培训与开发实训个人总结
内江师范学院
培训与开发实训总结
学院：经济与管理学院专业：行政管理姓名：王威力学号：201*0741068班级：201*级4班实训课程：培训与开发指导教师：刘丽刚
一、实训名称：
（一）、经济与管理学院教师培训需求调查问卷（二）、经济与管理学院教师培训（进修）管理办法（三）、经济与管理学院大一新生入学教育方案
二、实训内容与分析：
（一）、经济与管理学院教师培训需求调查问卷
为了了解我院教师的培训需求，更好地开展培训工作，我们小组共同制作了这个调查问卷，我们小组通过前、中、后三期工作，设计出了这个调查问卷。下面我会分段进行介绍：
前期工作：在设计调查问卷的准备阶段，我们小组通过讨论，人人参与其中复习总结了有关培训需求分析的相关知识点，明白了制做培训需求调查问卷需要准备哪些资料，比如，培训需求分析模式是怎样的、培训需求分析包括几个层面、培训需求分析的方法有哪些、培训需求分析问题要包含哪些知识点等。
中期工作：在中期工作我们小组主要探讨、制作了培训需求调查问卷的相关的问题，我们根据经济与管理学院教师自身的工作特点，将经济与管理学院教师的工作分为教学类与行政类工作，再根据不同性质的工作设计不同的问题。除此之外，我们还设计了一些共性问题。我们的问卷包括三个部分：基本情况、问卷内容、意见和建议。基本情况主要包括：性别年龄、您的学历、岗位类型、教龄、职称；问卷内容主要包含以下几个内容：您认为学院组织教师培训工作有无必要、在“教育教学专业能力”方面，您认为自己目前较欠缺的是、在授课过程中您采用的教学方法是、在授课过程中您采取的教学手段有、您采取过哪些方法充实教学内容、授课完后您进行过如下活动、您曾经参加职后培训的组织机构是、在您参加过的在职培训中，涉及的培训内容、您最喜欢的培训方式有、您参加培训的动因、从方便教师学习的角度分析，您更倾向于参加、从时间角度分析，您更倾向于参加、您认为培训时间最好的安排是、您可以接受的培训频率、您希望通过培训获得什么、您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题、您认为比较好的培训考核方式、你比较喜欢的培训师的风格类型等；意见和建议就是向相关教师询问他对培训的看法和有什么更好的建议帮助改善培训工作。
后期工作：后期工作的主要内容是对调查问卷就行修改和完善，我们小组通过与其他小组分享问卷问题，将不足之处进行修改，形成了最终的培训需求调查问卷。在这之中，我们主要讨论了是否将教学类工作和行政类工作分开做问卷以及增加了行政工作的相关内容。
总结：通过制作经济与管理学院教师培训需求调查问卷，我学会了如何开展培训需求调查问卷的制作，重点是做好三部分工作，即：前期工作、中期工作和后期工作。无论做什么工作都要首先掌握相关的知识点，做好前期工作，同时要和小组成员团结协作，共同讨论具体的工作，最后要对做好的工作进行修改和完善。我明白了只有通过小组成员团结协作，才能够做好工作！
（二）、经济与管理学院教师培训（进修）管理办法
随着高校教育方式的转变，我院教师的相关培训工作也随之展开。教师培训不仅是学校发展的需要，也是教师自身更新知识，提高技能、素养和终身学习的需要。为进一步实施“人才强校”战略，加强师资队伍建设，使教师进修培训工作更加规范化、制度化，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、国家教育部《高等学校教师培训工作规程》、《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》等文件精神和《内江师范学院“十二五”师资队伍建设规划》的要求，结合学校实际情况，我们小组全体成员共同制定了这份经济与管理学院教师培训（进修）管理办法。
我们小组制定的经济与管理学院教师培训（进修）管理办法共包含八个方面的内容：第一章总则
一、为规范经济与管理学院教师培训流程，保证培训质量，提高教师队伍的整体素质和业务水平，根据国家关于高等学校教师培养工作的相关要求及内江师范学院教师进修培训管理等相关规定，并结合我院教师培训工作的组织和管理现状，特制定本办法。
二、负责经济与管理学院教师培训组织管理的各级部门、培训任务承担机构、相关工作人员应参照本办法，认真履行相应职责。
第二章培训的基本原则一、统筹安排原则。二、整体提高原则。三、待遇适度倾斜原则。四、学以致用原则。五、合约管理原则。第三章进修培训的对象
此次培训的适用对象为我院在编在岗的专、兼职教师，以专职教师为主。第四章培训的主要形式和要求一、新教师岗前培训。二、教学实践培训。三、社会实践。五、学历进修培训。
六、国内访问学者、高级研讨班。七、出国研修考察。
