实习教育工作总结
实习教育工作总结
此次在阳春二中进行为期八周的实习活动，是对大学三年来所学专业知识和教育理论的阅兵式检验。在实习学校高二语文科组长谭老师的悉心指导以及所带班级的积极配合下，我谨遵“为人师表”的标准和要求，经过听课授课等具体的教育实践，初步实现了从师范生到教师这一角色的转变，现将情况总结如下：1、博采众长，熟悉高中语文教学的规律和特点；我所在的实习单位阳春二中是一所非重点类高中，学生的基础相对较为薄弱，却拥有一批教学经验丰富并致力于从事教学工作研究的老师，他们善于在教学实践中进行反思和总结，不断更新教学理念。谭老师他是该校语文学科的带头人，曾多年任教于高三级，经验丰富，教学方式独特。在见习期间，我认真听取谭老师将近三十节课，他的课紧扣高中语文教学大纲，以历年高考的命题方向为主线开展教学，善于总结语文考试的规律特点。尤其在文言文教学上，他“以灵活制死板”，根据自身深厚的古文功底，既注重学生文言实词的一般性积累，又善于引导学生掌握虚词句式语法特点等规律，喜欢旁征博引、举一反三，有助于学生透彻系统地学习文言文。另外，我还听取了其他语文课任老师的课，如隔壁班的许老师，她的作文课不囿于应试作文模式的束缚，无论是审题立意还是素材积累，都能结合具体事例深入浅出地进行分析讲解，或挑选文学性较强的文章给学生鉴赏，从而恰到好处地统一应试与语文素养教育；三班梁老师的阅读教学也独具一格，积极鼓励倡导学生阅读各类名著名篇，在应试教育的夹缝中践行了自己的阅读教学理念。
2、另辟蹊径，探索高中语文教学的新途径；我于实习的前期广泛听取了高二级各课任老师的语文课，每次听完课后，我都会仔细总结其特点和长处，争取在日后能为己所用。然而面对强大的应试教育体制，他们普遍都存在重做题考试而轻素质培养的现象，许多需要传授的课外知识和情感态度价值观往往一笔带过，甚至无所提及，其课堂上所显露的不足与偏颇往往就是应试教育对素质教育的挤压。譬如说阅读在语文教学中的重要性，大部分老师都能深谙其道，都想鼓励学生去主动阅读，却难以“顶风作案”，许多积极有效的教学理念难以践行。我认为在无法绕开的应试教育和时势所趋的素质教育之间，需要我们学会去戴着镣铐跳舞，一方面要拓宽视野，借鉴吸收外界的优秀经验，不断更新教育理念和教学方式；另一方面，我们需要认清现实，针对学生的基础特点制定行之有效的教学政策，为学生争取更大的生存发展空间。我在教学实践中努力践行这一想法，授课的时候，既遵循高中语文课程标准对于知识目标和能力目标的要求，坚持基础积累为重点开展课堂教学，又着力挖掘教材本身所潜藏的丰富的情感态度价值观教育资源，以教材为依托，辐射基础知识积累、阅读教学、作文教学、文学鉴赏等板块，结合课外阅读，完善学生语文知识系统，真正地提高学生的文学素养。
3、拾遗补阙，反思高中语文教学的经验与不足。记得在大三语文课程与教学论的课上，杨泉良老师一再强调教学反思的重要性，认为只有不断地进行教学反思才能有所进步。在实习期间，谭老师也曾阐述教学反思对于语文教师尤其是新任语文老师的重要性。我每次讲完课，他都会就我的课堂表现、讲课内容、讲课思路甚至是细微的神态语气进行指正点评，比如说该如何处理好关于课文各个部分的衔接语，如何使设计的问题更注意技巧等，在解释某些知识点的时候，需要把问题跟我们生活中的例子联系起来讲解，这样学生才更容易理解。感激之余亦提醒了我要学会教学总结反思。有时候上课，有时候是评课，或多或少有一种迷茫感。不知道怎样上课才好，怎样才坏。即使知道了哪样是好，哪样是坏，却难以将其应用了自己的教学中来。解决这个问题有一个好方法就是和队友们，和学生们交流、沟通有关的问题，阳春二中实习小组有时候会聚在一起探讨问题和交流心得，互相取长补短。空闲时，谭老师等指导老师也会参与我们的讨论交流，结合他们自身的经验以及我们的实习表现来对我们给予指导，让我们更为清晰地认清哪些方面需要坚持，哪些方面需要扬弃。但单纯以老师标准去评价衡量是远远不够的，学生是课堂的主体，老师只是引导者而已。我有时候也会深入到学生当中，与学生交流，让我获得了一个评价老师、评价自己的新视角。只有从多角度去进行评价反思，才能真正地使教学工作做到日有所进。
