上交201*年校本培训总结和201*年校本培训计划表
各乡镇（街道）教办、县直及民办学校，各类幼儿园：
为建立开放灵活的教师终身学习体系，造就一支高素质、专业化教师队伍,充分发挥校本培训在中小学教师继续教育中的作用，现就201*年我县中小学、幼儿园校本培训工作提出以下要求：
一、总结去年工作，概述201*年校本培训工作的内容、特色、效果及反思。
二、计划制订
1.根据上级教育行政部门和业务主管部门的整体部署。2.根据我县承担的泰安市教育重点改革试点项目——区域校本培训模式创新与实践策略改革实验的目标：探索构建不同学校、不同学科、不同年龄、不同层次等教师的校本培训模式；探索兼职教研员指导下的校际联谊的校本培训活动的方式方法；探索网络环境下推动县域内中小学和大学、教育机构合作的教师培训模式；研究有效的激励机制、组织机制和评价机制，保障校本培训的实施推动。
3.认真分析本地本校学校发展、师资状况、办学条件等现状和教师的专业发展需求，结合学校教师队伍建设三年发展规划，提出校本培训工作的思路和具体要求，切切实实的制定具有本校特色，符合本地实际的计划。
三、上交材料各乡镇（街道）教办上报乡镇中心小学、中心幼儿园及中心中学的201*年校本培训总结和201*年校本培训计划表（见附件）。
县直及民办学校直接上报201*年校本培训总结和201*年校本培训计划表。
四、上交时间
201*年3月12日前通过平台发送至师训科。
另外，市教育局师训科将于近期组织人员对去年的
《全市中小学教师教学素养达标提升活动》进行检查与验收，望各单位继续做好此项活动，具体事宜，另行通知。
201*下半年的普通话等级证书已到，请各单位到师训科领取。
师训科201*-3-6
附件：201*年校本培训计划表
201*年校本培训计划表
学校：教师数：学校教师队伍建设三年发展规划（简述）：学校师资、办学条件等现状和教师的专业发展需求：本校校本培训研究的主要方向：培训目标和培训重点：主要内容和基本形式：保障措施和预期效果：
扩展阅读：上交201*年校本培训总结和201*年校本培训计划表[1]
201*年宁阳第二十五中校本培训计划表
学校：宁阳第二十五中教师数：120学校教师队伍建设三年发展规划（简述）：我校制定措施、施行规划：1、学校每年给县级以上学科带头人、教学能手征订一份教学刊物。2、每学年制订出教师培养学习计划，定期组织教师学习先进的教育教学理论，学习文化专业知识，学习新课程标准。3、全面实施名师工程。（1）按计划定时开展各种竞赛，评比活动，每学期进行一项基本功比赛，每年举行一次优质课评选，两年举行一次教学能手评选，学校发给一定的物质奖和荣誉奖。（2）积极组织开展帮教活动，严格按《管理细则》规定的要求进行管理。4、加强领导，成立以业务校任组长，教科室主任任副组长的教师培养领导小组。5、积极选派教师参加上级教育部门组织的继续教育，各种培训、学习活动，学校有计划地定期组织教师外出学习。凡培养对象优先安排，并且确保县级以上教学能手培养对象每年外出学习一次。6、有计划、有组织地举行观摩课、研讨课、公开课、互听互学等活动，以期达到互相学习，取长补短，共同提高的目的。学校师资、办学条件等现状和教师的专业发展需求：根据对学校所处的社会环境、生源现状、办学条件等基本情况的分析，可以看出学校未来发展需要解决如下几个问题：1.确定发展方向、突出办学特色。满足本地区社会发展的需求，也就是要解决学校发展目标问题。2.学校必须进行彻底改造，改善硬件环境。充分利用镇政府给扩建的大型学校综合楼，配足设备，突破学校发展的最大瓶颈。3.强化师资培养，加速培养高素质的，具有现代教育观念，能适应教育现代化要求的干部、教师队伍，成为推动学校发展的核心。4.进一步推进学校管理的规范化、科学化。提高规范化、科学化管理水平，成为推动学校发展的基础。5.突出学校发展的特色，以特色促发展，以发展突特色，改善学校形象，提高学校声誉，完成“齐鲁名校”的奋斗目标。本校校本培训研究的主要方向：根据我镇社会经济发展和教育发展的要求，在客观分析学校现实基础上，我们认为宁阳二十五中是一个正在快速成长起来的乡镇中学，她的发展势头大，潜力巨大。在以后的发展中，除积极配合县局、镇委政府的大力投入，让好钢用在刀刃上外，确立了今后工作的两个重点：一是深化“感恩成长”主题教育特色，继续开展感恩教育系列活动，创新工作思路，突出工作重点，让特色更加鲜明；二是用感恩的心打造“幸福课堂”，力争用两到三年的时间形成我校独具特色的“幸福课堂”教学模式，让教师教的高兴、让学生学的快乐，让我们的学校真正成为和谐幸福的大家园。培训目标和培训重点：我校大力推广“四维幸福大课堂”，分批培养一批优秀教师，让他们无论在理论，还是在课堂中脱颖而出。力争：201*年，镇校级优质课40人，，县级优质课7人，县级学科带头人4人，市级优质课1人，市级新星、名师2人201*年，市级学科带头人2人，市级教学能手3人，县级教学能手6人，校级教学能手16人，镇校级优质课50人。201*年，市级学科带头人4人，市级教学能手5人，市级优质课5人，县级优质课8人，镇校级优质课70人。主要内容和基本形式：根据确立的学校发展总目标及阶段性目标，实施如下基本策略，来推进学校跨越发展：策略一：深化“感恩成长”主题教育特色，继续开展感恩教育系列活动，创新工作思路，突出工作重点，让特色更加鲜明，从而提升学校声誉。此策略的实施，有助于统一全校师生的思想认识，增强学校的凝聚力和师生的幸福度，可以全面推进学校工作。策略二：实施“名师工程”，创造条件，发挥优势，搭建平台，全力打造骨干教师和学科带头人，培养高素质的教师队伍。策略三：加快信息化建设，力争站在高起点。用信息化建设带动学校教育现代化。策略四：走内涵发展和开放式办学之路，着力打造“四维幸福大课堂”培育亮点，形成特色。策略五：抓住学校改造的机遇，全面推进学校教育现代化建设，争创“齐鲁名校”品牌。保障措施和预期效果：我校确立以郭校长为组长的教师培训领导小组，以秦校长为组长的工作小组，建立健全学校培训制度，建立精细化的教师培训模式。通过培训，打算得到如下目标：（1）造就一支德才兼备的教师队伍，打造名师群体；（2）健全教师专业发展、学生成长成才的人本化的管理制度；（3）着力打造“四维幸福大课堂”，鲜明学校特色。(4)打造我校“齐鲁名校”品牌，让我们的学校真正成为和谐幸福的大家园。
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