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八年级一班班主任总结

时间:2019-05-27 23:14:56 网站:公文素材库

八年级一班班主任总结

201*201*学年度第二学期八年级(1)班

班主任工作总结

刘景云

有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。多年来的教书生涯和班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝够了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班是各方面都较好的班级,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:一、一期限来的工作情况:

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生,多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会:1、班风的培养与建设

班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班,但也是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我相信这样的班级,不会是一个差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是二(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,取得了年级总分第一名的好成绩。每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。

当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。

二七年六月二十八日

扩展阅读:201*年第一学期八年级一班班主任工作总结

201*201*学年度第一学期八(一)班班主任工作总结

八(1)班班主任周广彩

反思了本学期班主任工作,本人按照学校工作计划、本学期初制定的班务工作计划,并结合实际开展情况,经过努力在一定程度上班风有了改善,学生成绩有了进步。现在就对本人在本学期班主任工作进行一下总结。

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生35名,其中男生10名,女生25名。特殊家庭1名,留守学生4名,纪律比较涣散,活动懒于参加,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少集体凝聚力。但有潜在的进取意识,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但需要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。基于这种现状,本人做了如下工作去实施转变和促进:

二、具体管理措施

(一)抓班级常规管理,规范学生的行为习惯。“亲其师而信其道”,以身作则,树立榜样,才能使学生听从管理,不断养成良好的行为习惯。因此本人坚持早到校、晚回家,在两操、大扫除、校各项活动时都亲身参加,认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。一学期以来学生以习惯成自然,例如大课间活动时间一到不用老师强调,都主动自觉去活动;寝室内务整理、卫生学生都自觉参与,能始终保持寝室环境清洁、整齐划一,等等方面的表现赢得校领导和任课老师的好评。

(二)培养和选拔班干部,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风、竞争投选,给每一个学生锻炼的机会。并有意识地通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,仔细观察和分析,从中挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,让他们选担班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力,切实起到模范带头作用,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。以陈思宇、于大吉最为突出。

(三)营造良好的寝室环境,融洽学生关系,促使学生健康成长。

创造整治、优美、安静、安全的学习和生活环境,有利于学生学习、生活,有利于学生的团结,合作。本班的学生,大部分都是住宿生,为管理好班级寝室,促进学生健康成长,本人利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,同时建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,以此改善班主任与学生关系,培养其自信心及责任意识,使之更加融洽、和谐,学生健康幸福的成长。(四)采以个别教育与表扬相结合,促进学生全面发展。

班级中思想基础和学习都比较差的学生,通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序又有一定影响。在教育转化这部分学生时,我本着“动之以情,晓之以理”的原则,从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,譬如在班级活动中,象打扫卫生、主动洒水,拾到东西主动上缴,积极参加校举办的各项文体活动等,都及时地给予表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。朱梦杰同学的学习上取得了进步,黄浩冬、朱裕民同学在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点,就对其自律性上进行表扬,不断鼓励,使他们逐渐走向进步。

(五)面向全体学生,进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

本学期加强对学生的管理教育工作,努力探索当今学生的新情况,努力学习先进的教育教学方式,不断总结经验教训,在每次“月考”后都召开了学生家长座谈会,并主动同家长经常性的联系,通过家访或话访了解学生家庭情况和表现,与科任教师商讨各科的教学和协调配合班级工作,杜绝偏科现象,加强课外辅导,转变学生的精神面貌和学习风气,促使教学更上一层楼。

三、成绩与不足

(一)成绩

1、班级多次获得“先进班级循环红旗”。2、朱裕民同学获留守儿童书法比赛三等奖。

3、于莹同学荣获校第二届科技节读书有感作文二等奖。

4、在元旦汇演中陈思宇六位同学的小品《应聘》荣获三等奖。(二)不足

1、学生的学习目的性沿仍不够明确,学习态度不端正。

2、学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。3、学生遵守纪律、卫生等方面还不能自觉。

四、方向与措施

(一)方向

进一步构建“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体,努力探索,积极进取,促进学生德、智、能、体、美全面发展。(二)措施

1、改进工作方式方法,讲究工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的提高。2、工作作风要坚持力戒空谈,崇尚务实,坚决反对弄虚作假,急功近利的不良风气。3、坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实,根据岗位职责力争完善,做好工作。

201*.01.25

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