熟读而诵之法 本文简介：
熟读而诵之法七一华源二（12）班何靖萱“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘……”望着眼前“久攻不下”的《桃花源记》，我皱起了眉头。我也不是没有努力啊，课本认真地看了一遍又一遍，但背诵时总是不能做到流利纯熟，看熟了的古文背起来是那么生疏，常常是背了上句忘下句，记下了下句又忘了上句。我的记忆力也不差，也够努力
熟读而诵之法 本文内容：
熟 读 而 诵 之 法
七一华源二（12）班 何靖萱
“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘……”望着眼前“久攻不下”的《桃花源记》，我皱起了眉头。
我也不是没有努力啊，课本认真地看了一遍又一遍，但背诵时总是不能做到流利纯熟，看熟了的古文背起来是那么生疏，常常是背了上句忘下句，记下了下句又忘了上句。
我的记忆力也不差，也够努力，为何总是背不下来呢？
我陷入了沉思。
突然记起老师曾经说过的话“熟读成诵”，只要读熟了，即使不看也能朗诵出来。像拨开乌云见阳光一般，我一下子豁然开朗，原来背书要眼口心相配合，才能流利。
我捧起了书本，大声朗读起来。果然，读过三遍后，不看书我也能流利的背诵出这篇曾“难以攻破”的《桃花源记》。这时我发现，学习是要有方法的。学习其实不是靠死啃书本，而是靠灵活的头脑和适合自己的方法。有些方法要靠自己总结归纳，而有些则是靠老师传授，或许我们总是厌烦于他们的谆谆教导，但那一字一句都是他们知识提炼的精华啊！
回想起老师对我们语重心长的教导时，我的不屑一顾，认为它一文不值的想法让我惭愧，我感受到能听到那谆谆教诲的无比幸运，可以如此轻松地获取知识的精华让我庆幸。
不要总是厌烦那老师百说不厌的教导，那里凝聚着的是心血，是精华，是珍贵的学习方法。
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