成班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
（1）学习方面：本学期专业课较多，大多数同学还是能够认真
学习专业课，但是有的同学基础差一些，有些吃力，整体专业课的学习状态还可以。
（2）三区卫生方面：教师卫生基本没有问题，每天基本能够按时打扫；分担区卫生在班级干部的带领下基本能够按时值日，但是有个别同学经常有迟到的现象，班主任基本上是隔几天就批评一次，总算很累的坚持到了最后。寝室卫生整体上是很好的，409、410多次被评为优秀寝室，408相对不好一些，还要继续想改进措施，把内务卫生弄好。
（3）活动方面：李通同学在学校组织的象棋比赛中获得了第二名的好成绩。
（4）常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由土木工程施工以及工程测量组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。
（5）预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生出现过夜不归宿情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。1.每天晚上9:30点查就寝前，各寝室长检查是否有违规用电，是
否有抽烟等存在安全隐患的事情。情况反应上来后，对出现违纪的同学严肃处理和教育。
2.定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。3.出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
这学期是我在本校带的第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。我可能是最年轻的一名班主任了吧，可能很多事情我自己也会有想不明白的时候，但我用我的真诚与27名学生沟通，我可能会很严厉的批评他们，但我也会很温柔的去激励他们，让他们体会到在这个班级里是温暖的！让我值得开心的就是我们班的期末成绩！我希望在我的带领下，他们会成为德智体美劳全面发展的学生。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。
201*年12月31日13秋测德二班李正一
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