第五章培训的申请与审批程序
第六章教师培训期间的待遇及经费管理第七章进修培训教师的考核与管理
1、日常管理；2、个人总结；3、考核评价。
第八章附则1、各类人员参加本科及以下学习的，以成人不脱产学习为主，所有费用自理；脱产学习期间，学校不发放工资、校内岗位绩效工资及其他一切待遇。2、教辅、政工及管理岗位人员经学校批准攻读学位的，可按本办法执行。3、本办法自下发之日起执行，其它与本办法不一致的，原则上应按《内江师范学院教师进行培训管理办法》优先执行；在此之前与学院签订有进修培训协议的按原协议执行。4、本办法由经济与管理学院人事处具体组织实施并负责解释，一年以下的短期进修培训由学院教务处组织管理。
总结：通过制定经济与管理学院教师培训（进修）管理办法，我掌握了对教师参加培训的规章制度以及程序和要求，我们制定的管理办法系统的介绍了教师参加培训的一系列流程，具体到了实施的步骤，对于实践操作来说很有帮助。我们的培训知识点也得到了巩固和提高，制定这个管理办法对我们的理论和实践都很有帮助，很好地让我们运用了所学到的知识！
（三）、经济与管理学院大一新生入学教育方案
为进一步贯彻落实中发201*16号文件精神，帮助大学新生确立新的人生奋斗目标，科学规划大学学习生涯和职业生涯，使学生尽快转换角色，适应大学生生活，引导学生养成良好的学习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件，把自己塑造成为德、智、体、美全面发展的合格大学生。我们小组特别制定了这套方案。此方案总共包含了10个方面的内容，下面我会逐一介绍。
第一条入学教育的目的
1．使新生了解高等教育的目的及意义；2．使新生了解学校的规章制度及相关机构设置；
3．通过入学教育，能使新生适应校园新生活，融入大学生活。第二条培训的对象大一新生
第三条培训的时间开学第一周第四条教育的内容1、角色转换教育2、理想信念教育3、爱校爱国教育4、校规校纪教育5、专业思想教育
6、学业指导和职业生涯规划教育7、心理健康教育8、安全知识教育
9、校内图书馆资源使用培训第五条培训计划安排
培训计划安排日程表
（1）培训课程换角色转念理想信国爱校爱纪校规校学业指导和职业生涯实施时间第一天8:30-11:30第一天14:30-17:3030第二天8:30-11:第二天19:00-21:0030第三天8:30-11:培训地点阶培训讲师（2）
培训课程想实施时间八教升阶商林威八教升阶张建华八教升阶李益彬八教升阶商林威八教升范雪刚专业思康各班自行安排心理健识第三天19:00-21:00八教升阶阶吴志晓30安全知图书馆资源使用第五天8:30-11:第五天14:30-17:30培训地点八教升八教升阶培训讲师师
班级导商林威赖琳玲第六条培训课程要求第八条人员要求
从事培训指导的人员本身必须具备丰富的专业知识、熟练的工作技巧，并且能耐心、细心地解决新生在培训期间所遇到的问题。
第九条奖惩办法
入学教育培训人员若表现突出，学院将视情况给予奖励。反之，若工作不认真、不负责，学院会视情况给予惩罚。第十条执行时间
本方案自201*级新生入学之日起执行
总结：通过这个方案的制定，我们旨在让新入校的大一新生尽快融入到大学的学习环境中来，使他们尽快适应大学生活，使大一新生树立起信心，以更好地面对大学学习生活的挑战。我不但掌握了如何对大一新生进行入学培训，而且这次实训也锻炼了我处理事情的能力，使我能够从容面对工作挑战，再也不在困难面前手忙脚乱了，虽然工作很繁琐，但我很满足！
三、个人总结：
通过培训与开发实训课的学习，我们对培训与开发课程有了更深入的了解，对我校教师在学校的日常中有哪几方面的工作有一个比较清晰的脉络。在培训方案的设计过程中，我们亲自着手编写实训指导书，切身的体会实训指导书是如何编写的，了解实训是如何安排和设计的，为我们以后进入社会从事人力资源培训工作奠定了厚实的基础。同时，在实训的过程中，我们小组成员之间相互交流与合作，一同为共同的目标而奋斗，培养了我们之间的友谊，也培养了我们的团队合作精神。
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员工培训与开发实训总结
实训是大学生学习的重要环节，是每一个大学毕业生的必修课。通过实训不仅可以学到许多课堂上没有的知识,还能开阔视野，增长见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过一周的专周实训使我更深入地接触专业知识，进一步了解到制定员工培训方案的复杂程度和困难，解决培训方案过程中存在的问题。通过撰写实训报告使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。1.实习目的和任务
