蟒河中学图书室工作总结
蟒河中学图书室工作总结
我校历来重视图书室建设,把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来,学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升,图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视,管理措施规范
一所学校,它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求,让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧,成为一个有博爱之心、博学之才、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求,“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此,学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作,每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员,还在校务成员中派一位领导分管图书工作,对图书工作有计划、有总结,对建设、管理目标逐条细化,对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展,教导处开展各类评比和阅读心得体会比赛等。学校加强对图书管理员培训,督促图书管理员经常参加相关培训、考察,提高规范化、科学化管理的意识和技能,组织学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务,为图书室日常工作的开展提供有力的保障。
二、保证经费投入,实施高标准建设
在上级部门的支持下,学校建成了基本达到二级标准的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。去年年底学校新购图书大约13000册,今年新书到库,学校请来了专家及时编目,动员全校师生花费四个多月进行电子注册,及时上架、出借和流通;学校还多方筹措资金为图书室配备了新的打印机,扫描仪,电子阅览室电脑。
在内部管理方面,图书室建有各种规章制度,向师生推荐新到的图书。平时,注意图书阅览室的整洁和卫生工作,责任落实到位,并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动丰富师生校园文化1、明确读书宗旨,落实管理措施
我们的宗旨是以书育人,为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。学校积极响应上级号召,根据阳城县教育局文件阳教电字【201*】11号,积极推进图书进教室工作,为各年级各班配备了书柜,下发了图书,八、九年级各班配备图书600本,七年级各班配备图书400本,保证学生能够开架取书,全天借阅,图书室对教师全天开放。同时,我们还要求教师组织学生阅读,各教师根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查,并在有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任,积极组织学生作学习摘记,撰写读后感等。营造了浓厚的读书氛围,为学生的成长创设了良好的平台。
2、竭诚服务教师,提高教师素质
针对新课程教学改革的要求,我们倡导教师每学期读一本专著,撰写一篇读书体会,完成一篇论文。通过加强思想工作,全体教师提高了阅读的积极性,各教研组充分利用相关著作的学习来指导课题研究工作,图书室已成为教师专业成长的重要支撑点。
3、更新导读方法,激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生了兴趣,在阅读过程中就会处于高度自觉状态,会以惊人的毅力去学习。因此,我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
在课外阅读的同时,学校十分重视知识的积累工作。要求各班组织学生每月至少读一本好书,向他人介绍一本好书,做好每月一次的读书笔记,或摘录好词好句,写心得、评论。
学校还做讲座,指导学生读书的方法,激发他们读书的兴趣。“书籍是人类进步的阶梯”,随着新课程改革的不断深入,我们会继续细化操作,落实过程管理,积极发挥图书室的作用,让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
回顾一年的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,主要反映于电子资源建设及电子阅览室管理服务有待进一步探索,教师资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥。
展望新的一年,我们将齐心协力继续努力,力争使图书室各项工作再上一个新台阶。
扩展阅读:图书室201*工作计划
201*年图书馆工作计划
一、指导思想
书籍是人类文明的结晶,是青少年成长的营养品,读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此,我校着眼于学生的终身发展,为营造真正意义上的“书香校园”,塑造“书香师生”而不断努力着。围绕学校201*年工作思路,借二级图书馆建设之际,夯实基础工作,创新活动载体,突出亮点,切实发挥图书馆的育人功效。利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动,指导好学生利用图书馆图书中的知识来充实自己。
二、工作目标
1、利用二级图书馆建设的机会,对新旧图书进行重新整理分类,做好图书的更新工作。
2、将生本管理理念引入图书馆管理工作中,建设“小小图书管理员”队伍,加强图书管理。
3、加强硬件建设,根据现有条件,做好图书馆的文化布置,营造“人人爱读书,人人读好书”的读书氛围。
4、加强阅读的宣传和引导,开展丰富多彩的读书活动,引导读者充分利用图书馆资源,提升师生素质。
5、积极推动图书进教室活动,努力对师生实行全开架借阅,扩大借阅范围。
6、报纸杂志及时整理,当日上架,报纸月底装订,杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利。7、严格做好图书的管理,借阅登记等工作。8、配合县、校组织的读书活动,积极推动师生读书。9、加强图书馆人员自身培训、进修学习,充实自我,更好地服务师生。
三、具体措施
1.加强图书管理,提升管理水平。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律,加强图书馆管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训,科学地管理好图书馆的借阅工作,增加图书的流通量,进一步充实各种类型的阅览资料,为师生提供优质的服务。
⑴科学分类。
利用二级图书馆建设的机会,我们计划将新旧图书重新分类,拟分为:藏书室对师生开放;阅览室对教师开放。这样更便于学生和教师借阅。
⑵文化布置
我们计划对图书室分别进行文化布置,通过环境的建设营造良好的读书氛围。
⑶充实队伍
我们将生本管理的理念引入图书馆管理工作,拟建立一支“小小图书管理员”队伍,向各班招聘“小小图书管理员”,定期协助图书管理员做好班级借阅图书的登记和管理的工作。⑷扩大范围
按上级要求我们计划在各年级各班建设图书角,对各年级学生全部实行全开架借阅,扩大学生的借阅范围,为每位学生提供更大的选择余地,从而激发学生的借阅兴趣。
⑸除旧更新
按照规定剔除一部分旧书,同时有计划地购买新书。2.开展读书活动,发挥育人功能。
协助教导处,政教处开展丰富多彩的学生读书活动。充分利用学校的橱窗、墙壁、板报,进行读书文化宣传。在学校每个班级设置读书角,并定期更换,扩大学生的阅读范围,提高学生的阅读积极性。
图书馆定期进行新书推荐。
蟒河中学201*、
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