实习好比军事上的实弹演习，是否真才实学一目了然。我们在实习期间，有各自的心得体会，捉襟见肘也好，踌躇满志也好，我认为最重要的是扬长避短，学会发现问题，认清事实，培养一种在教学过程中不断学习总结进步的习惯，“为人师表”最忌唯我独尊，我们需要树立是一种虚心学习，敢于认错改进的形象，因为学生始终是教育的主体，是我们日后要为之热忱服务的上帝。
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教育实习工作总结
自201*年9月2日到201*年11月6日，历时9周的教育实习工作已圆满结束。现将本次教育实习总结如下：一、教育实习年级
宜宾学院初等教育学院201*级学生二、日程
1、5月底以前联系实习学校。
2、6月到7月上旬根据联系情况，院上统一安排，根据学生自行联系情况和学校统一安排，被分配到宜宾市第五初级中学校的30名实习学生由严德华老师带队，具体负责相关事宜。
3、实习时间：9月1日11月6日。4、11月5日实习经验交流会。
5、实习生自我总结、报帐。
6、11月中旬实习工作汇报展览工作。三、组织领导
1、教育实习领导小组(组成如下)：带队教师:严德华
组长:李信副组长:黄翎黄钤
2、各实习小组由实习学校领导、指导教师及我院带队教师组成领导小组，对实习生的思想、业务、生活全面负责。四、实习会议记录：
自9月2日以来，实习工作组共召开大小会议若干次，每一次主题都有不同之处，但最终的目的只有一个就是把实习工作搞好，能够使在宜宾五中实习的每一个实习生都能得到锻炼，增强对中学阶段教育教学工作的各方面的了解，使初步具有一个教师的品质。较大的会议记录如下：
①、201*年9月2日召开第一次实习工作会议地点：宜宾五中会议室。与会人员有：宜宾五中学校邓真彬副校长、教务处杜根明主任、学院带队严德华老师和32名实习老师。宜宾五中校领导致欢迎，表示欢迎学院实习生的到来，并作工作的安排和部署，以及对实习工作的要求。学院带队老师严德华老师做实习生实习工作安排。
②、201*年9月22日实习工作第二次会议。地点：宜宾五中三楼电教室。与会人员：严德华老师、全体实习生。会议主要内容:主要围绕实习工作展开，涉及教育教学准备的初步体会，听课感受发表自己的观点和看法。对今后实践教学环节进行积极的讨论，并落实以专业为组的小组再分工，明确对教学环节做充分的准备，包括教案设计、修改，试讲等一系列环节；另外，就是强调预防疾病的发生。
③、201*年10月13日召开实习工作会议。地点：宜宾五中五楼实习办公室。与会人员：严德华老师和全体实习学生。会议主要内容：实践教学环节的体会和感受，自我总结，认识不足，批评与改进。会议强调多听老师的讲课，多向老师请教，多走进学生群体。会议明确指出今后的实习上课的细节要求每一个实习生想到位、落实到位。
④、201*年10月23日实习工作会议。
地点：宜宾五中五楼实习办公室。与会人员：全体实习生。会议主要内容：召开实习工作会议的全面总结，谈实习感受和实习心得。实习组长作好实习扫尾工作的安排，并要求每一位实习生认真填写《宜宾学院实习鉴定手册》自我总结部分、个人实习报告、教育实习调查报告和小组工作总结报告。
以上4次会议是实习工作中比较正式的会议，对我们的工作具有指导性意义。另外，实习工作小组不定期的召开实习工作小组会议。五、实习生出勤情况：
