中心校德育工作总结 及统计表文档
学校德育工作总结
本学期,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策,严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。结合我校德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究德育方法,不断增强德育工作的主动性、实效性,现就一学期来的德育工作总结如一、工作突出六个方面
(一)加强各学科德育渗透,挖掘学科德育点,在授知的同时对学生润物无声。
(二)加强学生日常行为规范教育,保持学生行为习惯良好率为100%。
(三)深化德育课题研究,重视科研过程及资料收集,使课题具有辐射性。
(四)加强安全教育(活动安全、饮食安全、交通安全、防触电等),确保学年内无责任事故发生(需要师生共同努力)。加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。
(五)深化少先队教育活动,组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动,从活动中不断提高学生综合素质,打
造学校德育品牌。
(六)坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各层面育人积极性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。二、工作成效
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作健康发展。
2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养“四有”新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训,强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。3、进一步加强德育常规工作的管理,加强检查力度。
(1)、加强值周工作管理。进一步明确责任分工,带班领导宏观调控;值周教师与学生检查评比;安全卫士协助管理。严格执行值周工作的各项制度,继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,认真做好每周“文明红旗班”的评比。
(2)、严格规范升旗仪式,(升起班学生必须统一着装,提前准备好国旗下演讲稿)进行富有成效的国旗下教育活动,根据每周安排及节厉或节日庆祝活动,用学生自己身边的典型进行教育,激发学生的上进心。(3)、继续办好家长学校,提高家教水平。各班通过召开家长会(要求每学期每班召开一次以上)、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导,要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动。与学校教育形成良好的合力。
(4)、拟定开展“警校共建”活动。聘请交警来我校讲课,提升师生的法律意识。
4、落实教育局“四位双主体”有措施。按着要求,我校将“四位双主体”内容分两块(班主任、科任)进行有机组合,把班主任手册、班队会、家访、少先队教育(感恩教育、诚信教育、爱国主义教育等内容)有关理论等形成集子,从多角度、多侧面对学生进行教育,形成特色。5、对《中小学生守则》《小学生行为规范》进行强化学习并测试。6、开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。九月观看了启动仪式,各班召开了主题班会等。
7、各班“德育导师”常抓不懈,任课教师都有培养学生记录。8、各班均召开了诚信教育、感恩教育主题教育活动。
9、本学期,德育处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练,,以“四个一”的养成教育为德育切入口,强调四个狠抓:一抓活动、促养成(通过思品、德育
课抓明礼导行;学科教育抓美育熏陶;班队活动抓养成训练;榜样示范抓正面引导;校园文化抓环境陶冶;家庭教育抓辅导配合等途径。从明礼入手、典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。二抓典型、树榜样(给学生以良好的示范,比如英雄人物事迹,教师的言行示范、文明学生的评选,礼仪规范等)。三抓重点、求突破(主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常课间活动,不在走廊跑跳、喧哗,不骂人、不打架,积极参加各兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。四抓检查、求深化(开展文明班级、文明少先队员评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结)。围绕“行为习惯养成教育”,在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪守法星、勤奋学习星、团结互助星、环保卫士星”五星。德育处制订详细的评比要求,由班主任组织学生进行评议,每周评议要有记载,每月汇评一次上墙。评议结果期末上报德育处。学期末,学校将对一学年来获得“五星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发奖励卡。将评比结果列入学生学习成长记录袋,也做为评选市、市级优秀学生的依据。
10、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。
总之、通过本学年对学生进行“五爱”教育、未成年思想道德教育、
