13秋一年级语文工作总结表
201*秋季语文工作总结
单位：怀集县坳仔中心小学总结人（部门）：蔡妹群一、今期工作基本情况1、本科任执教一年级（2）班，学生26人。2、质量目标：平均分75.5分，合格率90%，优秀率25%。3、期初时优生有11人，占42%；中层生10人，占38%；学习困难生有5人，占20%。4到期末时优秀生有14人，占54%；中层生有9人，占35%；学习困难生有3人，占11%；学习困难生转化率40%。总结名称：一年级语文教学工作总结时间：201*年01月参考人数26总分2238平均分合格人数合格率优秀人数86.1266100%14优秀率53%二、本期工作的主要经验:1、注重培养学生的拼音拼法教学。本学期，我就如何拼读拼音，如何容易学会读音识字，对学生进行引导。要求学生多读2、注重培养学生的朗读能力。今学期，学生的朗读能力得到明显提高，一部分学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的毛病有所减弱。3、注重培养学生识字写字的能力。课堂上，多给学生独立思考的时间，让他们畅所欲言，熟记字形，熟记笔画顺序。4、利用独立阅读文章，培养学生初步独立学习语文的能力。教师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。培养了学生独立阅读的能力。5、坚持每日写一句话，为了拓宽学生的思维能力，老师注重引导学生学结合生活实际去写6、认真进行对学生每个学习园地的说话练习指导，教给学生先说后写的方法，先打草稿，再修改，最后讲评。通过扎实地训练，大多数学生写话能力明显提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。三、存在与不足1、少数学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有按照要求进行。2、学生思维不够活跃，想象不够丰富。3、对于差生的教育辅导不够，尤其是一些因为懒惰造成学习吃力的学生，没有解决他们心里长懒惰的毛病，所以辅导的效果欠佳。4、学生的独立学习语文的能力虽然提高不少，但还不够，还需继续进行指导。5、学生没有形成良好的倾听习惯，致使学生学习效果差，答非所问。四、整改意见1、着重抓好课堂组织教学，在教学中还要强化学生自觉预习的意识。使学生注意力集中，上课认真听讲。2、在今后的教学中，还要多给学生独立思考的时间空间，训练他们的思维想象能力。3、今后还需继续进行指导学生的写话方法，提高写话能力。4、下学期要注重培养学生善于倾听的习惯。五、今后努力方向1、继续深入钻研教材，抓住重点难点备好课。2、采取多种形式激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。3、尽力做好转差培优工作，努力提高学生整体学习水平。4、加强对学生阅读理解能力的培养，提高学生的阅读理解水平。5、继续加强提高学生写字的能力，让学生尽量避免写错字。
扩展阅读：201*秋学一年级语文教学工作 计划及教学进度安排表
201*秋学期一年级语文教学工作计划及教学进度安排表
一、原有情况分析
刚从不同的幼儿园迈进同一所小学，同一个班级的门槛，无疑他们的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。通过学前测字调查发现，个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；个别学生连自己的名字也不能正确书写，两极分化比较严重。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。针对这一现状，本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养学生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。在教学中分层次、分阶段教学，采取一帮一的方式，让学在前面的孩子帮助学在后面的孩子，充分发挥集体学习的优势。
二、本册教材分析
1、全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量。
2、教材的教学目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好的习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等都明确具体操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。
三、本学期教学目标1．学习习惯。
（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。（2）掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。2．汉语拼音。
（1）读准声母、韵母。
（2）能准确地拼读
（3）读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声。（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。3．识字写字
（1）准确认读本册生字。（2）说出基本笔画的名称。
（3）能按笔顺在田字格里书写、默写本册生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4．口语交际。
（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。（3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5．阅读。
（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。（3）朗读背诵指定的课文。会分角色朗读对话。（4）正确地复述课文，语句连贯。
（5）能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学措施
1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔”的良好的读写习惯，并进行反复、严格的训练。
2、对于刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。
3、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生
去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的想象，学生就能掌握所学的汉字。
4、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。
5、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。
五、附：教学进度（教学进度以年级组教学计划为准）
201*年秋学期语文科教学进度
年级：一年级
课次课题课时周次教学目的与要求教学重点备难点注培养良好1．掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养的学习习31-2成良好的读书习惯和书写习惯。养成良好惯（1）2．掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用的学习习品的良好习惯。惯1。1aoe221．学习aoeiuü六个单韵母，能够读准音，aoeiu2iuü22认清形，正确书写。ü六个单2．认识四个声调符号，能正确地读出aoeiu韵母的正认一认ü的四声。确发音；1223．识和学习使用汉语拼音四线格。aoeiu4．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识ü的四声字兴趣。读法。3bpbpmfmf23dtnlg4dtnl23khjq1.学会bpmfdtnlgkhjqx14个x14个声5gkh23声母，读准音，认清形，正确书写。母的正确6jqx232.学习bpmfdtnlgkhjqx与单发音；韵母组成的音节及四声。bpmf3.学习带调拼读音节。dtnlg汉4．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识khjq语认一认24字兴趣。x与单韵拼2母组成的音音节及四声的读法。7zcs24zcszh8zhchchshshr24r9yw241.学会zcszhchshryw9个声母，读yw9个准音，认清形，正确书写。声母的正2.学习zcszhchshryw与单韵母组成确发音；的音节及四声。zcszh认一认3.学习带调拼读音节。chshr3254．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识yw与单字兴趣。韵母组成的音节及四声的读法。1aiei1.学会9个复韵母aieiuiaoouiuieüeeaieiuia0ui25r和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准oouiui
