师范生实习总结
教育实习总结
在带队老师的指导下，为期一个多月的实习工作已经圆满落幕，带着依依不舍的心情离开了实习学校大化二中。在这短短一个多月的实习生活当中，让我尝试到了不一样的酸甜苦辣的生活，为我的人生添了一笔浓墨的色彩，给我人生留下了美好的回忆，日后回忆起曾经指导过我的老师，回忆起我的第一批学生稚嫩的脸庞，我也会会意的笑了。首先感谢实习学校给我这个机会实习，感谢一直带给我帮助的每一个老师，以及我的实习同事，你们都是最棒的，在你们的指导帮助下，我才能顺利的把实习工作完成。下面我就这一个多月的教育实习做简要总结，主要从课堂教学和班主任工作进行总结。
第一：课堂教学
我和我的搭档苏老师被安排在高一（11）班进行课堂教学。首先在进行课堂教学之前要做的事情就是听课，于是第一周我们就开始进行教育见习，主要是到各个班级去听指导老师兰老师的课和一些优秀教师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和兰老师交流，发现原来听课要这样听：要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。从兰老师的教育中我们对听课有了初步的理解，我和我的搭档都听了好几节课之后，加上在学校时已经试讲过了，开始对上课充满憧憬，兰老师知道后便开始安排我们上课，即上新课，首先是我的搭档先上的课，我就有更多的时间来备课。然后我们都在为上课做准备，做充足的准备，于是我们都在认真备课。由于学生基础不是很好，我们不能讲得太深，不能扩展太多，原则上老师只要求我们把课本内容讲到位就行了，习题后面有的适当补充就可以了，通过和兰老师的交流，这些问题都被一一解决了，并且在备课过程中遇到的疑惑都会主动和指导老师反应，由老师帮助我们解除疑惑，以免在上课过程中遇到麻烦。写教案、试讲、兰老师审查教案，这些都是必须走的程序，并且每一次上课之前都要在小组中进行试讲，同学指出不足修改后才能正式上讲台给学生上课。尽管我在听课、备课中下了很大的功夫，但课堂教学效果却没有我想象中的满意，虽然一节课的基本内容都能体现出来，教态也达到要求，不足之处是没有很好的把握重难点，课堂时间把握不是很好。虽然第一节课上得让人不是很满意，兰老师却没有数落我的不足，而是一直鼓励着我，把我在上课中出现的问题一一教我如何做。想到第一节的不足，我就下定决心一定要将剩下的课上好，于是我就开始进行自我反思与总结，所以我一直向优秀的同学学习，不耻下问，在课前做好最充足的准备，把所有有可能出现的问题都预先想好了，终于在上第二节课时令我很满意，兰老师也夸奖我的进步，最终很好的完成了教学实习任务。其实整个过程的进步都是在兰老师和其他同事的帮助我才能上好课，很感激他们，我也为遇到这样的老师、同事感到高兴，在实习中收获甚多，我学到了很多东西，也明白了我的不足之处，在以后的学习中一定会努力去弥补。
第二：班主任工作
班主任工作也是实习的一项重要任务，看看是否能融入到学生当中去，可以充分展示出管理方面的独到之处。我和苏老师一起带高一（11）班，我们的主要任务就是全天跟进学生，原班主任韦老师和我们俩聊了很多关于班级的一些情况，也教了我们一些常规的管理班级的方法，如何和学生打交道又不失教师的原则，怎样解决学生之间的矛盾，使我们受益匪浅，让我印象最深刻的一点就是韦老师说我们班有一个类似马加爵的同学，叫我们多注意些他的情况，可是当我们和这个学生接触一段时间时才发现原来他不是那样的，每天到教室就睡觉是因为他的基础很差学不懂，后来被我们发现实际上他篮球打得很好，我和苏老师就组织本班学生课后自己打打篮球，增强同学间的友谊，由于他篮球打得好，同学们也肯定他，我们也做了他的思想工作，后来他上课也没有睡那么多了，也开始关心学习的事了，我们感到很欣慰。我们每天的常规工作就是：早上监督做早操、早读以及自习课；下午监督午读、自习课以及每周一次的劳动课，课间组织学生进行课外体育活动，曾组织我们班的学生和高一（1）班、（10）班、（14）班、（18）班分别举行篮球友谊赛；晚上监督晚读情况以及化学的自修课，晚上宿舍熄灯前去宿舍监督学生是否全部到位，解决个别学生出现的问题。由于每天都和学生接触，给了我们很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一天，很新鲜，很兴奋，我们还时不时跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我们更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我们所要追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早、午、晚读的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低，有些同学还出现厌学的情况。面对这些问题，有时候，我们真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和韦老师说明了情况，韦老师也召开了班委会，在班委会上，老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。完成了每天的必须任务之外，还辅导部分学生的学习，指导他们完成学校下达的黑板报的任务、校田径运动会的报名和训练。作为实习班主任，让我们感到欣慰的就是我和苏老师带的高一（11）班连续三次荣获“文明班级”的荣誉称号，我们还根据他们的实际情况开了一个以“增强自信心，迈向成功路”的主题班会，班会进展得很顺利，至少我们已经触动了他们的心灵，班会从策划到实行都是我们一手操办的，这也是对我们自己的一种肯定，其实他们都很听话，也很喜欢我们的存在。我也从韦老师身上学到了很多关于管理班级的独到方法和一些为人处事的道理。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这三十多天的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的自己的不足，该往哪个方向去努力，这些都是以前所不了解的。感谢那些为我们实习付出努力的老师和同学们。
以上是我对这三十多天的实习期的总结。
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师范生小学教育实习总结
师范生小学教育实习总结201*年11月21日至12月16日，我校06届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会；从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。字串9实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和老师的好评。
实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励的同学不断提高自己的水平。
同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。
本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助06届师范毕业生顺利就业。
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