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个人 成 长 总 结

时间:2019-05-27 23:38:30 网站:公文素材库

个人 成 长 总 结

个人成长总结

201*年年底,在校领导的关怀培养下,我非常荣幸地成为第二届名师中的一员。对我来说,名师既是一种荣誉,更是一种责任。一年来,我更加严格地要求自己,加强师德修养,努力做领导、家长、学生满意的教师,争做一个名符其实的名师。一年来,我努力名师的要求,履行名师的职责,脚踏实地付之实践。现将一年来的学习工作总结如下。

一.提高政治觉悟、加强师德修养,做一名潜修者

在成为校名师的同时,我也成为了一名入党积极分子。一年来,我努力学习政治理论,不断学习教育教学理论,工作上以一名党员的标准来要求自己,扎扎实实工作,踏踏实实做人。我热爱党的教育事业,热爱我们的学校,严格遵守学校的规章制作,热爱学生,团结同志,交流合作,遵纪守法,我与学校同进步,树立“校兴我荣,校衰我耻”的大集体观。在“潜心修炼”的过程中,使自己曾为一名良好师德修养的名师。

二.搞好教学常规工作,做一名实践者

1.备好课。我根据校备课要求,备课时认真钻研教材、教参,多方面查找资料,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。恰当地确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快掌握学习内容。

2.上好课。上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时,我注意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步。课后我积极梳理自己上课的得失,及时写好课后记,从总吸取教训总结经验。

3.多听课。我听了许多校名师的课,发觉他们上课有激情,有很深的教学艺术。我虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,积极向他们学习优点,弥补自己的不足,结合名师教学经验,提高自身教育教学质量和业务素质。

4.及时认真批改作业。对于语文作业我坚决全批全改,学生有错之后进行二次批改。特别是在习作批改方面,一如既往运用评语评价方式做好我和学生心灵之间的沟通,激发他们对习作的兴趣,从而提高学生的习作能力。我积极做好课后辅导,对于出错较多的同学我都进行面批,我不怕费事费力,使他们真正明白错在哪里,并得意改正。

三.班级管理,扎实有效,做一名播爱者

成为名师一年来,我不但担任语文教师工作,我还分别担任了五年级二班和六年级二班的班主任工作。作为一名班主任,要视学生为己出,真诚的付出自己的爱,成为学生的母亲或者朋友。我以良好的师德修养和人格魅力感染学生。在实际教学中,我深入学习生活,与学生谈心,了解学生的内心想法,做学生的知心朋友。对学生的爱不仅有尊重、宽容上,还要体现在严格、成绩上,还在体现在求同存异上。在“家长评教师”活动中。我获得了较高的满意度,受到了家长和领导的好评。

1.善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子,建立良好的师生关系。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的赵值朋同学进入高年级以来各方面表现相当不错,进步很大,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的孟凡坤原来上课不注意听讲,作业经常不交,学习成绩比较落后。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他在写日记方面有了很大的进步,于是就抓住时机不断地鼓励他,并在评比栏中多次奖励红旗,以此来培养他的自信心。现在他的进步最大,着实让人欣慰很多。

2.把真情送给学生。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,一视如仁,尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我班学生赵守航因为家庭贫困,我及时资助他,使他渡过难关,我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每听到或读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

3.教育培养班干部,增强班干部间的凝聚力。我经常引导班级干部树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如卫生委员黄晓婷,起初他工作不够大胆,为此,我反复向她讲述卫生工作的重要性,同时讲解该项工作的要点,并及时鼓励肯定,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!

