跟岗研修总结

时间：2019-05-27 23:20:09 网站：公文素材库

跟岗研修总结

学员跟岗研修阶段总结

历时三周的跟岗学习画上了圆满的句号。三周的跟岗学习历历在目，搜索脑海中留下的点点滴滴，感慨万千。短短的三周，帮助我解决十多年来教学中的困惑。同时，也引发我深深地反思我的教学，真是受益匪浅。根据求是学院的安排，我被分配到原单位跟岗，这次虽然回到的是自己原来的学校，可我是带着一颗学习的心来的，留给自己的也是不同的感受。回到幼儿园，以一种全新的眼光看幼儿园，还挺有那么回事儿，温馨的校园环境，给幼儿及家长留下的乐园似的印象。开阳县楠木渡镇幼儿园是一所县级一类幼儿园。它拥有近三十年的办园历史，更有一支强大的教师队伍。教师们各怀绝技，把自己班上的环境布置得温馨如家。对幼儿教育都有自己的独到的见解。在园中，从事幼儿教育工作经验丰富的教师大有人在。根据我自己的意愿及学校的安排，这次我选择了我园保教主任李丹老师作为我的指导教师。李丹老师是一名幼师毕业的专任教师，从事幼儿教育工作已有十多年的工作经验，在工作中多次被评为优秀教师，并多次参加上级组织的各种培训，同时是我园中唯一的市级骨干教师。有了这么多的优势，作为指导教师的选择就非她莫属了。201*年10月28日：回到了幼儿园，经过自己选定了指导教师后，李丹老师就根据学院要求给我制定了切实可行的跟岗研修计划，并给我定下了每天的跟岗任务，对我也做了特别要求。第一天就让我进班进行半日活动观摩，让我真正了解并掌握半日活动的组织流程及各阶段时间的安排。还有就是各个环节之间怎样进行有效过渡等一些基本的教学组织技能。李丹老师在观摩活动中耐心的讲解和指导让我收获甚多。她不光是给我讲解了各阶段之间的过渡环节是怎样做的，还给我例举了过渡环节中可以运用的多种方法。同时也给我讲解了在半日活动中应该注意的细节。以及一些老师做得不足的地方和改进的方法等。10月29日：是我来园的第二天，指导老师又安排我进行半日活动观摩，而这次却与昨天有所不同，不同的是这次李丹老师不是给我耐心的讲解和分析。而是让我把看到的不足和改进的意见足以给她讲解，把我和她的位置进行了一个交换，当然我说得不对的地方她会及时的给我足以讲解。就这样通过两天的半日活动观摩，让我对半日活动的组织与实施有了一个深刻的印象，并使我解决了参加幼儿教育工作以来留下的各种半日活动困惑。让我对半日活动的组织有了真正的理解和掌握。10月30日：李丹老师开始指导我书写半日活动方案。首先讲解了对格式的要求和时间段的掌握等各种注意事项。然后我自己进行了半日活动方案的书写，写完后，李丹老师认真进行审阅，并肯定了我在方案书写上的成功之处，同时也不乏不足之处，都一一讲解，真正做到了认真仔细。10月31日：来到幼儿园，办公桌上，几份写好的半日活动方案早已放在上面，并附有一张纸条：“认真阅读，找出好的和不好的，写成书面材料，一会儿检查。”又是一个苦差事，唉！同时我也明白这是锻炼的机会，我除了抱怨一会儿，还得认真阅读起来，同时用笔在方案上把自己的见解标注上，用了半天时间终于把老师安排的任务完成了。中午12:00，老师来了，认真的对我写的汇报进行了阅读，并根据我提到的点点滴滴进行足以讲解。把我没有看出的对一些地方已做了讲解。并给我布置了作业，认真撰写一份半日活动方案。11月1日：幼儿园办公室坐了几个幼儿教育经验丰富的老师，“做什么呢？”我心里不仅在嘀咕。“把你的方案复印几份发给这几位教师，我照做了，几位教师认真阅读了我写的方案，刘明菊老师、贺先红老师、唐立梅老师都一一对我的方案谈了自己的看法。最后李丹老师要我根据几位老师的意见进行综合，并在自己的方案上做了修改。接下来的几天李丹老师对我进行了教学活动设计的书写、教学反思的书写、观察记录的书写等的方法的指导。并让我在实际环境中对这些材料进行书写，还给我指出做的不足的地方足一改进，总之，各种材料的书写指导，老师尽心尽责，显然我学到的东西是很扎实的。