德育与班主任经验总结论文
德育与班主任工作经验
总结论文
七年的教书生涯，七年的班主任工作，转瞬即逝。回想起来，就像是一道充满酸甜苦乐的佳肴。作为一名小学教师，一名班主任，我感到很荣幸。在这几年里，我把我的青春、精力全部倾注到整个教育教学工作中，我明白了严师出高徒的道理，但我更确信爱是一种魔力，深深地吸引着每个学生。对全班学生，不管他是出生于钱权富贵之家或普通平民之家，不管他是品学兼优的好学生或让人头疼的后进生，我都爱得一视同仁，让学生信服。现将这几年德育与班主任工作总结如下：
一、爱心把爱洒向每个学生心田
俗话说：一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心爱班里的每一位孩子。包括哪些调皮、成绩差、纪律差的同学。
记得在一次家访中，一位学困生家长对我说，他的孩子在家里非常懂事，体贴大人，热爱劳动，家里每个人的衣服都是他洗的，只要他在家，饭都是他做的......回到学校，我反思着，我对待这些“差生”为什么只有简单的批评指责，甚至抱怨，为什么没有看到他们的优点和可爱之处呢？在以后的工作中，我发誓从心里真心的对待每位学生，绝不偏心。经常辅导他们，真心的鼓励有进步的同学，让所有的学生都能分享老师的爱，不久，我发现这位“差生”进步了。
对于五年级的学生来说，他们正是处于在父母身边撒娇的年龄，正是他们他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，因此对于他们的种种无伤大雅的举动我总是宽容对待，用慈母的眼光去欣赏他们的可爱，去关注他们的成长，保护他们的童心。让学生在是爱的沐浴下轻松快乐的学习，生活。即使他们违反了纪律，我在严厉批评时，也要动之以情，也要晓之以理，也要让学生明白：老师是关心你，爱护你的，是为你着想才严格要求你的，......这样在严师的面前，就不会产生逆反心理或分歧情绪，从而理解了老师的一片苦心。正是有了老师的爱，才至这“良药”不苦口，“忠严”不逆耳。
二、细心关注学生点滴进步
有人说：班主任是世界上最小的主任，可这最小的主任管的事却特别多，特别细，大到教育教学，小到扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮之类的小事，样样少不了班主任的操心，为此，我们要认真做好勤观察，勤交流，勤家访，勤鼓励，勤记录。平时，细心观察学生的一举一动，包括学习、情绪、身体、表现，多与学生交流，谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析思想动态，关注学生点滴进步，及时鼓励、表扬，有教育心得要及时记录多总结积累经验......这样，对学生的各方面都了解于心，才能因材施教。
如我们班里的陈华同学，刚从别班转过来时，学习成绩很糟糕，书写很乱，根本看不清写些什么，背书总是全班最慢的一个，而且比较调皮，总是招惹别人。私下里，经常把他叫到身边，指出种种不足之处，采用先抑后扬的办法教育他，这样在表扬之后批评他，他接受就诚恳多了，最后我充满信心的对她说“老师相信你一定会有进步的”，就这样给了学生无数次的交流、谈话，信任，现在他转变了许多。给学生充分的信任，其实就是对他们最大的鼓励。
三、耐心走进每个学生心灵
俗话说得好，十个手指头伸出来有长有短，学生也是如此，有悟性高的，也有悟性差的，作为班主任，我们不仅对他们有爱心，施以细心，更要有耐心。
班里的熊彪是最让我头痛的，他对学习一点儿兴趣也没有，每次作业都要老师亲自守着他做，课堂上总是无精打采的，从来不发言，仿佛就是来听戏的。无论你苦口婆心的教育还是声色俱厉的批评均无济于事，一副软硬不吃的样子，一次次苦心经营的转化计划，都以失败而告终，实在无计可施了，但又不忍心放弃，放弃不就等于无可救药了吗？一次偶然的机会，我听说了成功教育法之后，心想，何不尝试一下呢？于是，我在提高学习兴趣上下了很大功夫，对他的丁点进步，都及时给他恰到好处的表扬。现在和以前比起来，简直就像换了一个人似的，改掉了许多不好的毛病。
四、责任心关心留守儿童
作为一名班主任，要把德育工作抓好，有很强的责任心相当重要。如果我们对班上发生的事情不闻不问，是不可能把班级管理好的。对班里大大小小的事，我都时刻放在心上，把班级看作我的家，把学生当作是我的孩子，而我则是这一家之主，把班级的事，学生们的事时刻记在心上。
班里的张毅涛同学从小父母离异，和爸爸一起生活。可是爸爸又要找钱维持一家人的生活，不得不离开家外出打工，这样就剩幼小的她一个人在家里，还记得她读一二年级的时候，经常躲在墙角哭泣，有时甚至挨饿几天。当我了解他的家庭情况后，经常找她谈心，把它当做自己的女儿一样安慰她，鼓励他。他家离学校不远，当时还没有营养餐补助，当我知道她挨饿时，就让她在我家吃饭，知道她伤心难过时，就开导她，安慰她。现在读五年级的她终于变得坚强了，乐观了，向上了，学习成绩也优异了，有了很多同龄孩子没有的独立能力，班里还有很多像她一样的同学，我都给与他们力所能及的帮助、教育。在课堂上，我是严格的老师，但在课后，我就放下了老师的“领导”地位，经常和他们一起聊天，一起游戏，一起玩喜欢的运动，如：打羽毛球、打乒乓球，打篮球等。现在，我已经是他们信任的知心朋友了。
班主任工作可以说是历尽酸甜苦辣，样样皆有，对学生德育教育的好坏和班主任工作是密不可分的。我想，只要我们尽心尽责，对每个学生多点爱心，多点细心，多点耐心，多点责任心，一定会把德育和班主任工作做好的。
团结小学：郑佰荣201*年5月29日
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小学班主任德育工作总结
亚布力镇中心学校王玉兰
本学期，我担任五年级三班班主任工作，我倾注了自己
的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休
和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
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