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201*年 幼儿园 园长 工作经验总结

时间:2019-05-27 22:57:06 网站:公文素材库

201*年 幼儿园 园长 工作经验总结

园内工作总结

二0一一年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作,我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩,但我立足于本职岗位锐意进取,以《幼儿园幼儿园教育指导纲要》为依据;以创新、落实幼儿园幼儿园工作目标和工作任务为重点;推动幼儿园发展又上了一个新的台阶,推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法,在不断的实践与探索中,无论是办园条件、管理水平、师资建设,还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会及经验求正于同仁。一、加强内部管理,提高园内软环境

园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习,更注重班子队伍的建设,以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已,是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。在我的带领下,我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献,作表率,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中,时时不忘征求教师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。并积极提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作,引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调,常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心,引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事,充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心,激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。二、严抓内涵建设,提升教育素质

在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下,我狠抓园本内涵建设,大力提升办园质量。我倡导教师悉心钻研教学艺术,提高课堂教学质量,厚实实践基础,不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,理性构建自己的教育观念,不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力,个个能成功”,鼓励团队合作,提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究,强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长,引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师,不断用阶段性的目标引导教师,用积小胜为大胜的办法,不断增强教师的工作成就感,使教师们迅速成长。

三、开展丰富的教学活动,给幼儿广阔的舞台本年度我园每个月都开展了不同的教学活动。“三月--我爱妈妈、四月---英语儿歌比赛、五月---六一大型演出、六月---教学考核、八月---泼水节、九月---教师技能大比拼、十月---亲自开放日、十一月---筹办元旦联欢。”通过这些教学活动不仅是幼儿得到了丰富的锻炼,更让家长可以直接的了解幼儿在园内情况,看到孩子在茁壮成长。虽然每一次的活动都带着老师和院领导的辛苦,但是当每次看到圆满的结果的时候都觉得一切都值了。教师们也在这些活动中都有很大的成长,从策划到排练到演出,每个人都有很大的收获。四、更新办园理念,强化服务意识。面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势,我坚持学习,不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下,我大力倡导教师一方面要教书育人,另一方面要有强烈的服务意识。在我看来,幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉,更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的顾客,有了广大家长的满意,才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉,幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想,我不断强化教师服务意识的培养,引导教师事事、处处设身处地为家长着想,为家长解决后顾之忧,通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时,作为一园之长,我更从宏观面上做好家长工作。我分别做好个别家长工作,重点家长区别对待。及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作,充分赢得了家长对我工作的肯定。五、重卫生保健落实,抓心理健康教育

健康的身体和心理是儿童成长的基石,我园一直把卫生保健工作做为重点,强调的是身体和心理健康的同等重要。

(一)认真做好计划免疫和预防投药工作,对各种幼儿易发病做到了

针对流行的手足口疾病,早预防、早发现、早治疗,收到了较好的效果;做好年度体检和五官保健工作,全园体检率100%;做好体弱儿、肥胖儿的管理并进步完善了体弱儿的管理工作,健全各种制度和档案。消毒工作没有放松,坚持消毒制度。今年幼儿园进行了更合理的饮食搭配,使幼儿身体得到更全面的营养补。(二)在心理健康方面,我园建立了完善的心理健康机制,教师保健人员对儿童的心理健康教育有计划、有实施、有检查、有分析,特别强调走进孩子的心灵,了解他们的实际需要,用儿童的语言去讲述儿童自己的故事。由于体制完善,全园上下重视,我园儿童心理健康,活泼开朗,文明有礼貌。为此,也受到家长的一致好评,使园卫生保健工作趋于现代化。六、安全责任重于泰山

安全工作是幼儿园工作的重中之重。结合国务院、省、市、区政府文件的要求加大管理力度,我园重新调整、明确了园内安全保卫组织机构人员及分工,建立了安全管理责任网络,形成责任到人,安全到位的管理体系。重新修改、补充了我园各项具体的安全管理制度;全园鉴定了各岗位部门安全责任书,从园长起逐级落实责任,层层签定安全责任书,牢固树立“预防为主、安全第一”的思想。同时,针对我园现状,我们把日常安全常识渗透到幼儿一日生活各个环节的教育之中,对幼儿的安全教育有计划、有反思、有措施。全园还制定了安全消防紧急疏散预案并进行了预演。充分地保障师生的安全,使得本学期中无任何责任事故发生。严格家长接送幼儿车辆的管理。对司机和班车老师经常做安全教育培训,不超员、不超速、以确保人车安全。

不平凡的一学期过去了,我们在总结经验的过程中,既有欣喜的成绩,又有不足的遗憾。教育需要无私奉献,管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的二0一二年。相信在新一年的工作中,我会取得更大的成绩!