11月7日：这天力道老师叫我和她一起进班了，我已为是要我看看她的教学活动组织呢，其实不然，这天李丹老师要我给她进行家长交流记录，和家长交流完毕。她问我有什么收获，接着给我讲解了和家长交流应注意的一些事项和和家长交流的方法、多用哪些词语、少用哪些词语等。然后给我讲了一些幼儿存在的情况，让我试着与这些家长交流。并亲自给我做了记录员。在接下来的时间了还在办公室给我讲了我在与家长交流中存在的问题。又是一个受益匪浅的日子啊！11月8日：开阳县永温乡幼儿园举行了区域活动展示，我随幼儿园的老师们一起到了永温乡幼儿园对其区域活动的组织进行了观摩。永温乡幼儿园老师们精心组织，获得了来自本县各幼儿园老师的肯定和赞扬。同时也有很多老师提出了自己的一些看法。在区域活动的组织中，各教师各持所见，整个教研会开的激励。同时我在这种环境中领略了来自各幼儿园老师的风采。学到的东西更是多了。我还对当时永温乡幼儿园老师组织的区域活动进行了拍照，方便自己以后的工作中得以借鉴。李丹老师还特别让我针对这次活动写下自己的体会。11月11日：我的光棍节是在本园大二班度过的，这天应老师安排我观摩了何从琴老师的美术活动《猴子》。老师的基本功体现让我深感不如，何老师超强的表演能力，丰富的幼儿语言。让整个活动气氛活跃，各幼儿的思维积极性得到最大的调动。更让人佩服的是老师在掌握契机的能力上更是了得。仅仅32分钟的活动组织，让幼儿不仅获得知识，更是让幼儿在无形中得到各方面的发展。我想这就是一堂优秀的活动组织了吧。我把我的种种看法对指导老师讲了，并大肆赞扬何老师的活动有多么多么的好。可是李丹老师还是在我的赞扬中挑出了本次活动的不足之处。同时也谈了她的见解。这样又给我上了一课。11月12日：幼儿园营养师何从琴老师对我进行了系列的幼儿营养的搭配培训，食谱的制定，和各种注意事项。并指导我进行了食谱的制定。11月13日：这是一个难忘有忐忑的日子，教室里坐满了来自各班的老师，他们这是要听我的公开课来着。怀着一颗忐忑的心上完了整个活动。意想不到的是各教师还对我的课进行了一些赞扬，当然不乏不足之处。我想应该说每个教师都有不足之处吧。然后就心安理得了。可李丹老师是一个追求完美的人。“虽然取得了一定的成功，可是在上课中，表现出来的基本功不是让人佩服啊，以后要加强自己在基本功方面的训练。跟岗的三周，有苦又累，有喜有忧，可是最终留给自己的却是收获。从此，我应该做到的是，每日三省吾身：今天这活动，小朋友收获了没有，我收获了没有；活动的哪一个环节处理得特棒，哪一个环节还有待提高？只有通过反省，我才可以明确自己在未来应该将精力集中到何处。有人说“神会用历练去锻炼自己心爱的子民。”我愿在学习中反思，在反思中历练，在历练中成长。人只有在成长发展中才能感觉生活更富激情。学习的日子，就像一杯清茶，淡雅素净，品的时候，淡淡的，恍若无味，过后，却又口齿盈香。恰如于漪老师所说“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这样的生活，真的幸福满满。愿化作一只蝶，永远飞舞在研修的百花园，因为我已经恋上幼儿教育这朵奇葩！“跟岗研修”这一站路已走到尽头，下一站路将走得更远。研修路上，感谢有你，我的同事们，在我迷茫不知研修为何物时，帮我拨开云雾见天明，你的鼓舞你的激励让我充满信心勇往直前。研修路上，感谢有你，我的同行，你丰富的学识、睿智的见解，总可以让我在山重水复之间寻到柳暗花明。研修路上，感谢有你，我的亲人，你忍受我的冷漠、不理不睬与任性，给我“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，让我在一个安静的环境中静心研修。有你们的相伴，我的研修路充满感动和欢乐。结束也是另一个开始，一个更好的开始。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”研修之路虽漫漫，上下求索有何难，期待下一次研修，我们再一起走过，一起静待梅香。

