梅林中学201*年上期教导处工作总结
梅林中学201*年上期教导处工作总结
本学期根据学校对教导处工作的要求，以学生的健康发展为根本，以教师的专业发展为核心，提升课堂教学效率，发挥了教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，通过开展丰富的师生活动，提高教师业务水平和学生学习素养，为教师和学生的成长搭建了良好的平台。
一、优化教师课堂教学评价制度，完善学校内部管理
本期教导处认真做好学月测试、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。及时对考试成绩进行分析、组织各年级教师召开分析会，各学科分别找差距，制定今后的整改措施，促进了教学成绩的提高。特别是初三与初二的毕业科目，有的放矢、跟踪管理，全面落实复习方略，为毕业考试的成功起了很大的作用。
同时，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。对每位被检的教案、作业批改都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处继续实行教研室主任值班制度,加大平时教学秩序检查度，发现无人上课、迟到等现象，进行严肃处理和经济处罚，保证教学秩序井然有序。
二、立足常规，追求教学过程精细化管理
本学期加大了课程纲要编写、备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，确保教学常规制度的有效落实。
1、教导处于第二周进行课程纲要的收交与检查，第三周由学科组、备课组集体交流、研究、制定了本学科学期课程纲要，并上交教导处一份存档。第六周分文理科进行教案、课程纲要检查的集中反馈与展示。
2、加强同年级同学科集体研究（即再备课）力度，突出体现学材的有效整合与开发，强调在此基础上教师教学个案的编写。教导处在第1周、第7周、第12周和第17周的周一和周三分文理科对全校教案进行了检查，绝大多数老师能依据学校的要求去备课，课题、三维目标、重难点、教学过程、作业布置、教学反思各个环节齐全，内容详细，同时不少老师还精心设计开篇课。其中有吴丽萍老师、宋叶萍老师、江雪莲老师、刘慧华老师、汪丽娟老师的备课、阅卷、辅导工作最为扎实。
3、教导处在第十一周进行作业检查。大多数老师作业批改认真，批改符号较规范，作业讲评及时，要求学生用红笔订正和记笔记，老师们能针对性地抓住问题进行讲评与辅导。
4、本学期以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动，第十九周进行听课记录检查。5、早、晚自习检查落到实处。
6、规范学籍管理，及时完成新生基本信息录入、学籍申报和各类学籍异动操作，在第2周就对在册、在校学生学籍进行了统一核对。
三、积极进行有效地校本教研，推进教研组和备课组建设
1、本期借助我校青年教师公开课这一展示、交流平台，在第3、6、10、12周分语文、数学、英语、物理、生物、思品、历史、音乐、体育等学科开展了基于课程标准的课堂观察活动，使全校教师进一步理解并掌握“先学展示反馈”各环节的本质，同时结合学科特点和教学实际开发使用不同观察量表，为教师向专业化发展提供了有效的抓手。
2、不同课型的学习内容、学习目标、学习主体和学习过程存在着不同程度的差异，其教学行为设计与实施的策略也是不同的。学习策略的实效性以针对性为前提。以学科知识技能形成规律、学生认知规律为基础，按课型进行设计与实践活动，是实践“有效教学”的可行之路。本学期语文、英语组针对“阅读课”课型进行教材的开发与使用。政治学科对“时政”课各环节学习活动的流程进行流程设计。数学学科从课例入手进行“概念课”的研究。物理、生物学科将“探究实验课”依据各环节目标的达成规律来设计学生的学习行为方式。
四、以活动为载体加强教师队伍建设
1、为了进一步促进我校青年教师的快速成长，提高我校整体师资水平，加强教研力度，本学期充分利用了教师学分学习的大势，充分利用网络平台，全校老师全员参加了湖南省中小学教师网络校本培训，建立青年教师个人成长专业档案，教导处对他们结对的情况和效果进行动态跟踪。
2、积极开展本学年以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动和青年教师“六个一”活动中一手好粉笔字、一堂好课、一本好教案等活动。
五、强化初三毕业班的过程管理
本届初三年级的教学工作做到了有计划、不慌乱，稳扎稳打，加强过程管理，形成优良教风和良好的班风、学风。一方面学校领导充分重视，在人力、物力方面向初三大力倾斜，另一方面全体初三的任课老师忘我工作，牺牲了大量休息时间，加强了毕业科目的复习备考，初三教研组从三月至六月，每月至少两次以上的综合模拟考试，考试后的分析讲评也及时跟上，配合到位；同时，教导处也重视毕业班学生的心理辅导，单独召开了毕业班学生的考前心理辅导会，考前考试规则的培训等，起到了良好的效果。使本期127班的学生顺利毕业，128、129班的生、地会考也成效斐然。
