新教师—政治老师年终总结
受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：
作为刚参加工作的新教师，在这几个月里，我严格按照学校的工作安排，认真履行教师职责，虚心向指导教师学习，不断向一名合格的人民教师靠拢。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：
一、担任初一年级三个班、初二年级两个班的思想品德教学工作，每周10课时。培养和激发学生的学习兴趣，教导学生学会做人学会做事，帮助学生形成良好的道德品质。
二、认真履行在学校党政办公室的坐班职责，协助完成资料的收集、整
理、归档工作，做好政治学习会议考勤及教职工重大活动考勤记录，进行相关文字资料的撰写工作，做好会务安排和接待工作，做好文件资料的分发、登记工作。
履职总结
回顾这半年年，我担任了初一初二年级的思想品德教学工作，并履行了在学校党政办公室的坐班职责，现将半年来的工作做如下总结：
一、思想学习方面
积极参加各种政治理论学习，不断提高自身的政治理论水平和思想觉悟。按照学校党总支深入学习实践科学发展观活动的统一部署，认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》及上级有关领导的重要讲话等有关文件。通过认真学习和深入思考，对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对学校贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握，增强了以科学发展观为统领，真心实意地服务于学生和社会的自觉性，从而也增强了找出差距、改进工作，更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。
二、教学工作方面1、在教育教学工作中，做到热爱教育事业，热爱本职工作，教书育人，爱岗敬业，团结同事，关心集体，积极参加校内、校外的各类教研活动，关心爱护学生，积极做好学生思想工作，努力完成教学内容。
2、在教学工作中，做好教学工作计划，认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。在课内课外对学生进行思想教育，激发学生学习兴趣。虚心听取别人意见，上好公开课，打破常规教学模式，大胆尝试创新。坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段，结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性。在课堂上，提倡“自主探究”，合作交流、探究、讨论。培养学生自学能力，鼓励学生积极思考，大胆发言，发挥想象力进行创新学习。
三．遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面：
作为一名刚参加工作的新教师，本人积极参加区教育局组织的各项新教师培训，不断加强业务理论的学习与提高，熟练掌握专业技能，用理论指导实践，用技能实践教学。
五、坐班工作方面
1、认真履行在学校党政办公室的坐班职责，协助完成资料的收集、整理、归档工作，进行相关文字资料的撰写工作，做好会务安排和接待工作，做好文件资料的分发、登记工作。
2、配合学校党总支有关深入学校实践科学发展观活动的相关要求，认真准备各学习阶段的相关材料，并完成信息上报工作。
在今后的教育教学工作中，我将立足本职工作，努力践行科学发展观，不断提升自己的教育教学水平。
扩展阅读：高中政治新教师工作总结
教学工作总结
师新颖
时光荏苒，距开学已经有三个月多月了。最初面对高中学生心里不免紧张，这还不是问题，问题是不熟悉教材，提炼不出重难点，对学生的情况也不了解，不知道怎样去上好课。所以每次都看多本资料，仔细的备课，生怕讲不好而让学生在一开始的时候就听不懂甚至对政治失去兴趣。
以下是我在教学中做的努力。
一、听课。作为新老师由于缺乏工作经验，我非常重视向其他老师学习。我经常听同组前辈侯恩宏老师和陈祖兵老师的课，将他们的优点和长处应用到我的教学中去，收获很大；还向前辈请教问题，他们都非常热情的帮我解答，使我受益匪浅。我还听了其他新老师的课，向他们学习一切积极、先进的东西。