从9月2日到11月6日的教育实习期间内，各小组长认真做好了考勤记录，记录如下：
因生病请假人员：刘珊珊叶茂陈龙燕何雨竹姜兰袁露因事假请假人员：陈晓罗正军其余实习生为全勤。六、教育实习经费
根据《宜宾学院教育实习细则》规定:每一实习生100.00元交给实习学校作为教育实习经费，在宜宾市五中组的实习学生共计32人（刘鑫、来索果果两人因实习调动退出宜五中实习小组），实习经费3200元人民币(叁仟贰佰元整)，实习经费由实习组长李信交到宜五中教务处杜根明主任并开收据凭。七、实习内容1、教学实习：
根据《宜宾学院教育实习细则》要求实习生课堂教学时数不少于10节，每堂课都必须编写详细教案，在上课前两日内送指导老师审阅。教案一经审阅，实习生不得自行修改、变动。写好教案，正式上课前都要到专业小组进行试讲，经指导教师许可并在教案上签字后，方可上课。对学生进行课后辅导并认真批改作业。遵照《宜宾学院教育实习细则》的要求，在宜五中实习的实习生认真落实细则要求，严格要求自己，在宜宾五中认认真真搞好教案的写作，认认真真的上好来之不易的课堂教学环节。虽然教学环节处理不好，但实习生确实在最大的努力了。
具体分组情况（按专业划分）：
①、英语教育组：23人舒丽莎任组长在英语教案的编写上，英语组的成员积极听取指导教师的建议和同学之间的帮助，尽自己最大的努力去搞好每一次教案的写作和课堂教学环节。实习生之间相互听取教学实践课，并汲取别人的长处，同时也给同学提出了很多很好的建议，一并在实习教学环节中成长。英语组平均每人上课节数5节。
②、中文教育组：3人刘珊珊任组长
在初中语文教案的编写上，中文组的成员积极听取指导教师的建议和同学之间的帮助，尽自己最大的努力去搞好每一次教案的写作和课堂教学环节。并讲很多课文熟练的背诵下来，以便在教学环节中更好的将知识的发散。积极引导学生多读课外名作名著，培养他们的文学兴趣和练笔爱好，让初中年级的学生能在丰富的课外陶冶情操，锤炼品质。
实习生之间相互听取教学实践课，并汲取别人的长处，同时也给同学提出了很多很好的建议，一并在实习教学环节中成长。英语组平均每人上课节数5节。
③、数学教育组：4人瓦渣阿且任组长作为数学组的成员首先很明确初中学生的逻辑思维能力还处于开发阶段，主要还是停留于形象思维的基础上，这就决定了数学组的工作与其他小组之间的差异，首先了解学生的学习状况，学科基础情况，并根据多方的综合分析得出原因，以便在教学过程更好的操作使得学生学的轻松、愉快。在初中数学教案的编写上，数学组的成员积极听取指导教师的建议和同学之间的帮助，尽自己最大的努力去搞好每一次教案的写作和课堂教学环节。同时，数学的每一道题目都经过每一个实习老师认真的演算和分析，以怎样的方式方法讲给学生，而且要让学生听得明白，能够做到举一反三的效果，注重培养学生的数学思想美，逻辑思维能力，主要的提高分析解决问题的能力和实践操作能力。数学组的成员平均上课节数在7节。
2、班主任实习：
每个实习生都要在原班主任指导下担任见习班主任，协助班主任做好日常考勤，学生教育，组织第二课堂，开展文体活动以及组织班会，团组织活动等。其中，本次实习过程中我们每一个实习生都参与了班级的日常的工作管理之中，先后组织了“迎接教师节”、“建国60周年大庆”“纪念12.9”等大型的班级活动。在常规的班级管理工作中，早自习收发作业本，清点学生的出勤情况，并给每一位同学测量体温并作好记载。组织学生早读；课间督促学生做眼保健操和体操。下午与学生一起搞好清洁卫生工作。并宣讲回家的作业情况和安全教育。通过对班级的日常管理，初步明确了班主任的日常工作，在实习班主任的工作环节中学会了一定得管理方法和怎样做好与学生、学生家长以及学校之间的链接工作，保证学校教学工作的正常运行。八、关于实习成绩评定
