201*年上学期心理咨询工作总结
201*年上学期心理咨询室工作总结
寨里中心初中李凤梅
心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。在学校开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为了进一步提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我校认真贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，认真地开展了心理健康教育工作。我校的心理健康教育目标定为帮助学生在学习生活中培养良好的学习习惯，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力，面对少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展矫治性的心理咨询与辅导。在这一目标指引下，本学期心理咨询室做了如下工作：一、完善常规工作
1、有序地接待个别学生来访。坚持周二、周五上午9:4010：50，下午3:104:10的值班工作，准时开放心理咨询室，接受学生的心理咨询。不少学生在同班同学、班主任、以及学生家长等各方面力量的作用下，已摆出心理阴影、克服心理障碍，投入到正常的学习和生活中；他们也慢慢学会了面对和正视自己的问题，提高了耐挫能力。
2、在四个年级中开展了问卷调查。针对各个年级的学生的不同特点，设计了符合学生特点的调查问卷。通过对问卷的发放、收集、整理、归纳，陆续写出了关于学生心理健康现状的调查报告，为我们下学期有的放矢的开展心理健康教育工作提供了切实的资料。
3、及时甄别一些心理问题特别严重的学生，及时与家长沟通交流，从而避免了更严重后果的发生。
4、心理咨询室各位成员不断加强心理学专业知识的学习，另外的几位辅导员也在不断加强自身的理论修养。参加了在泰州举办的江苏省心理健康第11届年会，加强了与其他学校的交流。5、接待部分家长的咨询。与问题学生的家长共同关注心理教育问题，有的家长本人就是问题家长。在与家长的交流过程中提升了家长对心理健康知识的认识，为问题的解决提供了有效途径。二、成功之处
1、通过各种有效途径，使心理健康理念为人们所知所识。
2、与老师沟通的及时，避免了一些严重心理问题学生带来的隐患。同时，为这些学生的及时外出就医治疗提供了宝贵的时间。
4、接待个别咨询，使一些学生的心理问题能真正得到解决，并为他们的长远发展奠定了良好的心理基础。三、存在问题
1、在教师当中宣传的力度还不够，使得部分教师对心理健康的重要性还不太关注。同时，由于部分教师缺乏心理健康教育方面的专业知识和技巧，使得发动教师力量加强我校学生心理健康教育能力略嫌薄弱。给教师开展的有关心理健康教育的专业知识和技巧方面的讲座没有落到实处。如何开展有针对性的谈话，从心理学的角度来说技巧方面的知识还没有跟老师们共同交流，使得部分老师在做学生心理工作时显得心有余而力不足。
2、心理咨询室的师资队伍力量还比较薄弱。心理咨询室的所有老师均带课，做班主任工作的工作量本来就比较大，这样能腾出的时间相对的就比较少。如此便很难保证心理咨询室的工作能按计划开展。专业心理老师的专业化程度还比较低，需要进一步提高。同时，几位心理辅导员的心理健康方面的专业知识需要进一步的扎实。
3、学生的问题，有时必须与家长取得联系，只有家长的配合才能共同维护好学生的心理健康。但是，心理咨询室却又最难与家长取得联系，往往遇到问题了只能单兵作战。于是，学生的心理健康教育很难取得什么实质性效果。就家长自身的素质来讲，也是参差不齐的。心理健康教育工作本身也需要家长的积极参加与配合，但家长对孩子的期望值和自身的努力并不成正比。广大家长对心理健康工作关注程度还不够，甚至有些家长就是学生心理不健康的直接源头。4、个案咨询存在严重的时间不足。我校学生众多，仅就几个兼职老师的工作远不能满足学生的需要。有心理问题的学生越来越多，但因时间限制，有些学生的心理问题不能及时得到疏导，有些学生甚至放弃了来心理咨询室寻求老师的帮助。
5学校的广播室因为管理问题，使得小广播节目时断时续。信箱也被学生破坏的严重。四、改进措施
1、加强在师生中的宣传，做到人人关注心理健康，人人维护心理健康。2、加强师资队伍建设。心理咨询室急需专业的心理咨询老师，而不仅仅是值班时间有老师在岗。心理咨询室的所有老师要不断提高自身的修养，要外出参加培训和学习，同时自己也应该不断学习心理健康方面的专业知识，注意技能技巧的掌握和运用。
3、关注各个年级的阶段性学习情况，及时与各个年级部、班主任老师联系，把学生的心理问题消灭在萌芽状态。
4、心理咨询室需要建立完整的学生档案，这样便于了解学生，及时与任课老师和家长取得联系。
5、要向家长普及心理健康方面的一般知识，让广大的学生家长也加入到这个伟大的工程中来。可以利用家长会，给家长开相关的讲座，可以给家长印发一些可读的资料，让他们在了解的基础再一起为他们孩子的健康成长出谋划策。
扩展阅读：201*年上学期心理咨询总结(二)
201*
年上学期心里咨询总结
201*201*学年第一学期即将结束，在校领导、学校各相关部
门的领导和同事们的关心和支持下，心理咨询工作得以顺利的开展，本学期开展的各项工作如下：
（1）开学初就制定了本学期心理咨询中心工作计划，确定了心理咨询中心的日常值班工作，明确了个人的岗位职责。
（2）制定各项守则、接待、预约、咨询等记录表格，规范中心制度。（3）落实心理咨询室基本配备，现有一间接待室、一间咨询室，放松治疗系统一套、沙盘测试系统一套、心理测试软件（网络版）一套。（4）正常地开展了学生的心理辅导和教师的心理疏导工作。落实心理咨询值班、接待制度：
心理咨询室咨询时间：周一、周三、周五中午12：3013：00，因为高中学生下课时间较晚、中专学生有各类培训，心理咨询时间不能完全按照原定时间，因此很多咨询安排在中午12：3013：25、下午17：0018：00，及周五下午。（5）共接待87次，接待200余人次；咨询56次，咨询62人次。（6）在学校宣传栏开辟了“心语园”心理宣传栏。
（7）开展班主任教师联系工作，发放《学生心理辅导联系卡》，收集各班重点学生信息，建立了学生心理档案。
（8）通过与班主任的交流，挖掘了学生心理联络员，并对他们开展了一期心理健康培训，培训内容为“初次相识”与“学校危机干预操作程序及制度的学习”；挖掘了学生心理社团骨干成员；组建了心理宣传小组，目前已经完成3期心理广播。
（9）为所有女生开展了青春期心理健康讲座，分6场完成。（10）为高三及高复班各开展了一次名为《自信走向成功》的讲座。
（11）为班主任开展了名为《沟通和影响技巧心理知识和技巧在学生管理工作中的应用》的讲座
（12）为所有教师开展了名为《压力迷思与挑战》的讲座。四、总结
一个学期即将结束，在迎接新的一年到来之际，心理中心将总结过去一学期的经验得失，思考下学期工作的开展。今后将针对我校学生的基本状况和心理特点，通过多种形式在全校师生中宣传心理健康知识，有针对性地开展心理咨询和心理健康教育活动，引导中学生人格全面健康发展，使心理咨询中心工作更有针对性，能为学校学生管理工作做些实事。进一步提高心理咨询中心工作的服务意识，探索和走出一条具有我校特色的心理咨询及心理健康教育的发展之路
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