大学生心理委员工作记录总结调查模版(全)
心理委员工作记录表班级：班级人数：所属系部及专业：当月主题心理健康检测情况健康主题：数据分析以及调查结果统计评分评价（合格）：实际参与人数：评分评价（不合格）：是（）状态：否（）状态：本月班级整体思想状态和心理动态有无出现异常情况针对班级出现的异常情况做出的反应所处的阶段掌握阶段（）方式：掌握程度：反馈阶段（）方式：反馈对象：正在解决阶段（）方式：具体措施：已经解决阶段（）效果：特殊情况记录事件：影响：人物（姓名）：表现：
反馈表填写的详细说明：反馈表总共分为四个部分：1、当月主题心理健康检测情况
通过具体的问卷调查或是团活动班级会议等形式在班级中了解班上同学的心理健康状况。需要填写当月的心理健康活动主题以及本班实际参与的人数，并根据评分规则做出数据处理将结果分别填入表中。2、本月班级整体思想状态和心理动态有无出现异常情况
对本月班级的同学思想状态以及心理动态有无出现情况做出判断，并在状态栏里将出现的情况作概括。
3、针对班级出现的异常情况做出的反应所处的阶段
这个部分为第二部分的补充。如若出现异常情况，可对出现的情况做出全程记录。对问题的发展程度做出判断，并对心理委员面对问题在该阶段时的工作做说明。
4、特殊情况记录
对班上当月出现的个人和群体的思想或心理方面的特殊情况做好记录。主要针对在班上出现的一些不明显但又存在潜在危机的事或是个人出现的特殊情况做好登记。
注：由于工作具有特殊性，在工作的过程中心理委员应当做好对个人和集体一些
不能公开的信息的保密工作，尊重他人的隐私权，所以反馈表出现人名均用化名代替的。心理健康标准：
1、心理行为表现符合年龄特征
（大学生是一个处于青年期年龄阶段的社会群体，其认识、情感、言行、举止应该具有与其年龄相应的心理特征，如精力充沛，朝气蓬勃，勤学好问，反应敏捷，喜欢探索等，反之如果表现出精力衰竭，暮气沉沉，思维迟钝，懒于探索等症状，那就是与大学生的年龄特征不相符合，就是心理与行为方面存在障碍或问题，就是心理不健康的表现。）
2、人际关系和谐（人际关系状况最能体现和反映人的心理健康状况.心理健康的学生乐于与他人交往,能用尊重,信任,友爱,宽容,理解的态度与人相处,能分享,接受和给予爱和友谊,与集体保持协调的关系,能与他人同心协力,合作共事,乐于助人.）3、情绪稳定、乐观
（1）愉快的情绪多于不愉快的情绪，积极情绪多于消极情绪。
（2）善于控制和调节自己的情绪，能使自己的情绪稳定在某种积极地水平上。（3）情绪反应适度(当喜则喜，当怒则怒)
4、自我意识正确（自我意识是人格的核心,指人对自己以及自己与周围世界关系的认识与体验.人贵有自知之明.心理健康的大学生了解自己,接受自己,自我评价客观,既不妄自尊大而做力所不能及的工作,也不妄自菲薄而甘愿放弃可能发展的机会.自信乐观,生活目标与理想切合实际,不苛求自己,能扬长避短.）
5、环境适应良好（能够对各种变化做出相应的适应性反应。）
6、个性结构完整（一个人具有的某些个性特征一般可以预见他在某种情况下，将会怎样行动。如果一个人的行为表现不是一贯的、统一的，则说明他可能存在心理健康问题。）7、意志品质健全8、智力正常
附页：
“健康心理,和谐青春”心理状况问卷调查表
亲爱的同学们您好：
以下是大学生学习与心理状况问卷调查表，调查结果绝对保密，请放心填写。
（）1以下选项中,按照对您学习影响的程度大小进行排序：
A.学生工作B.情感C.人际交往D.家庭E.自身心理因素F.其它
（）2大一入学时，曾感到自卑、孤独、无助，对学习缺乏积极性：A.一直有B.经常有C.偶尔有D.没有
（）3有感觉到来自家庭的压力吗？比如家庭经济压力，家庭和睦与否，父母的管教，父母对自己学习的期望等方面的压力：A.有B.没有
(选择A请回答5题，选择B请直接回答6题)
（）4来自家庭的压力对您的学习产生负面影响的程度如何：
A.很大B.较大C.一般D.较小E.很小F.没有影响
（）5当学生工作与学习有冲突时,您会怎样选择：
A.任其发展B.工作C.学习D.其他：________
（）6大学里，有过追求异性或者谈恋爱的经历吗：A.有B.没有
（选择A请回答8题，选择B请直接回答9题）
（）7当您恋爱出现波动时,是否会对您的学习有所影响：
A.很大B.大C.一般D.小E.很小F.没有影响（）8当您的友情出现裂痕时,是否会对您的学习有所影响：
A.很大B.大C.一般D.小E.很小F.没有影响
（）9在日常人际交往中，您存在困惑吗：A.存在B.不存在（选择A请回答11题，选择B请直接回答12题）
（）10在人际交往中遇到的困惑会对你的学习有所影响吗？影响程度：A.很大B.大C.一般D.小E.很小F.没有影响