六、存在的问题
1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。
2、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。
3、少部分教师的责任意识、学习意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。
七、下学期工作设想。
1、进一步加强师德建设。
2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。3、布置任课教师课件制作任务，为我校课件库建设做准备。
扩展阅读：梅林学校教导处工作总结201*.1.17
梅林学校教导处工作总结
201*-201*学年度第一学期
转眼间新一学期即将结束。一学期来，教导处根据宁国市教体局和校长室对教学工作的要求，以提升教学质量为基本，努力提高教师教育教学水平，以促进学生综合素质发展为重点，在学校政教处和总务处的大力支持和配合下，经过各位教师的努力现已完成了本学期的各项教学任务。
一、以师为本，努力促进教师专业发展
教书者必先强己，育人者必先律己。我校着力通过提高教师素质来提高教学质量。1、扎实做好校本教研。实行校长、教导处分管教研组制度和观课议课半日教研活动的入会签到制；全校任课教师本学期全部举行一次公开课教学，完成了听课活动的教研任务，以评好课为主题开展半日教研活动，各教研组根据教学实际和要求做好问卷调查，问题收集，集中研讨，使半日教研活动内容充实、落到实处，本学期各组共34次半日教研活动。大家实实在在地研究课堂教学面临的问题，发表见解交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
2、创设平台，实施引进来和走出去相结合道路。本学期第17周宁国电大成人教育中心马义金、杨志文、程晔来我校进行校本教研的检查验收指导工作。12月份邀请西津初中语文组、英语组、艺体组教研组长来我校进行校际教研交流活动。学校于第9、11、16、17周组织相关教师44人次分别参加了津南小学、宁阳学校初中部、竹峰学校既皖东南三校既宁中初中部教学开放日活动，10月、11月、12月派出19名教师到宣城市、广德、郎溪、合肥参加了优质课教学观摩研讨活动。以上专业引领学习研讨，提高了教师的教学教研水平。
3、积极参加上级“三优”评选活动。10月我校尚莉老师参加宁国市农远工程教学应用新星评选荣获三等奖，12月鲍光勇老师参加宁国市生物优质课评比荣获二等奖。本
学期在宁国市教育教学论文评选中，汪庭建、邓晓莉、汪凡宗、钱钧、熊圣月、尚莉、刘新忠、李胜峰荣获三等奖，何建兵荣获二等奖。二、以生为本，促进学生的全面发展。
1、注重加强对学生学习常规管理。开学第一周召开了初一新生专题会议，第二周和第13周分别召开了小学部、初中部家长会，使学生及家长明确了学习生活及要求。本学期重视做好对学生学习方法和心理指导，利用校舍等形式开展学法交流。初中部举行了两次段考，段考后开展了学习经验交流活动，并表彰了毛永浪、明静等50名学习之星，及40名进步之星。小学部表彰了张言、王倩等51名“学习之星”。学校于第17周还开展了全校期末考试的师生动员大会。教学中教师积极做好教育教学工作。2、积极开展各项活动，促进学生的全面发展。
本学期在政教处及校团委的大力支持配合下，学校开展了多种形式的读书活动，文体活动。学校开展了学生卡拉ok比赛，在全市“路畅杯”迎新春卡拉ok比赛中荣获初中组优秀奖，小学组二等奖。第五届中小学田径运动会荣获体育道德风尚奖，第二届小学生汉字录入竞赛荣获团体三等奖，第五届小学生经典诵读比赛荣获宁国市三等奖。11月份我校举行了第三届中小学生田径运动会。各项活动的开展，促进了学生素质的全面发展。
三、以质量为本，努力促进教学管理规范，科学、精细化发展。
1、继续加强对教师教学常规管理。根据梅林学校教师课堂教学常规要求，本学期绝大多数教师能按要求规范自己的备课、上课、作业、检测、辅导等教学环节。本学期开学初、期中、期末组织了三次教师的教学常规自查，检查和考核工作，在教学教研常规中涌现出语文组，数学组，英语组，政史地，理化生，艺体组，等先进个人。
2、小学部陈大宏老师（六年级数学），冯传丽老师（四年级语文）教学成绩从东片班
级排名第六、第五猛跃于东片五校班级平均分第一名。熊圣月、熊圣斌、王忠、黄圣海、段鸿早、刘新忠、王仁华、陈月娥所担任学科在期末考试中获得了东片五校班级平均分第二名第三名的好成绩，他们为提高我校教育教学成绩做出了贡献，是我们学习的榜样。3、做好教学程序、档案管理与迎检工作。超前做好校历、课表。计划、时间表、周工作安排；教学教研安排及各种报表，各类总结等常规性工作，保证了教学正常有序，按质完成。按要求逐步完善实验室、图书馆等学校标准化建设，本学期校本教研与培训工作得到成教中心的好评，被评为优秀等次；严格遵守上级规定做好了新生入籍和在校生审查等工作。
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