高一工作总结
201*-201*学年度高一A级第一学期工作总结
谢卫平
回顾一个学期的工作，可以看到我们高一A级组教育教学管理团队以“对学生的终身发展负责”的工作态度，围绕学校的工作思路，认真落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。坚持以人为本的教育教学理念，深化新课程改革，发扬脚踏实地、重在落实的工作传统，健全各项管理制度，加强教师队伍建设，以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。打造一流的管理机制和教育教学团队；创造一流的教育教学质量；开创了年级组工作的新局面。本学期主要做了以下主要工作：一、年级组管理工作
1、贯彻学校科研兴校的战略方针，发挥备课组的教研及管理作用。
本学期继续全力推进备课组教研制度，按照教研处的布置，年级各备课组教研活动安排教研活动，统一课程教学进度，探讨不同课时的三维目标落实的教学设计和教法、学案、作业、周考试卷的编写和审定，统一教案和课件，使学案和课堂教学一体化，提高教学水平。按照新课改的精神理念，对本周展示高效课堂的老师的观摩课进行观课、议课，丰富新课改的理论和实践，深化对新课程认识和理解，进一步提高高一任课教师的课堂教学效果和业务素质，促进了青年教师的快速成长，迅速扭转了教师传统的教学观念和教学方法，使教师的课堂教学更加有效，更能激发学生学习热情，学生的课堂参与多了、课堂举手要求发言的多了，合作探究小组的学习形式多了，学生的学习兴趣高了、学生的成绩提高了。2、加强班级教育教学团队教研会，发挥了其最大工作实效。
各班班主任在每次考试后均能积极组织课任教师和班级部分学生参加班级研讨诊断会，任课教师听取不同层次学生提出的问题，逐个解答每个疑问，阐释自己的教学理念和教学策略，促进师生共同发展。大家集思广益，为班级学生的进步和尖子生培养出谋划策，共同研讨班级发展方向，共同打造优良的班级教育教学团队，提高班级教育教学工作的质量和有效程度。在这里班主任是组织者、协调者，任课老师配合班主任完成班级教育教学的相关工作取得了较好的成绩。3、加强了班主任值班管理，作好值班情况反馈。
班主任实行定时到位和自习轮流巡查值班制度，记录检查日志，及时发布检查情况。根据值班检查出现的问题，每周召开一次班主任会议，用于布置工作、通报信息、交流经验、研究问题，寻求新的改进办法。继续建立后进生档案，对屡次违纪学生进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。对有过严重违纪的学生，要重点关注和监控，做好思想工作。班主任管理工作配合德育处进行量化积分，超过规定的分值要通知家长来校访。
4、加强教师作业批改的督查工作，继续开展教师的评教活动。
学生作业批改可以反馈老师课堂教学效果的各种信息，是教师教学工作的重要环节。为了防止在新课改中注重课堂教学，忽视作业批改的现象，各班建立了教师作业批改的签名制度。要求全批全改，有分数、有批语。作业签名表由每班班干部掌握，教师每批改一次，学生会让老师签名，每周年级汇总一次，利用年级大会公布结果。通过监督程序把教师的教学工作落到实处。这是本期年级工作的创举和亮点。另外，年级组配合教务处的教学调查，认真落实评教和学风评价活动，并及时反馈信息。全体教师重视学生的意见和建议，及时调整教学行为，确保学生满意。任课教师确保年级教学质量这条年级组工作的生命线。5、一本生培养工作注重实效，有章有法。
通过实验班培优拔尖工作会议和各班级尖子生成绩学情督导会的平台，班主任老师对每一位一本希望之星建立电子分析档案，把学生的每一次总成绩。单科成绩列成表，建立柱形或折线图表，形象直观地显示学生总分和单科成绩的各种问题，班主任组织科任老师面对面地分析查对问题症结，提出整改措施，责任给任课教师负责承包解决等。为发展学生个性特长，进一步加强了数、理、化、生的竞赛辅导和知识拓展工作，做到有计划、有内容、有落实、有效果。6、认真组织了周周清，及中考和期末统考。
强化考试纪律，以考风促学风。年级组在本学期组织了每周双休日的周周清课后练习辅导，让学生有个充实的双休，下一周科任教师收上来检查。备课组长对各类考试的命题质量把关，每次考试都进行成绩统计和试卷分析，年级组对每次考试的成绩统一输入成绩，班主任对本班学生成绩进行了逐个分析，做好班级的学情分析，做好考试前和过后的学生心理辅导与学习方法指导。7、积极创建了班级展示栏，营造班级文化氛围。
各班继续定时定点创建展示栏，让班级文化陶冶学生情操、规范学生行为、展示不同班级学生的精神风貌和特质；各班主任工作积极主动，思路新颖多样，学生喜欢，效果明显。同时也形成了我级常规管理的一个亮点。8、积极创建了年级管理文化，提升了管理内涵。
提出“做积极上进的高中生”年级奋斗目标，各班营造班级文化氛围，让年级文化熏陶、净化学生的心灵，让年级文化激励学生的学习热情，让年级文化塑造学生的健全人格，让年级文化铸就优秀的教师团队。二、德育工作和学生管理工作1、开展“感恩、成才”系列活动
