201*年师德师风教育活动总结
加尤中学201*年师德师风教育月活动总结
为深入贯彻百色市（百教[201*]21号）及（凌教字[201*]97号）文件文件精神，“办人民满意的教育，做人民满意的教师”。大力推进我校教师职业道德建设，提高我校师德素养，努力造就一支人民满意的高素质教师队伍。结合我校教育工作实际，在今年9月1日至10月1日一个月间，集中开展了有计划有组织的师德师风教育系列活动。组织学习、自查自纠，重点搞好“七查七看”，认真查找自身问题，并自觉改正，活动达到了预期目的。现将本次活动作如下总结：
一、加强领导精心组织
为了确保师德师风教育活动深入实施，学校对这次集中教育活动高度
重视，自8月29日加尤镇教育工作大会在中学召开，劳局长提出9月份为师德师风教育月，并将文件发到我校，当天晚上学校就召开了学校的领导班子会议，认真学习文件精神，并成立了以王校长为组长，两位副校长为副组长、年级组长为成会的的活动的领导小组。制定了师德师风教育活动计划，计划将学校的教职工按年级分三个组，组长是第一负责人，九年级组由胡副校长负责，八年级组由吴副校长负责，七年级组由王校长亲自挂帅。为了确保师德师风教育活动的顺利实施，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程。每次会议、学习、活动，要求教师按时到位，准时点名，有特殊情况者要有正式假条。活动形式开始是统一学习然后分组学习讨论，再统一汇报，给出评价。让让教师学有所思，学有所悟，学有所得。
二、大力宣传营造氛围，统一思想，提高认识抓学习，找差距
学校大力对广大教职工的宣传教育工作，努力营造“师德师风教育月”
活动的，学校运用了宣传栏，校园广播等宣传形式进行大力宣传。校团委在9月3日出了第一期题为“办人民满意的教育，做人民满意的教师”。的黑板报，15日又出了第二期题为“如何做好新时期的人民优秀教师”的黑板。从9月10日到9月20日期间，利用每天下午5：00到5：40分让学生广播播出《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等。为“师德师风教育月”创造了良好的氛围。切实开好学校师德师风集中教育动员大会。学校在9月1日晚上教召开师德师风教育动员大会，在动员大会上校长作了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全部教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。其次是明确了集中学习内容：《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《中共中央，国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《百色市中小学教师职业道德教育读本》等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。还有就是抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。在这个活动月中我校共召开全体教职工大会3次，年级组各召开了一次，真正的把学习活动落到实处，取得了良好的效果。
三、加强督查，求实效
对照《教师职业道德规范》、《百色市中小学教师职业道德教育读本》
规定，结合我校实际。认真查找了师德师风方面存在的差距与不足。通学习收到教师《师德学习体会》56篇。在总结成功的同时，还发现了许多问题。在自查自纠中存在的主要问题有：①个别在校外参与打麻将；②与家长的沟通不足，缺乏沟通艺术；；③对后进生的教育不够耐心细心，不讲究方法；④存在个别的体罚或变相体罚学生的现象；⑤存在个别不遵守学校请假制度的情况；⑥个别教师只重教书，不重育人；⑦个别教师不注重自身形象等。在学习期间，每位教师都撰写学习记录，心得体会。学校对其有记录，纳入考核。通过学习，教师们提高了对师德师风重要性的认识，增强了法律意识、敬业爱岗、忠于职守的意识，树立了为人师表、依法执教的思想。党员教师更加坚定了在教育教学工作中发挥先锋带头作用的决心。
四、标本兼治，依法治校
学校根据新时期对教师的职业道德要求，针对日常教育活动中查摆出来的问题，重新修订定“加尤中学规章制度”，进一步建立和完善了对教职工考核、奖惩、监督机制，形成了新的师德师风考核评价制度，建立了有效的运行机制和监督检查机制，端正了校风、学风和教风。
当然，师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，如对双差生的引导问题，如何对学生的青春期进行教育，如何感化学生，使师生能很好的勾通等。为此，学校将以开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与凌云教育作出新的贡献。总的来说，学校领导和教师们对本次的教育活动很重视，效果也满意。今后学校将在教师的敬业精神、责任意识、关爱后进生等方面提高标准，力求实效，把师德师风教育活动长期深入扎实的开展下去，努力把我校的师德建设提高到新的水平。
二00八年十月七日
扩展阅读：福岗小学201*学年度师德教育工作总结
福岗小学师德教育工作总结
（201*201*学年）
根据《县教育局师德师风集中教育活动实施意见》，我校紧密配合我镇中心校安排布置，从去年秋季至今春，广泛深入地开展了为期一年的师德师风集中教育，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。现将该项活动的主要工作及效果总结如下：
一、成立活动领导小组。
为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了福岗小学师德师风教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担任组长；教导主任任副组长，负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。
二、建立了严格的学习制度。
从学校的《师德师风教育实施计划》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师月考核成绩，与年度考核挂