1、按《宜宾学院教育实习成绩评定标准》执行(“宜宾学院教育实习薄”710页；72页)。
2、为了做好教育实习成绩的评定工作，在课堂教育实习开始前，各实习学校可选听12名实习生的课进行全组试评。一方面使实习生学习如何分析、评析一堂课，另一方面便于教师统一评定标准。
3、实习结束后，实习成绩由实习带队教师带回交院办公室。
关于实习成绩的评定，宜宾五中由实习指导教师、实习班主任和学校主管领导分别评签。九、关于总结工作
实习结束后，每个实习生必须写个人实习总结和调查报告各一份，内容为课堂教学经验体会、班主任工作心得或专题调查报告等，返校前进行小组座谈交流，较好的总结将在展板上给予展览。其中的资料收集和图片收集由李信负责，展板设计和制作由小组商议拿出最佳设计版式。实习的个人总结和小组工作总结以及全组工作总结于11月5日分别交到实习组长和五中教务处杜根明主任处。
十、教育实习工作总结座谈会：
201*年11月5日下午2：304：40，初教院07级学生在宜宾市第五初级中学校教学楼五楼会议室召开实习总结座谈会。出席本次座谈会的嘉宾有宜五初中邓真彬副校长，高峰副校长，教务处杜根明主任，德育处文兴林主任和樊敏、吴杰穗指导教师。宜宾学院嘉宾有教务处杨果仁处长，教学实践实习科何春科长，初教院主持工作副院长何一博士，教务科周磊科长，陈汝兮副科长，牟杰、刘敏老师以及初教院07级在宜五初中的实习生；
座谈会由宜宾五中教务处杜根明主任主持，杜主任介绍座谈会出席的嘉宾和座谈会的议程，并对宜宾学院的嘉宾的到来表示欢迎，预祝座谈会圆满成功。
宜五初中邓真彬副校长对五初中做了简要的介绍，在座谈会上，邓副校长高度肯定了初教院教学实习工作和教学实习质量，明确肯定了初教院本届实习生在专业素养，教学技能，班级管理，综合素质等方面的成绩，也真诚的希望与初教院，宜宾学院保持长期的合作关系，并希望宜宾学院更多的师范专业能够像初教院培养出高规格，高素质，高技能的教育教学综合人才。同时，也给予初教院07级实习生厚望，希望在未来的教育中做出更大的成功。
初教院实习生组长李信在座谈会上向“两校”领导和老师做了全面细致的教育实习工作汇报，在汇报中充分肯定了这次实习的成绩和收获。实习学生在座谈会上提出了教育实习中的疑惑和感想，宜五初中专业资深教师从教育教学方法和技能，教育心理学，教师职业道德，教育现状，班主任处理班级突发事件的应急措施等各个方面回答了实习生近二十多个提问。其中包括教育公平问题，教育评教利与弊，城市与农村教育差异等。
初教院副院长何一博士在座谈会中引进了“全息资源”的学习方法，引用苏联教育学家马卡连柯的教育理论来鼓励实习生，并要求初教院学生恪守尊严、享受和谐、师者成就、学者成才的核心价值取向，在学生规格上要求有人文素质、专业学养、实践能力、职业精神。在人格内涵上有科学精神、人文素质、艺术修养、宗教情怀。
宜宾学院教务处杨果仁处长代表学院教务处讲话，充分的肯定了宜五初中在初教院实习工作中作出的巨大努力和成绩，并表示真心感谢。同时，高度的肯定了初教院在教学工作中做出的巨大的成绩，并希望有更多的院系培养出更多的优秀的人才。十一、实习后期工作
实习组决定于实习结束后一周内（11月14日前）将制作“实习成果汇报展板”，展放地点宜宾学院初等教育教务科门厅外。展板内容：1、教育实习个人总结报告2、教育实习调查报告
3、教育实习工作报告（宜五组）4、实习生实习生活图片5、教育实习座谈会纪要十二、校内实习工作：具体工作听后通知
宜宾学院初等教育学院201*届实习生五中组
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