配合德育处在全级开展了“感恩、成才”系列活动。各班统一召开一次“感恩、成才”的主题班会；开展一次“感恩、成才”的征文活动；倡导中学生把忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。强调学生卫生保洁、文明礼貌等养成教育问题，加强文明教育，提高学生文明素质。选出“文明之星”，在全级师生大会上进行表彰，进一步巩固文明活动成果，使校园文明上升到新的台阶。
2、成功进行了高一年级新生教育
为了新生更好适应高中的学习与生活，增强学生体质，树立良好的校风、班风、学风，丰富学生课余生活，培养学生积极锻炼身体的良好习惯，开学的1、2周整个高一年级组和全体班主任配合德育处进行了新生教育及军训活动，各班主任亲自督阵，师生群情激昂，通过新生教育和军训，锻炼了身体，促进了班级的团队精神的发展，增强了班级的凝聚力，收到了非常好的效果。3、积极参加“校园十大歌手大赛”
各班班主任利用班会积极发动，讲清意义，申报节目。然后经过层层选拔，锤炼加工，成功参加了学校的校园十大歌手大赛，表现了同学们多才多艺的素质，丰富了师生们的课余文化生活，更重要的是给同学们一个展现自我的平台。4、抓好课间操和课外活动
为了增强学生体质，坚持每天做课间操和每天下午的课外活动。体育老师和班主任密切配合，加强管理，严格考勤，穿校服，课间操质量不断提高。5、常规的纪律教育、养成教育常抓不懈
每周班主任例会督导点评分析，各周主题班会加强学生日常教育，组织学习《学习始兴中学一日常规》，加强宿舍管理，班主任晚上到学生宿舍巡查值班，班主任紧跟班，跟紧班，不断提高纪律教育的质量和力度，使本学期各班的班风正、学风浓。
6、班主任积极认真做好家校联系工作。
加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。以取得家长对学校工作以及班主任工作的理解和支持。本期中考之后成功召开了一次家长会，通过家长会与家长建立一个教育培养学生的平台，通过家长会使学校和家庭教育能紧密结合，发挥最大的教育功能。三、下学期工作设想
1、继续贯彻校学校的各项战略方针，真抓实干，把学校的各项工作落到实处。2、认真开展教研活动，研究高考动向，真正解决高考“考什么？考多难？怎么考？”的问题。继续贯彻学校课堂教学改的精神，按新课改精神上好每一节课，落实课堂效率，向40分钟要质量。
3、继续加强德育教育和学生管理，落实班主任责任制。使学生管理工作提高到新的水平。四、意见和建议
1、理顺学校各处室与年级之间的管理机制和工作关系，减少中间环节，减轻年级工作负担，提高运作效率。
2、班主任老师的工作负担太重，没有时间认真备课，反思，没有空余时间研究高考动向，没有时间做学生工作，学校应删去一些不必要的负担，使班主任老师轻装上阵，同时出台一些措施来激励班主任的工作，这样才能会提高工作效率。
201*-01-
扩展阅读：高一语文教学工作总结
高一上语文教学工作总结
本学期根据学校的工作安排，我担任了高一年级的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修1和必修2的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初我就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，应该贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，我从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习《雨巷》这一篇课文的时候，我就让学生排演了一个小话剧，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。
五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外，还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等，并帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯，潜移默化中提高学生的语文能力。
六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用课余时间分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。
七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。
总之，高一语文教学工作已经告一段落，我既取得了一定的成绩，但也存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合，我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。在以后的教学工作中，我将会继续进行语文教学工作的深思，不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
教师：李体翔201*年01月10日
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