（）11当您感觉现实中的大学与理想中的大学不一样时,是否会对您的学习有所影响：
A.很大B.大C.一般D.小E.很小F.没有影响G.没有感觉
（）12在生活中,像游戏、恋爱、经常性的同学聚餐喝酒等事情，是否会对您的学习有所影响：
A.很大B.大C.一般D.小E.很小F.没有影响
（）13在您看来，学习的作用是什么？请根据您的观点按照程度大小进行排序：
A．找个好工作B.完善自我C.迫于社会和家庭压力D.从众
E.结交更多的人F.取得大学文凭G.获得更多知识H.其它：
（）14在面对以上问题时,您已经或者希望采取怎样的对策：A.心理咨询B.向朋友倾诉C.自我调节D.逃避现状B.E.其他：
扩展阅读：大学生心理委员工作总结
大学生心理委员第一学期工作总结
--10市场营销（2）班
又是一个浪漫的冬季，不经意间，进入大学已将近半年了，从不认识初的拘谨到“混熟”后的融洽，我与市场营销这个大家庭一起体会到成长的快乐，而自己也荣欣的担任了班级的心理委员。一开始担任这个工作，我很迷茫，不知道应该做些什么事，后来经过学校的培训后，首先我受益匪浅，学习到很多关于心理方面的知识，也深刻地认识到心理委员工作的重要性，于是我渐渐开始了解这个工作，也开始接受这份工作，最总也喜欢上它。
在这一学期里，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，去分享他们的快乐，去分担他们的烦恼，为此我做了以下工作：
一、加强自身的心理素质锻炼，提高工作能力
（1）作为心理委员，必须具备强烈的责任感，每次都按时参加学校，学院举行的心理委员培训讲座和素拓活动，及时了解学校在这方面的措施和政策，并且通过活动过程还与其他班级的心理委员互相交流经验。
（2）课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。
二、积极开展班级心理活动，培养同学们乐观向上的阳光心态（1）10月23日：刚进入大学，彼此之间还很陌生，为促进同学们相互了解认识，尽快融入班集体，在心理委员的倡议下，全体班
委的积极组织下，我班策划了“我们在徽园”的集体活动，并且在徽园开展一系列互动环节。
（2）11月1日-7日：为了尽快了解同学们的思想、心理状况，便于以后针对性开展心理活动，在心理委员的组织策划下，全班同学积极参与，我班成功开展了“大学生心理健康调查”活动。
（3）11月-12月：为丰富同学们的课余时间，带动个别参与积极性不高、性格内向腼腆的同学融入集体，我班在辅导员的关心下全体班委的组织了“班级篮球友谊赛”“班级羽毛球友谊赛”等心理活动。
（4）根据自己和同学们的时间，有针对性的和同学们谈心交流，搞好同学关系，成为他们知心信任的倾听者，并取得；良好效果。
总体来讲上一学期的心理工作比较顺利，但也发现自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改进和提高。
（1）没有充分地与每一位同学交流沟通，可能忽视了部分需要我帮助的同学。
(2)积极主动找我倾诉的同学不多，大部分是我主动找他们，说明我的信任度还不够高。
（3）我班举办的心理活动不够多，参与面还不够广泛，有部分同学参加不太积极。
（4）自身的水平还比较有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答，处理问题的经验还不足。
鉴于以上问题，我在下一学期的心理工作中做如下打算：
（1）为提高大家对我的信任，我将一贯坚守保密原则。（2）为方便同学们与我的交流沟通，我将统计大家的E-mail地址、QQ号和手机号，建立一个完整的无障碍交流渠道。
（3）每周一群邮件的方式为每一位同学提供心理方面的小知识，小笑话以及一些音乐来缓解同学们的心理压力。
（4）继续主动联系同学，与他们交流掏心，并与其他班委举办更多的更精彩的心理活动。
（5）建立信息回馈制度。将自己和校学生心理咨询的联系方式、地址告诉每一位同学，收到同学们的信息及时给与回复，同时也鼓励大家对我的工作提出宝贵建议。
以上是我担任班级心理委员以来的工作总结，虽然在筹划组织协调中遇到很多困难，也投入了我不少精力，但我发现我的付出是有意义的，我很有成就感，我现在已经爱上这份工作，总结教训，吸取经验，我会在以后的工作中更加积极主动服务同学，让10市场营销这个大家庭更加温暖更加温馨，与大家一起快乐阳光成长。
经管院10市场营销(2)班汪政二一年十二月十二日
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