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四年级语文科渗透法制教育教学工作总结

时间:2019-05-27 23:39:52 网站:公文素材库

四年级语文科渗透法制教育教学工作总结

四年级语文科渗透法制教育教学工作总结(201*201*学年度第二学期)

教师:王雪梅No:

光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下:

一、班级基本情况

该班学生自觉遵守学校纪律,热爱劳动,班级体荣誉感较强,但是,学生基础知识较差,不主动学习,学习成绩很不理想。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

三、做好学习方法的指导

首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思考,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,还要督促学生坚持。

四、做好转差工作针对我们班后进生较多的情况,我很抓后进生,给差他们“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

五、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

六、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如演讲、手抄报、讲故事、朗读等等。学生的活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。

七、在阅读教学中渗透法制教育。

材中有许多有关环境保护、赞美大自然的课文,在阅读教学中,教师既要指导学生在读书中享受自然美,也应让他们明白保护自然生态环境的重要。如,《黄河是怎样变成的》。在《自然之道》中教育学生爱护和保护动物。《文成公主进藏》中让学生体会各民族团结,了解少数民族自治区的相关法律。

总之,我从渗透的点中引导学生学习国家颁布的法律法规,进一步拓宽了学生对法律知识的粗浅掌握。

201*年7月6日

扩展阅读:五年级上册语文学科及渗透法制教育教学工作计划

宅吉乡中心小学201*-201*学年度第一学期五年级(1)班语文教学及渗透法制教育工作计划

任课教师:鄢晓鸣

为了全面提高语文教学质量,促进学生素质发展。培养学生的创新精神和语文实践的能力,促进学生的全面发展,根据本班的实际情况,特拟定教学计划:

一、指导思想:

把语文素质放在首位,在语文学科教学中渗透法制教育,联系学生现实生活,加强语文实践,培养学生法制意识,积极进行教学改革,优化课堂教学结构,切实培养学生的听、说、读、写能力,培养学生良好的学习语文的习惯,是本班的重中之重。

二、学生情况:

本班现有学生35人,其中女生22人。男生13人。通过上学期的学习培养,大部分学生养成了良好的学习习惯,但也有少部分学生还存在着学习不踏实,上课注意力分散等问题。本学期,仍将写作、阅读做为教学重点,尽心辅导,力求质量为先。

三、教材分析:

本册共有课文28篇,其中精读课文16篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,共36篇。

四、教学目标:

1.认字300个,会写300个,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

10、本册安排了2个“法制教育渗透点”五、教学措施:(一)识字、教学

教师可在学生自学自查的基础上作适当检查,并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。引导学生运用已有的识字能力,在阅读中遇到不认识的字,自己查字典解决。

(二)阅读教学

本册既要完成中年级阅读学习目标,又为高年级的阅读作准备,在教学上起着承上启下的作用,是学习的重要阶段,要给予足够的重视。随着年级的升高,学生自学能力的提高,教材中精读课文数量将逐渐减少,略读课文的数量则逐渐增加。

(三)口语交际的教学

本册口语交际教学,要注重彼此之间的交流和沟通,培养学生倾听、表达和应对能力。特别要在学生口语表达中随机训练和规范,循序渐进提高口语表达水平。

(四)习作教学

本册习作在“语文园地”中安排了8次,作为完整的习作训练。五、辅导后进生转化措施

1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

2、学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。3、开展“一帮一”手拉手活动,利用同桌的优势,促进后进生的转化。4、和后进生谈心,从思想上树立信心,思想指导行动,进行自我转化。5、针对他们的不同情况,运用不同的教育方法,寻找一切教育契机,激励他们的学习兴趣,培养他们良好的自信心和健全的人格。

六、教学进度:

201*-201*学年度第一学期五年级(下册)语文教学进度表1:第一课第3课2第4课回顾拓展3第5课第7课4第8课回顾拓展5第9课第11课6第12课回顾拓展7第13课第15课8第16课回归拓展9复习,半期考试10综合性学习11第17课第19课

12第20课回顾拓展13第21课第23课14第24课回顾拓展15第25课第27课16第28课回顾拓展17复习18学期考试

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