201*年秋期萱花小学教导处工作总结(1)
201*年秋期教务处工作总结
我校教学工作以全面实施素质教育为宗旨，全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，本学期主要做了以下工作：
一、加强师德技能培训，提高师资德艺水平
1、开学之初，组织学校全体教师聆听了重庆市文理学院发展研究所的裴跃进教授的专题讲座《教师思想发展十个有》。帮助教师认清当前教育发展的形势，增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立正确的教育观念，全身心地投入到教育教学工作之中。
2、分层次有计划地安排学校教师参加各项教育教学研究专题活动。张灵玲参加了为期半年的全国教师“国培计划”。喻晓斌、夏伦、盘如华参加了全国中小学教师教育技术能力培训；罗孝平、张灵玲、陈容参加了“小学语文高段课堂教学有效性研讨会”；喻晓斌、龙林、龙海霞参加了“小学数学高段课堂教学有效性研讨会”。
3、着力抓好骨干教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。同时，充分发挥骨干教师的引领作用，与学校年轻教师结成“帮扶”对子，提高年轻教师们的课堂教学能力。
4、坚持教师教学基本功训练，要求全校老师说普通话，写工整规范的字。11月，组织全校教师参加了普通话等级测试。
5、组织全校教师参加了“国学经典培训”，提高教师们的教育教学理念和人文素养。
6、积极组织教师参加法律知识培训，增强教师依法执教的意识。11月，全校教师参加了永川区的法律知识考试，全部合格。
二、强化教学常规管理，建立优良教学秩序。
1、学校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程。教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高，教师们每学期互相听课都不少于10节。
2、进一步加强课堂教学常规巡查。教务处随时对学校教育教学常规进行巡查，并填写教育教学常规巡查表，并在下一周的全体教师会上作分析总结，将一些不正常现象消灭在萌芽状态。本期共完成教师查课120人次。
3、严格调课制度。教师必须严格按课程表上课，不得随意调课。有事请假，由教务处统一安排，本期共安排代课633节。
4、认真抓好备课，提高课堂教学效率。本期采用集体备课与自我反思相结合的方式：先集体讨论，博采众长；再由专人完成教学设计；然后各位教师根据自身情况，进行修改、补充，执行教学；课后再进行自我反思。让教师们有更多的时间用在钻研教材，课后反思，充分发挥年级组教师群策群力的团结协作精神。教务处定期对教师们的备课进行检查，包括教学设计、个人修改、课后反思以及学生作业等。及时发现存在的问题，提出解决的方案，本期共检查备课226人次，作业批改166人次。
5、加强检查督促，做好提优补差工作。全体教师以满腔热情关心学困生，教育行为偏差的学生。以高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好双困生的思想转化，学业辅导工作。
6、严格考试制度。根据教委文件精神，认真做好学生期末考试工作，做到了提早计划，统筹安排。期末阅卷，实行了年级交叉，专人负责，领导巡视，达到了实事求是地评价每一位学生，客观公正地考核每一位教师。
三、落实教学科研工作，努力提高教学质量
1、分发挥各教研组的核心作用，按计划扎实有效地开展教学研究活动。学年初，召开了年级主任会，布置了学校教学工作，各年级根据统一安排制订年级教研工作计划，学校教研活动做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人。
2、积极开展教研观摩课和年级公开课的展示与研讨。本期各年级组推荐了一名教师承担一次全校性的“生活化教学”主题教研观摩课。此外，每位教师在本组内上一次年级教研公开课，课后开展了教学研讨活动，本组骨干教师担任主评。在交流与讨论中，教师们在教法、学法上有所突破，有所成效。
3、狠抓毕业班工作。期初，召开了毕业年级教师工作会，学习了教委对毕业年级的考核目标，交流了毕业年级的教育教学管理艺术。
4、组织观看名师课堂，提升教学艺术。本期组织全校语文教师观看了王菘舟的执教的《枫桥夜泊》，数学教师们观看了徐卫国的《圆的认识》和黄爱华的《乘数中间有0的乘法》。课后，各年级组就名师课堂展开讨论，指导实践。
5、积极开展课题研究，撰写经验论文。教师们在教育教学过程中，注重理论与实践有机结合，撰写经验总结、教学论文。经学校评选，报送重庆市教育学会评比的论文5篇，中国教育学会评比的论文3篇。充分彰显了我校教师参与教育科研的热情与良好的素质。
6、积极参与各项活动，为教师搭建课堂展示平台。在参加永川区开展和各类课堂教学竞赛中，学校教师佳绩频传：侯海燕荣获区课程育德赛课一等奖，并将代表永川参加重庆市课程育德竞赛角逐；陈容荣获区品德与生活赛课一等奖；在区“我思故我在”系列活动中，苏琴荣获科学赛课一等奖，邓小玲、龙海霞分获语文、数学赛课三等奖。董丽承担了区音乐教研活动示范课，梁游燕承担了区语文小练笔示范课。董丽、罗彩霞参加了区教研室组织的送课下乡活动。
四、积极构建书香校园，注重学生全面发展
1、积极倡导经典晨读，营造浓厚的读书氛围。本期在全校开展了“晨诵经典，午唱红歌”活动，组织全校学生诵读了《弟子规》，开展了经典诵读征文比赛，评选出一、二、三等奖120名。