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贵州师范学院“国培201*”小学数学班

跟岗研修总结

学员：邱清银

201*年11月21日

贵州师范学院“国培计划201*”小学数学班

跟岗研修总结

金秋十月，在这个秋高气爽，寒冬即将来临的日子里，我们国培小学数学、语文、英语三个班的12名学员在师范学院宋万琚副院长的带领下，一同踏进了贵阳市河滨小学的校园，开始了为期一个月的跟岗研修，在这里，我们带着的是学习的希望，希望在这一个月的时间里能学到更多的知识，希望通过跟岗实习能提高自身的教学能力。

一个月的时间也太短了，当我们还在回味那些优秀教师的精彩教学、正想着这些优秀的学校是怎样开展教研活动时，我们的第一阶段跟岗就结束了，在这短短的一个月里，我学到了许多的知识、教学方法、教育理念，让我终身难忘。现对些次跟岗作一个粗略的总结如下：

一、跟岗前的感想：

作为一名普通的农村小学教师，能有机会参加骨干教师置换脱产研修的培训，能有这么好的机会来充实自己，来补充自己，真的很高兴。多同时也感到压力之大，我在想：等到培训结束后，我带着什么回去呢？新思想、新理念、新方法，学习先进学校的教育理念，汲取精华，融进我们本地的教学工作中，这里我们的任务啊，可是说起来简单，做起来可不是一件容易的事，带着重任，进入跟岗实习阶段的学习。

二、苦中学、学中乐

早上6点钟，天还没有亮，我们就急着走出校园，赶上56路车，经过一个多小时的颠簸，终于来到了我们跟岗实习的学校贵阳市河滨小学。在跟岗学校里，我们听课、议课、和指导教师共同研讨课堂教学、开展同课导构、听专家讲解、做课题、上课等一系列的教育教学工作和学习实践，把我们的日程安排得紧紧的，有时晚上还要抽空去写日志。或者是为了明天的课，在寝室里商量、讨论。天天都是这样忙，这样累，但我们都很高兴，因为在这里有我们需要的东西、有我们学习的榜样，使我们见识到了有效的课堂教学、以学生成长为中心的课堂教学。

三、开放、形式多样的教研活动

河滨小学的领导非常重视些项工作，专门为我们开了一个会。在党委书记、校长、教导主任、各教研组长的共同商量下，给我们国培学员提供的开式多样的听课制度，第一种课是学校教研课，即由学校统一安排，全校同科教师共同参与，争对某一环节着重点研讨的教研活动，这是一种经过打磨过的，优秀的课例，相对开展得要少一些，但有很多地方是值得我们学习的。第二种课是年级教研课，这是河滨小学的主要教研方式，它具有可操作性、随意性、经常性等特点，由同级同科教师共同完成，可以是互相听课、也可以是争对某一知识点同级同科教师共同探讨。还可以是教学得失的交流。第三种课是大教研课，这种课一般一个学期只举行一至二次，是学校推选优秀教师上课，并邀请省市的有关专家作点评。第四种课是推门课，给我们国培学员提供了丰富多彩的教研活动，我们除了可以听相关的专业课外，

还可以听语文、品社、科学等学科的课，听没有经过打磨过的常态课，能听到我们在平时经常见到的问题，这是一种比较随意的课，所以能尝到更多的的方法与技能。

四、感知先进的教学理念，让我受益匪浅

在河滨小学跟岗学习的这段时间里，我听了30多节课，除了数学课外，我还听了语文、科学等学科的课，丰富了课堂知识。在数学教研组长刘婷老师及我的指导老师王天芬的支持、帮助下，我领略到了先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系。

听得最多的是石磊老师的数学课，从她的课上，给我感受最深的就是“以学生成长为中心”、关注每一个学生，让他们都学有所获。在石老师的课堂上，没有不认真听讲的学生，因为石老师有着丰富的教学经验，能掌握学生的心理，对学生给予及时的表扬、鼓励，合理的评价是石老师的一大亮点。总之，在石老师的课堂中，我尝到了值得我们学习的东西，让我的思想爱到起发，我会将石老师的教学方法推广到我们学校去，提高我们地方的教育教学质量。

综上所述，我整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次

跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有新的收获和感悟。跟岗研修阶段，是“国培”的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我通过这一阶段的体验，总结所得，一定要用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生一定的影响，方能不负学校重托以体现参加“国培”的目的与意义。感谢国培办，感谢河滨小学给了我这一次提升自己业务水平的机会。

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