XX园长

XXXX幼儿园

201*年2月8日

扩展阅读:幼儿园园长工作心得

幼儿园园长工作心得

幼儿园的一切管理,说到底是人的管理,教职工的管理,尤其是对教师的管理。教师是主力军,提高保教质量要靠她们全身心地投入。因此我们管理的重点是"教师"。私人幼儿园一般是孩子多教师少,老师的任务非常繁重,责任非常巨大。怎样才能用有限的老师来管理好这些孩子并能完成保教任务呢?在这里谈谈管理工作中体会最深的几点:

一.为教师创设良好的工作环境。

首先是为教师营造和谐向上的良好精神环境。作为我们幼儿园来说,一向是教师少,工作量繁重,只有让教师们达到最佳的组织状态和精神状态,才能发挥出每一个人的潜在能力。为此,园长首先要摆正自己的位置,那就是我们不是家长,不能高高在上。园里的事不能一个人说了算。大事要和老师们商量,小事要让老师们知道,使每个老师都有主人翁意识,把我们的幼儿园当作是一个和谐的大家庭,将大家比小家,互相之间要以诚相待。园长还要把老师们视为自己的姐妹。平时要和老师们多交流,对老师们在工作上或者生活中遇到的困难要及时关心和解决。工作上要有原则,谁有错就批评,谁有成绩就表扬鼓励。做到公平公正。只有这样让老师们和园长没有距离感,让老师们心情愉快,她们才能全力以赴地投入到工作中去,他们不用担心领导怎么看待我,老师们怎么想我。虽然工作一天来体力上不轻松,但是教师们普遍感到心理轻松愉悦。

其次是创造良好的物质条件。俗话说"青石板上难创高产"。光想让老师们出成绩,而不去为她们准备必要的保教设施也不行。譬如我们要使课件进课堂,就要有电脑、屏幕,就要去培训教师;老师们排出节目来,我们就得提供服装、道具;有培训班,就得组织和鼓励教师去参加,学校提供经费;老师们每出去学习一次,收获都很大,都认为闭门造车只能如同蜗牛,永远进步不了,永远落后于时代。再其次,在严格的规章制度下,要老师们人尽其才,各尽所能。我园的教师,除了完成保教任务,还都兼部分园务分工任务,同时还有许多临时性的工作要做。幼儿园尽管为她们创设了一定的外部条件-----宽松和谐的人际关系,展示才华的均等机会,但是这毕竟是外部条件,是外因,外因要通过内因起作用。我们引导大家把握机会,严格要求自己,给自己定下高标准。我常常用"机会只垂青于那些有准备的人"来鼓励老师们。不可否认,一个人的能力有大小,但是只要你合理利用,就能发挥她们的最大潜能。譬如我们园有一位有25年教龄的老民办幼儿教师,她和年轻教师比,显然在专业上的能力要差。弹琴、跳舞、唱歌都比不上年轻的,她有自卑的情绪。但是我们知道她有一套丰富的管理班级的经验,且考虑事情细致周到。我们就让她给年轻教师及全镇的教师作专题经验介绍,并承担全园的安全工作的有关任务,她平时也愿意和老师们交流,她有了一种实现自我价值的满足感和被重视感,从而在工作上事事为老师们做榜样。她所教的班,年年是"红旗班级""卫生免检班""安全先进班"。年轻教师们也按照自己的意愿和特长,承担不同的任务,如舞蹈队、绘画兴趣小组、体育小组、手工小组、英语小组等。园里每学期都提供一次让她们展示成绩的机会,让每个人都有价值体现感。以此来激励她们更有信心地主动地去干好自己的工作。

