个人 成 长 总 结
个人成长总结
201*年年底，在校领导的关怀培养下，我非常荣幸地成为第二届名师中的一员。对我来说，名师既是一种荣誉，更是一种责任。一年来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做领导、家长、学生满意的教师，争做一个名符其实的名师。一年来，我努力名师的要求，履行名师的职责，脚踏实地付之实践。现将一年来的学习工作总结如下。
一．提高政治觉悟、加强师德修养，做一名潜修者
在成为校名师的同时，我也成为了一名入党积极分子。一年来，我努力学习政治理论，不断学习教育教学理论，工作上以一名党员的标准来要求自己，扎扎实实工作，踏踏实实做人。我热爱党的教育事业，热爱我们的学校，严格遵守学校的规章制作，热爱学生，团结同志，交流合作，遵纪守法，我与学校同进步，树立“校兴我荣，校衰我耻”的大集体观。在“潜心修炼”的过程中，使自己曾为一名良好师德修养的名师。
二.搞好教学常规工作,做一名实践者
1.备好课。我根据校备课要求，备课时认真钻研教材、教参，多方面查找资料，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。恰当地确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握学习内容。
2.上好课。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。课后我积极梳理自己上课的得失,及时写好课后记,从总吸取教训总结经验。
3.多听课。我听了许多校名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术。我虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，积极向他们学习优点，弥补自己的不足，结合名师教学经验，提高自身教育教学质量和业务素质。
4．及时认真批改作业。对于语文作业我坚决全批全改，学生有错之后进行二次批改。特别是在习作批改方面，一如既往运用评语评价方式做好我和学生心灵之间的沟通，激发他们对习作的兴趣，从而提高学生的习作能力。我积极做好课后辅导，对于出错较多的同学我都进行面批，我不怕费事费力，使他们真正明白错在哪里，并得意改正。
三．班级管理，扎实有效，做一名播爱者
成为名师一年来，我不但担任语文教师工作，我还分别担任了五年级二班和六年级二班的班主任工作。作为一名班主任，要视学生为己出，真诚的付出自己的爱，成为学生的母亲或者朋友。我以良好的师德修养和人格魅力感染学生。在实际教学中，我深入学习生活，与学生谈心，了解学生的内心想法，做学生的知心朋友。对学生的爱不仅有尊重、宽容上，还要体现在严格、成绩上，还在体现在求同存异上。在“家长评教师”活动中。我获得了较高的满意度，受到了家长和领导的好评。
1．善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子，建立良好的师生关系。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的赵值朋同学进入高年级以来各方面表现相当不错，进步很大，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的孟凡坤原来上课不注意听讲，作业经常不交，学习成绩比较落后。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他在写日记方面有了很大的进步，于是就抓住时机不断地鼓励他，并在评比栏中多次奖励红旗，以此来培养他的自信心。现在他的进步最大，着实让人欣慰很多。
2.把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，一视如仁，尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我班学生赵守航因为家庭贫困，我及时资助他，使他渡过难关，我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每听到或读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3.教育培养班干部，增强班干部间的凝聚力。我经常引导班级干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如卫生委员黄晓婷，起初他工作不够大胆，为此，我反复向她讲述卫生工作的重要性，同时讲解该项工作的要点，并及时鼓励肯定，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
