五年级美术工作总结(林宝燕)
镇小学校201*至201*学年度上学期五年级美术工作总结
教师姓名：林宝燕201*年元月
五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本基本绘画的知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造情况力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但是在绘画表现上，以及动手制作过程中还缺乏大胆想象创造。部分学生上美术课没有激情。具体措施在教学中根据学生自身的身心发展的特点，针对学生在绘画表现上，以及动手制作过程中还缺乏大胆想象创造，可对学生学习方法的进行研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画、参观，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受力与想象能力，拓展学生的思维，激发学生学习美术的兴趣。经验及成绩1、认真遵照《美术课程标准》的要求，根据学校的实际情况，以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。2、认真备课、上好课，确保课堂的有效性。灵活操作教案，做到不仅要使用教学设计，更要尊重学生的活动情况，及时肯定学生的表现，特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解，给予鼓励性之认可，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时学会了用美术的形式创造美，提高了学生的审美能力。3、注重激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术学科教学的特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式的有机结合，将美术内容与学生生活经验紧密联系在一起。做到课内知识向课外延伸；课堂教学向课后拓展。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动了学生学习美术的积极性。存在问题努力方向由于条件原因，学生不是很注重收集资料、准备材料。多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。审阅
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