钩；“师德反馈制”，定期从学生、家长、同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德或《学校严格禁止“三乱”行为规定》的职工，学校在每月、学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。
三、抓学习，统一思想，提高认识。
1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。在去秋9月10日上午，学校经过精心准备，召开师德师风教育动员大会，在动员大会上，校长作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全体教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
2、搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：一是集中例会；二是间周双休日半天时间。明确了集中学习内容：《关于教育问题的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。学校专门为老师们缩编了《学习资料手册》，进行了专门的学习考试。
3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《我的教育理想》、《中国教育缺什么》。如何检查？一查，每月的学习记录，纳入考核；二测试，测试每月学习内容；三写，写下学习体会，刊发于校刊进行交流，在学习期间，每位教师撰写学习记录，心得体会。
4、向优秀事例学习。《师德启思录》是师德师风教育活动的一部典范教材。学校充分利用这一音像资源，组织教师集中观看，每次一集。教职工看完一集后，进行分组讨论，并要求教师看完后都要写出观看感。在学习期间，教师们共写这观后感30篇。正如我校的杨老师在观看《爱岗敬业》一集后写道：“作为一位平平凡凡，普普通通的人民教师，我的心又一次被《师德启思录》震撼了。他们曾经都已经是那么优秀，可他们仍然选择了教师这个职业，他们对教师职业的热爱，对教育事业不懈努力地追求，使我感到惭愧，为我以后在工作中指明了目标和方向我认为真正在‘爱岗敬业’就是点点滴滴，就是具体、细腻、持久”这是老师们看后的切切心声，切切感受，难怪校长看完后在教师会上对《思德启思录》作出如是评价：这是教师的一次灵魂洗礼与净化。
5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关
键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。学校以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。
四、抓活动，充实载体，走向自觉。
1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？②请分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势？如果从事其它行业，你又有什么优势？③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各抒己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老教师诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。
2、举办师德师风演讲比赛活动。学校在去今年元月举办了30岁以下青年教师“师德师风演讲比赛”。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。
3、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。因此，学校工会开展“4-4-3-5”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。“岗位赛师德”活动，赛的过程，赛的效果，与学校每月教师考核结合起来，将言与行结合起来，做到从形式走向自觉，促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入。
五、塑典型，比有目标，学有榜样。
在整个学生教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，在去秋11月、12月，今春1月，先后三次开展全体教职工参与的大型“塑典型”活动。如“师德师风报告会”，先后推出了师德优异，堪为表率的教职工进行师德师风报告，收到了良好的效果。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全体教师的强烈震憾。尤其是年轻教师黄老师的师德修养、与人品影响着一大批教师，在报告会中，会场上的沉寂、肃静，恰似老师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年教师李老师写道：“黄
老师用他的实际行动给了我们最好的答案，那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教育的前提的基础，是教育的灵魂”。
当然，教育是一项益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展作出新的贡献。
福岗小学二00九年六月
友情提示：本文中关于《201*年师德师风教育活动总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年师德师风教育活动总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《201*年师德师风教育活动总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/499908.html
- 上一篇：201*年师德师风教育活动总结
- 下一篇：杨家小学师德师风教育活动总结