苏屯中心校201*年度师德师风建设总结
苏屯中心校201*年度师德师风建设总结
苏屯中心校201*.11
苏屯中心校201*年度师德师风建设总结
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
一年来，我中心校按照各级领导关于进一步加强师德师风建设的要求，组织教师认真学习有关文件，召开师德师风建设动员大会，提高教师的认识，学习了胡锦涛同志《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、优秀教师的典型事迹等，组织了学习、讨论，按要求教师每年读书笔记不少于10篇，学习心得不少于3篇，通过学习，广大教师从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变了教育观念，收到了较好的效果。
下面我们从四个方面对我中心校近段时间来的师德师风建设工作进行一下小结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松。
我中心校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入到学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，中心校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习市、区教育局关于师德师风的相关文件，学习“教师师德规范”和“十不准”、江泽民同志“三个代表”重要思想、以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。
不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《苏屯中心校校教师师德培训计划》、《教师行为“十不准”》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。中心校还同各中小学签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，各校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹有爱岗敬业、兢兢业业的老教师苗爱华、吴文涛等；有严谨治学、精于业务的严勇、钱涛等；有爱生如子、默默奉献的中年教师杨标、吴晨等；有勇于创新、成长迅速的青年教师怀芳、高琦在各种集会上，我们对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。
其次，组织教师外出学习。本学期，学校先后组织三十多名中青年教师赴阜阳、合肥等地参观学习。通过学习，教师们感触很多，工作热情更加高涨。
三、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、分组开展师德师风大反思、自查自纠专题活动。我们把全校职工分成6个组，要求教职工对工作作风、体罚或变相体罚学生、办班、家教家养等情况进行自查自纠。教师们都开诚布公地谈到自己做得好和做得不够的地方。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
四、发现现象和处理意见：
1、个别教师存在向学生推荐教辅资料的问题。2、个别教师工作责任心不强、工作存在失误。
对以上情况，我们经查实后，对有关老师做出了扣除个人考核分和奖金的处理决定。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学校没有体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为，学校的师德师风良好，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度非常高。
扩展阅读：苏屯中心校师德师风建设活动方案
苏屯中心校师德师风建设活动方案
苏屯中心校
苏屯中心校师德师风建设活动方案
一、指导思想
以科学发展观和社会主义荣辱观为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为抓手，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，打造一支“爱岗敬业、爱生乐业、爱教创业”的“师品高尚、师风纯正、师能精良”的教师队伍，营造良好校风、教风、学风，全面提升教育教学质量。贯彻和落实颍泉区教育局党委有关师德师风建设的意见，巩固师德建设的活动成果，切实加强教师职业道德建设，不断推进教育系统政风行风建设，办出让学生满意、家长满意、社会满意的学校。
二、实施目标
通过开展深入学习实践科学发展观和师德师风主题教育活动，深入查找并研究解决我校教育工作中不符合、不适应科学发展观要求的理论和实践问题，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风和行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。通过该项主题活动，让每一位教职员工明确师德建设的重要地位，了解
师德建设的主要内涵，对照本职工作，以树高尚师德为荣，以“教为人师，行为世范”为准则做人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育，树立教育良好形象，为构建和谐校园、办绿色学校提供有力的保障。
三、工作思路
学校用目标引导人心、凝聚人心、鼓舞人心。以本次师德教育为契机，各中小学针对以往工作中存在的问题提出改进思路，制定本学期的目标。积极开展“为人、为师、为学”师德师风建设活动。以提高教师队伍的师德水平为目的，以提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表为重点，以制度建设为突破口，使全校广大教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念。
四、活动目标
抓住机遇，抓好师德建设，努力建设一支师德高尚，业务精良，适应新世纪教育发展需要的教师队伍。
五、组织机构组长：贾运东副组长：刘佩
成员：刘士亮葛浩峰刘国明徐晓丽监督小组：组长：任怀亮
副组长：刘大伟
六、活动内容和步骤
（一）宣传发动阶段（201*、09201*、11）
中心校按照颍泉区教育局的统一安排，结合学区各校实际情况，采取全体教职工集中学习、和分年级组学习与教师个人自学相结合的方式。总结学习《阜阳市中小学教师职业道德规范》和学习师德标兵的先进事迹，牢固树立人民教师的远大理想，爱岗敬业，无私奉献精神。教书育人，开展“争做学生身边的好教师”活动。通过座谈会、个人书面总结等渠道巩固学习心得。
（二）主题教育活动阶段（201*、11201*、04）1、学校通过学生问卷、测评等方式，评选学生喜爱的好教师，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。
2、邀请学生家长来校听课，接受评议和监督。
3、通过问卷调查，设立意见箱，广泛征求学生、家长和社会的意见，重点查处体罚或变相体罚学生、违规补课、以教谋私等有违师德的行为。
4、利用校报、广播室、宣传窗等多角度、多形式开展师德教育主题活动。
5、结合“校长五个一”活动，针对我校实际，开展“教师四个一”活动，读好一本书，上好一堂师德教育课，写好一份工作分析报告，作出一项师德师风建设教师承诺。结合年终工作，在全校开展批评和自我批评；结合实际，开展内容丰富、形式多样的师德师风建设系列活动：⑴组织学习十七大精神、十七届三中全会精神、中央领导
同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神，《中小学职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《颍泉区教育局关于进一步规范在职教师家教（办班）及校外兼课行为的实施意见》和其它教育政策法规；召开家长会，座谈会，广泛收集师德师风建设的建议和意见；组织党员、教师召开师德师风建设专题民主生活会和“我向榜样学什么”大讨论活动；开展自查自纠活动，杜绝不符合教师职业道德的行为。
（三）整改提高阶段（201*.04-201*.05）
建立健全有关的规章制度，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。召开家长、学生座谈会，对教师进行评议；行风监督员对学校及有关人员进行评议。改正工作中不足的地方，发扬工作中的优点。研究制订师德师风考核奖励办法，使师德师风成为考核教职工业绩的一项硬指标，体现到日常的考核当中去。开展大讨论，积极探索师德师风建设的新思路、新载体。
（四）总结完善阶段（201*.05-201*.07）
总结师德师风建设的成功经验，提出我校关于进一步加强师德师风建设的意见；建立和完善教师师德档案。学校建立健全师德师风建设相关制度；召开总结表彰大会，表彰师德先进。
七、今后工作
加强组织领导。学校成立师德师风建设领导小组，实行责任追究制，层层落实责任。学校党总支总负责，定期制定各阶段师德建设活动的计划和措施，对出现的问题提出解决的措施，做到及时发现问题，
及时纠正。营造良好氛围，学校经常性地开展师德教育宣传活动，并将之贯穿到学校各项工作中，做到“常宣不懈”。对教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的教育，不断提高教师对师德建设的认识，变他律为自律。师德建设是一项伟大的工程，也是我们为之奋斗的伟大事业。我们将一如既往，为之献出爱心，献出真诚，与时俱进，开拓创新，建设一支师德高尚，业务精良，适应新世纪教育发展需要的教师队伍。我校将振奋精神，改革创新，迎难而上，为全面开创苏屯中心校发展新局面贡献自己的力量。
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