二.要重视情感沟通,劳役结合。

这是以人本的管理关键。在幼儿园方方面面的管理工作中除了常规的管理,我认为情感的投入必不可少,从某一方面来说,它也是生产力。试想:教师们如果在情感上排斥你,你说你的,我做我的,工作效率会是怎样呢?相反,老师们都愿意跟着你工作,都愿意和你交流,你怎么说他们怎么应,这样的工作效率又会是怎样呢?显然后者的工作效率远远大于前者。这其中的秘诀就是领导要善于和老师们进行情感的沟通,情感的交流,情感的投入。我们既然树立了以教师为中心的管理思想,就要相信教师,依靠教师。依靠教师就是在保教工作中依靠她们,有了困难依靠她们,有了成绩表扬她们鼓励她们。相信教师,就是信奉"疑人不用,用人不疑"的原则。英国石化公司总经理约翰.布劳菲说过"不需要做每一件事,90%你要做的事别人会比你做得更好"。我的理解是,作为我们园长,不要事无巨细,要放手让你的教职工去做,既然是根据所长分配给她们任务,就要相信她们一定能做好,当然少不了我们的指导和调控,更少不了情感的及时交流。及时的沟通能够及时地发现老师们在工作中的困难和情绪,能够了解到老师们的进展情况,能够了解老师们的工作热情和欲望。比如我们在实验"迪士尼英语"教学过程中,通过和负责搞实验的教师的随时交流和沟通,感觉到她这段时间来对搞实验课好像信心不大,因为我们是农村幼儿园,家长的文化素质比较低,对英语实验有热情,但是在家园沟通上有困难,并且刚刚开始,自己的教育活动老觉着心里没数,孩子接受起来慢,并且透露出想参加一个英语培训班的想法。当时我们没有表态,只是鼓励她最近的工作是有成绩的,不要急于求成,慢慢来,适应了就好了。过后,我们分析了具体情况,核实了她所说的英语培训班的权威性,本着取众家之长和开阔眼界的学习思想,决定让她去参加培训学习。当这一决定告诉这位教师以后,她显得异常高兴,没想到领导这么快就让她去学习。事实证明,她学习回来后,搞英语实验的信心倍增,全园教师也都认真看了她带回来的录像,都说,我们可以将不同版本的英语及它们的教法学法,相互柔和,取长补短。

三.人人要有敬业、奉献和合作精神。

谈起这点,我深有感触。我园大部分是民办幼儿教师,她们工资待遇低,有的拖家带口,家里有责任田,然而为了不耽误上班,她们宁愿在周六周日或者雇人做农活,也不请假1小时。要知道请一个人干农活一天的工钱是20元,顶上她们上班的2~3天的工资啊。常挂在老师们嘴边的一句话就是"我不在1小时,老师们的工作量就多1个小时,就累1个小时,责任就大1个小时,我在家也担心1个小时,因为我园的孩子太多了,谁也无法预料不出现什么问题"。因此,即使给老年人做生日,也利用中午放学时间(因为我园教师的家都在附近)。可以说,在过去的一年里,除了特殊情况,我们园的教职工没有请假的习惯。如果没有敬业精神一般人是做不到的。还有兴趣小组的活动。一般是在下午孩子离园前10分钟结束辅导。她们没有一点额外报酬,凭的就是一颗热心,一种责任,一种奉献。在节假日和双休日(其实我们只休息一天半,周六上午是教研日),她们时常是自愿地精心辅导孩子。有付出就有收获,她们的兴趣小组都取得了不同的成绩,分别获得了不同级别的奖励和表彰。为了美化活动室内外,白天没时间,老师们只能利用晚上。老师们将搜集来的废旧物品,剪剪贴贴画画涂涂粘粘,时不时有的教师还说个笑话,每天晚上忙到不早,老师们不但不觉得累,反而觉得有趣。可以说我园的成绩取得,没有这些老师们的奉献精神和敬业精神,是很难取得的。成绩的取得不是靠某一个人,而靠的是全体教职工的无私奉献和进取,靠的是凝聚力,靠的是合作精神

201*年11月5日

高新幼儿园:余红

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