1aoou音，认清形，正确书写。eüeer1iu252.能正确认读由声母与aieiuiaoouiuie的正确发1ieüeüeer组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，音。2er25会读拼音词。aieiuia3．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识oouiui认一认字兴趣。eüeeri426与声母的拼读。1anenanenin3in2611.学会9个复韵母aneninunünangengunüna4unün26ingong和它们的四声，了解复韵母的组合特点，ngengiange能够读准音，认清形，正确书写。ngong的1ngin2.能正确认读由声母与aneninunünang正确发音。5gon26engingong组成的音节，会准确拼读本课的复韵anening母音节，会读拼音词。unüna3．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识ngengi认一认字兴趣。ngong与527声母的拼读。1．复习声母、韵母、整体认读音节。熟记汉语拼音fùxí27字母表。音节必须紧挨2．诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿着写。歌的意思，丰富语言积累。1271.学会26个生字，两根绿线内的14个字只识227不写。认识18种笔画。3282.通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。3．按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的识词语联系起来，同时，训练学生健康的生活常规。字4．认真观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词识字、写练习138语联系起来。字、朗读。5．字词句综合练习。6．按先撇后捺的笔顺规则。7．朗读背诵儿歌。8．口语交际自我介绍。人有1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。1两个282.学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只宝识不写；理解由生字组成的词语。认识一些笔画。课2升国3．让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成识字、写旗29文用手用脑的好习惯。字、朗读、3江南294．3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，背诵、口我叫激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。语交际。4“神舟295．想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉号”悦的心情。
6．理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。练习23107．按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。8．朗读背诵儿歌。9．拼拼读读、画画说说的综合练习。10．仔细观察图画，展开想象，练习对话。5家2111.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。6东方2.认识1种新笔画；学会本课生字，其中田字格明珠211前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。秋姑3.理解课文内容，激发热爱祖国的感情。7娘的2114．理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的信形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。8看菊5．了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物识字、写花212和植物越冬的情形。激励关爱自然，关爱伙伴，培字、朗读、养相互关心的人文品质。背诵、口6．理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为语交际。菊花好看，更因为它有不怕寒冷的精神。练习33127．字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。8．按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。9．朗读背诵儿歌。10．学习打电话，学会打电话的礼节。42131.学会本课生字，两根绿线内的字只识不写。52132.仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字6214词。3．了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。4．体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。5．了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现识代化建设日新月异的成就。字6．复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按识字、写练习4314笔顺描红。字、朗读。7．复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。8．照样子写字，掌握从外到内的笔顺规则。9．通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读读、写写、做做之间形成能力。10．正确地读背成语和古诗，增加语言积累。11．观察图画，根据要求传悄悄话，提高听说能力。9大海2151.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。课睡了2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。识字、写文13．理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。字、朗读、0冰花2154．通过读课文，激发学生积极探索大自然奥秘的兴背诵、口1北风216趣。语交际。
1和小5．理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不鱼畏惧的精神。6．字词句的综合训练。7．按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。练习53168．知道我国主要节目的名称。9．朗读并背诵儿歌。10．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。1怀素1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2写字2172.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不1小河写；理解由生字组成的词语。3与青2173．理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好草学上进的精神。4．理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并识字、写激发学生保护环境的强烈愿望。字、朗读、5．能学着教材中的方法说说自己所知道的姓。背诵、口练习63186．按先中间后两边，先里边后封口的笔顺规则练习语交际。写字。7．朗读背诵歌谣《九九歌》。能仔细观察图画，展开合理想象，运用一段连贯的话复述图意。期末复习、检测（19———21周）
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