（1）《员工培训与开发》实训课程是人力资源管理专业的一门综合技能训练
课，配合《员工培训与开发》教学大纲开展，让学生在模拟环境中参与人力资源管理工作的实践，以便将所学人力资源管理理论中关于培训与开发方面知识与企业培训管理的实践相结合，以提高学生的实际操作能力和专业知识水平，强化服务、高效、创新等意识，更好地适应企事业单位对专业人才的需求。
（2）接受一次系统而深刻的专业思想教育，增强从事与本专业相关工作的责任心和光荣感，提高综合运用所学专业知识和基本技能的水平，培养从事人力资源管理相关工作的能力。
(3)理论联系实际，掌握一定的工作能力，积累撰写过程的经验，了解工作分析的相关内容，增长见识，提高与别人和谐相处和协同合作的能力，提高自身的综合素质，更进一步的提高自己的专业技能水平。2．实训的步骤和内容步骤：
（1）实训动员、任务布置，拟订方案设计思路，小组讨论，寻找资料。（2）图书馆查询资料，小组讨论。
（3）图书馆查资料，各组进行方案设计讨论、完善。（4）各组进行方案设计完善，拟制小组报告、拟制实训总结，教师指导、答疑。
（5）实习总结、资料汇报，修订报告、提交资料。内容：
这次员工培训与开发专周实训，我们小组12个人都在F505教室里进行的工作，主要任务编制详细的培训组织策划方案，要求具有可操作性；以及在考虑培训工作组织环节的基础上编制详细的培训预算。
实训的第一天，我们的实训时间选择在上午，这么冷的天我们一大早就要爬起来，我们小组的实训教室是在F506,8:30分实训正式开始，在实训前陈老师给我们布置了这周应该要完成的内容和任务以及对我们的要求，这次实训题目共有五个题，我们门专业分为十个小组，每道题两个小组做，由组长代表小组成员去抽题目，我们抽到第二小题，是对中层管理的者的一次培训。拿到题后我们小组就开始了我们的课题，首先我们对这个题目进行了深入的理解之后，通过小组成员的努力我们形成了这次培训方案的框架，并且与此同时分配了各自任务，我和李伟通负责培训预算。下午我们各自在网上和图书管理查找与之相关的资料，供我们参考。
实训的第二天，我们小组成员带着各自查找好的资料，对自己负责的板块进行制作，我主要是负责培训预算这一块，所以要了解重庆市现在的物价水平，如果还有一些无法理解的，我询问老师寻求老师的帮助。在我和李伟通的共同努力下我们完成了培训预算的明细表。
实训的第三天，我们小组最主要的任务是对我们的方案进行修改，在我们小组成员的共同努力和老师的指导下，我们的培训方案得到了完善，对于我负责的培训预算也进行了一些完善和修改还制定了一个培训预算粗略表。
实训的第四天和第五天我们的主要任务是对我们已经形成的方案进行进一步的修改，制作PPT演示文稿和对这次实训进行总结。3.获得的心得体会
此次实训活动，我们最大的收获是对团队的内涵有了深刻的认识，并为团队精神与团队力量所感动，我们组由12个人的成员小组，我们每个人均能竭尽全力，尽其所能。俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。这句话正应了团结就是力量。在实训期间，大家的团结合作是非常重要的，特别是遇到问题时，团结合作就显得尤为重要实践。团队成员一起讨论解决，大家相互协作，互相帮助，解决了一个又一个问题。
这次实训让我们知道员工培训与开发的重要性，让我更深一步的了解理论与实际的差别，让我学到了很多课堂上学不到的经验。我们学到的知识不再仅限与课本，这次实训让我们深入实践，把实践与课本相结合，让我们觉得我们在学校所学的知识是有用的，我们对未来更有把握。实训过程中，我们也发现我们太缺乏与人沟通交流的能力，无论是刚开始时小组成员之间的沟通还是访谈时与访谈人员的
沟通都有很多问题。对自己也没有一个准确客观的认识，很多基本的问题都处理不好。就像很多企业形容大学生“理论的‘巨人’，实践的‘矮子’”。
激烈的社会竞争让我们不得不反思，不得不给自己定位。社会不是学校里那么轻松愉快、那么我行我素，能否在社会上立足是接下来必须面对的，由于自身能力上种种不足，这些都让处在“大学温室”的我们犹如当头一棒。人们常说：大学时代可谓是人一生中的黄金时代，也是一个人的性格形成和能力发展一个重要的阶段，从此刻起，结合自己的职业生涯目标，使剩下的两年大学的学习更加有效，赢在起跑线上。我们深刻意识到自己欠缺的东西太多太多了，上了大学我们自由了，也变的更懒散了。也让我们明白了成绩多好并不重要，重要的是你的能力有多强，更重要的是我们应该学会用所学专业的眼光去看这个世界，用独特的思维方式来看待周围的事物。
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