2、组织学生订阅了《拼音报》282份，《少年先锋报》470份，《课堂内外》1091份《学语文》984份。引导学生多读书，读好书，努力推进学习型校园的建设。
3、积极参与，培养学生的探究精神。组织36年级学生800人参加了重庆市“今日教育杯”科学论文大赛，指导学生积极参与实践，开展科学探究，撰写科学小论文。学校共收到学生参评论文756篇，经学校评选，报送重庆市教科院一等奖18篇，二等奖48篇。
五、强化服务管理意识，努力做好各项任务
1、积极承担各项任务，做好后勤服务。本期，根据上级安排，承担了区教研室多项活动：小学数学人教版三年级新教材培训会，小学课程育德优质课竞赛；小学语文小练笔研讨会，小学美术优质课竞赛，抽考年级数学教材分析研讨会，中小学音乐教学研讨会，“我思故我在”科学赛课。各项活动提早做好安排，确
保了研讨活动的顺利完成。
2、积极完善资料，迎接各级检查。积极配合德育处，完成了永川区、重庆市两级依法治校评估检查的相关资料，重庆市红领巾示范校复核验收资料。
3、组织部分教师完成了《萱花二十年》的资料整理与校史编写工作，汇编了校庆画册《萱花缤纷》，充分展示了我校艰辛历程和可喜成果。
在即将过去的一年，虽然取得了一些成绩，但也还存在许多不足之处，如教学过程的监控缺少相应的措施，教育科研奖励制度力度不强，教研气氛不浓，等等。这都有待在今后的管理工作中加以改进、完善。我们将毫不懈怠地继续努力，把各项工作做得更好。
永川区萱花小学教务处
201*年1月
扩展阅读：201*年秋期萱花小学教导处工作计划
萱花小学教导处工作计划
（201*201*学年秋期）
一、指导思想和工作思路：
本学期，我校教育科研工作将以“推进生活化教育，促进师生共同发展、
打造生活化特色学校”为指导思想。努力实践教育教学改革，立足课堂，
着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。
本期工作思路将进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养，
促进学生全面发展，
本期将加大开展教科研力度，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师转变，与时俱进，不断更新教育观念，有效解决在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，提升教育教学质量，促进教师专业化水平的发展，提升学校生活化教育的特色水平。
教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。二、主要工作任务
（一）加强教育科研的实践与研讨，促进教师专业化水平发展。
1．加强新课程的理论学习，提升教师教育教学的综合素质。积极开发学校资源，努力为教师创造学习的平台。通过各种渠道，采用各种形式（如会议传达、上网浏览、集体讨论、观看名师课堂、
听名师讲座等），组织教师进一步学习新课程，研究新教材，不断更新教师的教育观念，用先进教育理念指导课堂教学的实施，努力提高教师教育教学的综合素质。
2．强化“生活化教学”课堂研究，切实提高课堂教学质量。本学期，我们将以“生活化教学”为主题，开展丰富多彩的课堂教学研究。每周星期一下午第二节课为综合组教研活动时间，星期三上午第三节课为语文教研活动时间，星期四上午第三节课为数学教研活动时间。各教研组要根据学校教研工作制订本组教研计划，以“生活化教学”为主导确定每周教研活动专题，要注重过程性研究，并将活动资料收集整理，形成教研成果。
积极开展教研观摩课和年级公开课的展示与研讨。本学年各年级组推荐语、数各一名教师承担一次全校性的“生活化教学”主题教研观摩课（上期：二、四、六年级语文，一、三、五年级数学；下期：二、四、六年级数学，一、三、五年级语文），综合组在第五、十、十四周下午第二节课为艺体学科的全校性教研课。此外，每位教师在本学年内必须上一次年级教研公开课，要求本组教师必须参加并参与课后讨论，学校将以随堂听课的方式加以检查考核。力求通过形式多样、主题鲜明的课堂教学研究活动，在教法、学法上有所突破，有所成效。
3．加强随堂听课力度，促进教师课堂教学效率的提高。本学期，教导处各学科分管领导将组织教研组长对全校教师实行跟踪听课，听课后重点检查教学反思的撰写情况。此外，积极倡导教
师之间相互听课，要求每期教研组长、骨干教师听课不少于20节，30岁以下教师听课不少于15节，30岁以上教师听课不少于10节。通过相互学习，相互探讨，促进教师课堂教学效率的提高。
（二）加强常规教学管理力度，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。
1.扎实做好“六认真”工作。
（1）备课。各年级组切实重视备课环节，利用集体的智慧和力量，准确把握课时目标，重点、难点及教学环节，集体备好课。杜绝“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。每位教师写好集体备课的修改意见及时写好教学后记，认真总结，提升自己的理论水平。（2）上课。向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。