二、实物和实例教学。由于《经济生活》课程的设，第一单元《生活与消费》与学生的日常生活联系很密切，在教学中我采用实物教学法和实例教学法，让学生真实的感受到经济与生活的密切联系。如讲《揭开货币的神秘面纱》时，用人民币来导入新课，讲“历史上的一般等价物”时展示了贝壳，讲“纸币”时展示了港币，联系了近期市面上出现了假币的事例，并让学生拿出口袋里的钱来辨别。总之，通过实物和实例可以让知识变得通俗易懂，不仅可以加深学生对知识的理解，而且能够使学生更好地记住所学的内容，达到事半功倍的效果。三、多媒体教学。第一次月考前几天学校给配备的多媒体可以使用了，于是在课堂上我较多的采用多媒体，将抽象的静态的知识变成文字、图像、声音、动画和视频信息，让学生在课堂上也能调动多种感官，这不仅激发学生的学习兴趣，也使课堂气氛活跃起来了。如在讲《发展生产，满足消费》时展示图片秦始皇、汉武帝、飞机、电梯，然后问学生，秦始皇为什么没有坐过飞机，汉武帝为什么没有做过电梯，让学习自然而然得出结论：消费的对象必须先生产出来，否则就谈不上消费，生产决定消费的对象。在讲《新时代的劳动者》时用多媒体设一连串相关的情景“小王求职记”来贯串整课内容，水到渠成的过渡到下一知识点，并引导学生思考讨论问题，发挥学生的主观能动性。
四、学生自主探究。学校推出教学改革后，我就在课堂上采用学生自主探究和讨论的方法，把课堂的一部分时间交给学生，要求他们不但要会学习，还要能提出问题。这种方法取得了些成效，有个别学生开始提出问题，给学生讲授的时候，他们也能自己举出一些实例。我开始关注学生在课堂上的搭讪，而不再认为那是扰乱课堂，相反正是他们在思考问题，虽然有时候他们说的跟我要讲的有天渊之别，甚至风马牛不相及。
五、学生备课、讲课。遇到知识内容少、简单的课时，就让学生来讲。比如《储蓄存款和商业银行》，我在课前让他们充分利用学案预习、课前讨论，他们准备的很用心。课上大家也很积极，有几个学生还参考了手头上的学习资料，讲了课本上的知识点、拓展了知识点还引用了实例。对学生讲的不透彻、不全的内容，我又补充了一下。让学生自己来讲，不仅可以培养学生的整体素质，还能极大的提高学习积极性。
六、介绍时事。政治课是具有时代性和前瞻性的学科，国际风云的变幻、经济和科技的日新月异、社会的发展变化、信息网络的四通发达为政治课提供生动而丰富的素材。仅仅让学生了解课本上的知识的观点早就过时了，而且新课标下的政治课更加重注学生能力的提高，这就对政治老师提出了更高的要求：关注时事，与时俱进。我在上课前给学生讲最新时事，如“党的十七届七中全会”，用多媒体展示“天宫一号”、“华尔街示威游行”等，学生们听的特别认真，他们需要了解社会，了解世界。这样不仅能够激发学生学习兴趣，拓展学生知识面，也能加强对学生的政治教育，为政治课增添时代活力。
好的一堂课应该是一次艺术享受，让学生在知识和探究的海洋中徜徉，这样的课堂既能让学生掌握知识，也能培养学生能力。我与这样理想的课堂还相差甚远。我在教学中还存在很多不足，还有很多要向前辈学习的地方。
一、教学中的语言的艺术修炼不到家，过渡生硬，教学语言平实缺乏幽默，不能很好的让学生自己“跳入”教学过程。针对这个问题，我应该更充分的备课，考虑每个环节以及环节间的衔接。还应该多听前辈的课，不光听同组的，还要听其他优秀老师的课，学习他们的教学语言艺术，并将学来的东西整合，有机地溶入到自己的教学实践中。
二、教学的方式应该更多样化。可以视情况开展师生共同活动，实施开放式教学。如：展开辩论赛、演讲比赛、社会调查、专题讨论等等，将学生所学的知识与实际相结合，从而真正的转化为能力。
三、对学生的要求不严格。有的学生学习基础不好、自我约束力差，对当堂布的作业不能独立按时的完成，以致当堂知识没巩固好，下节课就联系不上，形成了一个恶性循环。以后我应该对这部分学生严格要求，课余时间对他们进行辅导，争取缩小这部分学生与其他学生的差距。
四、没有充分调动小组成员及组长积极性，只是让他们在课堂上展开讨论。如果把小组的作用延伸到课外，我觉得效果会更好。比如让小组组长监督那些不能按时完成作业的学生、帮助那些学习有困难的学生，增强每个成员的集体荣誉感，形成全班互帮互助、比学习、比斗志的良好风气。
五、此外，应加强与学生交流，充分听取学生的意见，吸纳学生的有益建议；还应调整工作状态，变得更加积极、乐观，并在教学中将这种情绪传染给学生。
我们很多新老师在这三个月里都很认真负责，都取得了很好的成绩，我算不上是最优秀的，也算不上是最聪明的。有一句话说：力是一个人的长度，勤奋是一个人的宽度。在接下来的时间里，我会再接再厉，争取优异的成绩，做一名合格的教师。
以上是我近三个月的工作总结，不足之处敬请领导指正。
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