四.坚持学习，做一名思考者
思想是行动的先导，观念是行动的灵魂，观念指导行动，行动又深化观念的转变。为了能在思想上武装自己，建立正确的教材观、共建的课堂观、合作的教学活动观、发展的学生观和评价观，一年来我自费订阅《小学语文教师》杂志，认真阅读，仔细参透，并以其中先进的理论比对自己的教学行为，同时汲取别人的优点来指导自己的教学。我还阅读了李希贵的《为了自由呼吸的教育》，领悟到了教育家对教育的挚爱与追求，让我颇为感动，把内心涌动的想法及时写出，读书感悟《品茗与李希贵》受到了领导的好评。
五．积累善思多提炼，做一名反思者
自从成为名师之后，我确实增强了反思的意识。工作每天都忙忙碌碌，我们确实去做了，但做的效果如何？是成功还是失败？有没有以后借鉴的经验呢？我们在平时工作中不时也会产生耀眼的思想火花，在教育教学活动中常发现很有价值的素材，在同伴交流中也会获得新的感悟，就是不去及时的加以记录，而是抛置脑后，认为思想还在，认识还有，不用着急，迟迟不动笔。更没有去思考研究，提炼总结，时过境迁，荡然无存，让很有研究价值的东西在时间流淌中渐渐风化。基于这样的想法，更好的是为了自己踏实而又扎实的成长，每隔一段时间，我就给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，及时抓住在工作中、生活中、交流中产生的思想火花、点滴思考、感性认识记录在案；或教育随笔、或学习感悟，积累一些原始素材，需要时再加以整理归纳、总结提炼，上升为理性的认识，以论文、随笔等有形的载体表现出来，形成有价值的反思成果。一年来我写下近二十篇教育及教学反思，很多反思被领导评为优秀。
英国作家斯蒂文森曾说过：“如果你写不了一本小说，那就每天开始写一行吧。”我借用他的话修改成适合我自己用的：“如果每天写不了一篇，那就每天写一行吧；如果每天读不了一页书，那就读一行吧。”
“我思故我在”，做一名不断思考着的有思想的反思型的教师。六．不断努力，做一名收获者
一年来，在领导和同事的关心下，在自己的不断努力下，我一步一个脚印扎扎实实地走过每一天，也取得了丰硕的成果，享受到了作为收获者的喜悦。
1、每学期所教班级被评为“校优秀班集体”；2、所教班级被评为“济南市先进班集体”；3、被评为区优秀班主任；
一年来，成为名师工作是忙碌的，但对我而言也是充实的。今后的路还很长，但我充满信心，我会以一个名师的标准严格要求自己，使个人专业化成长的步伐更坚定和坚实。
个人成长总结
济南市小辛庄小学
赵桂华201*、
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个人成长阶段总结
自正式踏上工作岗位以来，在学校领导以及其他所有教师的关心和帮助下，我逐渐对于特教这份事业有了更加深刻的认识。在工作方面，已经由一开始的懵懂，到现在的略觉省心，一切都渐入佳境。
一．教育教学方面
在教学方面，我非常感谢学校很多老师。在学校组织的一人一课的赛课以及每周一次的听课日，学校领导以及其他老师来我班听课，听课后总是很及时给我反馈，给予我的课堂教学提出很多建设性的意见。比如，教学中要设计一些能调动学生学习兴趣的游戏或活动，在教学内容方面要根据本班学生的实际，适当降低难度，使每一个学生都要有所得。另外，针对我们班学生中有语言障碍以及自闭症的状况，周主任还给我提出了不少可行性的建议，在后来的教学实践中，我试行了，果然很有效果，现在我们班课堂气氛明显好转。所有学生在客商主动性都有所提高。在学校语文教研组老师们的帮助下，我上了一节教研课，虽然不是很完美，但很多老师还是肯定了我的教学进步了，另外针对我存在的问题，老师们都诚挚给出意见。我也不断反思，争取站稳这个讲台，也努力与学生共同成长。
二．在教科研方面
目前我还没有做个人课题。但在学校组织的教师学习中，我们学习了很多的教科研方面的知识。另外，我自己也一直在看关于心理学、教育学方面的书籍，希望这些理论也能应用到我们的教育教学实践中来。多看些理论书籍，也是不断充实自己的过程。当然我的工作中还存在很多不足，比如，对于学生的特点还不能达到很好的把握，突发状况发生后，目前还不能很冷静地处理。比如班级管理中还是需要多向有经验的老教师请教。
这一个学期下来，我在众多老师的帮助下成长了很多，对于工作的认识越来越深刻。非常感谢给我帮助的各位领导和同事。我也会继续努力，争取更大的进步。
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