发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课，服务于教学，鼓励教师自制课件。
（3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。
学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。
2．努力规范学校各项管理制度
（1）强化课程意识，严格规范，认真执行新课程计划。学校严格按照永教基【201*】107号文件设置课表，严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。严禁随意增课、调课。
（2）加强学籍管理制度，及时做好学生转进转出的登记手续，力争资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、年级组、班级管理网络。
（3）严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。
（4）加强体育卫生管理制度，及早落实，科学训练，继续做好《体育与健康》达标工作。
（5）加强图书借阅、电教远教、实验教学管理制度，落实专人负责，做好资料收集等相关工作。
（6）继续加强教导处内部管理制度，做到分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，使管理走向规范化、科学化。认真完成学校布置的各项任务，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位，切实发挥教导处的服务功能。
（三）进一步加强师资队伍建设，打造高素质的学校教师群体。
1．加强师资培训力度，努力提升全体教师的教学理论水平。积极组织全校教师开展新一轮的教材培训，在积极参加市、区级新课程培训的基础上，努力做好校级课程培训工作，以领会教改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教学实际。积极引导教师注重自身业务水平的提高，抓好教师的日常业务学习、基本功训练等，全面提高教师业务素质。
2．积极创造条件，为教师提供参与学习的机会。
本学期，我们仍将采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。通过邀请专家作专题讲座、执教示范观摩课，请外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。
3．充分发挥骨干教师的示范引领作用
根据学校年度考核要求，骨干教师每学年至少要上一堂示范课，课后要进行说课，指出本堂课的一两个亮点，要有指导性、针对性。遵循双向选择的原则，在新调入或非骨干教师中选定一位结对帮扶，
有帮扶计划，至少上示范课5节，听帮扶对象常规课5节，并有评课、指导记录。积极参加学校课题研究，每学年，要结合自己教育教学的经验感悟，撰写一篇经验文章在学校及以上交流。
4．进一步加强教师语言文字规范的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，把写规范字作为基本要求。四、各阶段主要活动安排九月份：
（1）开学前工作：一年级招生、转学生分班，安排好各岗位的课程、准备开学用的各种教学用的资料表册。
（2）开学常规工作，正常教学秩序，迎接区期初开学工作检查。教学常规检查：教导处逐班检查各班是否都按课表正常上课。同时清点各班学生人数及男女生数。完成了学生分班人数统计表及任课教师一览表。发到各部门，并送到教办。让各部门及上级能迅速准确的掌握学校学生及教师配备的基本情况。
（3）整理学籍。清理异动生人数及手续，及时地与各班主任联系追交手续，并造册、公布、到教委上学籍。
（4）召开年级组长会议，学习教学过程管理细则，制定教研组活动计划，任课教师制定教学计划。
（5）各教研级制订集体备课方案，进行教材分析，讨论课堂教学。（6）召开骨干教师会，学习骨干教师要求，激励骨干教师发挥骨干作用，布置相关工作。（7）抽查各教研组活动情况。
（8）学校领导随堂听课。十月份：
（1）检查教研活动开展情况。（2）低年级课堂教学观摩课及研讨。
（3）教学常规检查。领导干部随堂听课，备课、作业批改检查。（4）中高年级教师培训，理论学习。（5）骨干教师结对帮扶、学习研讨。十一月份：
（1）教学常规检查。检查教师是否按课表上课。（2）领导干部随堂听课。
（3）组织教师看光盘示范课后各教研组讨论集体备课。（4）检查教研活动开展情况。
（5）中高年级的课堂教学观摩课及研讨。（6）骨干教师上示范课。
（7）“经典伴我成长”读书汇报会。十二月份：
（1）教学常规检查。（2）骨干教师工作考核工作。
（3）教导处检查教师备课、上课、听课，作业批改等情况。（4）检查教研活动开展情况。
（5）审定和预订下学期学生课本、教师用书等教学资料。（6）教学工作经验总结、反思。
一月份：
（1）期末考试、阅卷安排，
（2）组织教研组和教师进行质量分析。（3）教师过程管理评分，各类资料归档。
（4）教研活动、学科教学各类总结，教导处工作总结。
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永川萱花小学教导处201*-9-13
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