此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

四.坚持学习,做一名思考者

思想是行动的先导,观念是行动的灵魂,观念指导行动,行动又深化观念的转变。为了能在思想上武装自己,建立正确的教材观、共建的课堂观、合作的教学活动观、发展的学生观和评价观,一年来我自费订阅《小学语文教师》杂志,认真阅读,仔细参透,并以其中先进的理论比对自己的教学行为,同时汲取别人的优点来指导自己的教学。我还阅读了李希贵的《为了自由呼吸的教育》,领悟到了教育家对教育的挚爱与追求,让我颇为感动,把内心涌动的想法及时写出,读书感悟《品茗与李希贵》受到了领导的好评。

五.积累善思多提炼,做一名反思者

自从成为名师之后,我确实增强了反思的意识。工作每天都忙忙碌碌,我们确实去做了,但做的效果如何?是成功还是失败?有没有以后借鉴的经验呢?我们在平时工作中不时也会产生耀眼的思想火花,在教育教学活动中常发现很有价值的素材,在同伴交流中也会获得新的感悟,就是不去及时的加以记录,而是抛置脑后,认为思想还在,认识还有,不用着急,迟迟不动笔。更没有去思考研究,提炼总结,时过境迁,荡然无存,让很有研究价值的东西在时间流淌中渐渐风化。基于这样的想法,更好的是为了自己踏实而又扎实的成长,每隔一段时间,我就给自己一个反省的机会和时间,坚持独立地思考,及时抓住在工作中、生活中、交流中产生的思想火花、点滴思考、感性认识记录在案;或教育随笔、或学习感悟,积累一些原始素材,需要时再加以整理归纳、总结提炼,上升为理性的认识,以论文、随笔等有形的载体表现出来,形成有价值的反思成果。一年来我写下近二十篇教育及教学反思,很多反思被领导评为优秀。

英国作家斯蒂文森曾说过:“如果你写不了一本小说,那就每天开始写一行吧。”我借用他的话修改成适合我自己用的:“如果每天写不了一篇,那就每天写一行吧;如果每天读不了一页书,那就读一行吧。”

“我思故我在”,做一名不断思考着的有思想的反思型的教师。六.不断努力,做一名收获者

一年来,在领导和同事的关心下,在自己的不断努力下,我一步一个脚印扎扎实实地走过每一天,也取得了丰硕的成果,享受到了作为收获者的喜悦。

1、每学期所教班级被评为“校优秀班集体”;2、所教班级被评为“济南市先进班集体”;3、被评为区优秀班主任;

一年来,成为名师工作是忙碌的,但对我而言也是充实的。今后的路还很长,但我充满信心,我会以一个名师的标准严格要求自己,使个人专业化成长的步伐更坚定和坚实。

个人成长总结

济南市小辛庄小学

赵桂华201*、

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个人成长阶段总结

自正式踏上工作岗位以来,在学校领导以及其他所有教师的关心和帮助下,我逐渐对于特教这份事业有了更加深刻的认识。在工作方面,已经由一开始的懵懂,到现在的略觉省心,一切都渐入佳境。

一.教育教学方面

在教学方面,我非常感谢学校很多老师。在学校组织的一人一课的赛课以及每周一次的听课日,学校领导以及其他老师来我班听课,听课后总是很及时给我反馈,给予我的课堂教学提出很多建设性的意见。比如,教学中要设计一些能调动学生学习兴趣的游戏或活动,在教学内容方面要根据本班学生的实际,适当降低难度,使每一个学生都要有所得。另外,针对我们班学生中有语言障碍以及自闭症的状况,周主任还给我提出了不少可行性的建议,在后来的教学实践中,我试行了,果然很有效果,现在我们班课堂气氛明显好转。所有学生在客商主动性都有所提高。在学校语文教研组老师们的帮助下,我上了一节教研课,虽然不是很完美,但很多老师还是肯定了我的教学进步了,另外针对我存在的问题,老师们都诚挚给出意见。我也不断反思,争取站稳这个讲台,也努力与学生共同成长。

二.在教科研方面

目前我还没有做个人课题。但在学校组织的教师学习中,我们学习了很多的教科研方面的知识。另外,我自己也一直在看关于心理学、教育学方面的书籍,希望这些理论也能应用到我们的教育教学实践中来。多看些理论书籍,也是不断充实自己的过程。当然我的工作中还存在很多不足,比如,对于学生的特点还不能达到很好的把握,突发状况发生后,目前还不能很冷静地处理。比如班级管理中还是需要多向有经验的老教师请教。

这一个学期下来,我在众多老师的帮助下成长了很多,对于工作的认识越来越深刻。非常感谢给我帮助的各位领导和同事。我也会继续努力,争取更大的进步。

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