安全教育、法制教育、习惯养成教育等,通过“四位双主体”的有效实施,使师生达到“四亲”即:亲善目光接触;亲切微笑相迎;亲和语言沟通;亲自指导到位的格局。争取在今后的“四个领域”(每一天;每一周;每个月;每学期)德育工作中,真正发挥育人作用。
扩展阅读：学校德育工作情况统计表(代总结)
学校德育工作情况统计表（代总结）
学校登瀛小学填表人陆亚娟日期201*年12月学校在落实民族精神教育方面主要做了哪些工作？特别是“走近中华经典”的校本德育教材的开发与工作进展情况？是否举行过研讨展示活动？一、夯实队伍，创建全员育人氛围一抓教职工思想道德建设；二抓好班主任队伍建设；三抓课任教师队伍建设；四抓后勤人员队伍建设。二、创造良好校园氛围，发挥环境育人功能学校精心布置走廊墙壁，张贴名人名家、格言警句，给予同学们以潜移默化的教育。校园景色动起来了，墙壁活起来了，学生在良好氛围中接受教育和熏陶，在润物无声中素质在逐渐提高。三、学科德育渗透，提高教育实效性1、加强教学研究，德育渗透成教学活动中“必需品”。我校在业务学习会上，明确指出德育渗透和研究教材、认真备课、作业批改、能力培养一样齐头并重，把德育渗透切实落实到课堂教学中，并作为教学评估的一项重要内容。2、深入钻研教材，充分挖掘教材中所蕴含的德育因素我校特别召开了各年级教研组长会议，要求充分挖掘教材，依据本年级本学科的教育教学任务、学科特点、学生年龄等因素，使课堂教学渗透德育科学化、经常化、系列化。3、观摩课堂教学，开展教学论坛，提升教学能力07年9月，开展了学科德育渗透展示日活动，并开展了校级研讨论坛。四、结合经典诵读，开展了“走近经典，做可爱登小人”经典诵读活动1、制订了《登瀛小学中华文化经典诵读活动方案》，方案被评为县一等奖，并根据方案有条不紊地开展各项活动。2、活动安排活动内容“超级诵读明星”评选“经典诗文书画展”班级墙报比赛征集名言，制作书签家庭读书活动建模配古诗文写字比赛对象间1~5年级科技小组1~5年级1~5年级3~5年级5月及12月大队部11月3月11月10月3月4月1月1月科技组美术组美术组德育、教科室评选藏书多家庭1~5年级亲子读经活动读书心得读经之星评比3、与实践活动结合，开展感恩教育A、每年有主题：07年的主题是“孝满天下感恩情”与退休教师老少同乐活动B、三（2）中队的主题中队会参加了县级评比，获二等奖。C、编写了校本教材《感恩的心》，旨在通过读故事谈感想讲故事写故事雏鹰争章等系列活动，引起心灵的振撼，引领自身行为。先在本校四年级进行试点。1~5年级3~5年级1~5年级德育处、大队部同上同上同上3人/中队5份/中队活动时责任人备注学校在落实生命教育方面主要做了哪些工作(包括法制教育)？特别是心理健康教育工作的开展情况？是否举行过研讨展示活动？1、开展“我是安全小卫士”活动。在学校的“一日常规”中，要求学生做到上学、放学途中，不追逐、打玩，不滞留在外玩耍。不允许骑车上学。课间不奔跑，不打闹，轻声慢步过走廊，上下楼梯靠右走等要求，不断规范学生的行为，强化学生自我保护的行为意识。2、针对学生的特点，介绍如何防火、注意交通安全、生活中预防伤害事件等方面的知识，开展防火、禁毒、弱水等安全教育，自编校本教材《小学生实用手册》，内容遍及“防火十招”、“自救十招”、“游泳八法”等。3、组织班主任和全校同学认真学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》的有关内容，聘请派出所民警陈华同志为法制副校长，采取多渠道和学生乐于接受的形式经常性地开展教育活动，如邀请派出所领导开设法制讲座，进行宣传窗专栏教育，设计法制电脑小报等，把提倡与禁止，他律与自律，专题教育与常规管理结合起来。4、我校校本教材开发组根据我校学生实际编写了法制校本教材，通过课堂教学、社会实践和家庭教育的密切配合，使学生懂得遵纪守法的道理，不断增强法制意识，从小树立纪律和法制观念。感受生命之宝贵，珍惜生命。学校开展行为规范教育方面的基本做法和效果？1、开展“养成道德好习惯，我为登小添光彩”活动，使学生在加深对校园的认识，培养尊师爱校的精神，树立主人公意识，学会用实际行动关爱身边的一切；2、组织开展“小手牵大手，做可爱上海人”主题活动，让学生的文明礼仪去影响他周围的成年人，共同提升社会文明；3、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，提高学生文明素养，自觉学习文明礼仪知识。让学生切实履行“文明礼仪从我做起，自觉实践文明礼仪”。07年被命名为县四星级行为规范示范校。课外活动举办者对学校行为规范教育方面的评价？（由基教科填写）学校开展班集体建设（含温馨教室建设）的经验是什么？班主任队伍的指导和建设具体措施有哪些？1、进一步完善班集体考评和班主任考评制度，实行星级班主任制度。2、实施班主任工作例会制，经常与班主任商讨德育管理工作，严格考查，及时督促。有计划有步骤、有重点地开展系列教育活动，注重过程和效果。3、积极参加县班主任培训活动，为了提升班主任的管理及指导水平，精心委派了三名班主任分别参加县班主任培训班及全国远程教育辅导班，其中赵蓉英老师获全国远程培训班优秀学员称号。4、结合学校温馨校园、和谐校园建设，与校支部、工会一起开展“温馨教室”创建活动，充分利用党政的力量，通过班级环境文化布置，包括图书角、生物角、学习园地等评比活动，构建和谐校园、和谐班级。学校在家庭教育的指导方面有什么具体的措施和做法？有什么成果和经验？1、扎实做好家访工作：学校制定明确的家校联系要求，要求每学年走遍所有学生家庭，同时，老师们还经常运用电话联系等形式，及时加强了家庭与班级与学校之间的沟通与了解。2、认真办好家长学校：学校每学期开展家长学校活动，介绍学校办学思路，传授家庭教育经验，重大活动共同协商。如道德素养养成教育等活动，学校发出了告家长书及学生在家行为规范调查表，从而了解学生在家中孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动等方面的行规表现，了解我校开展养成教育的效果，提高养成教育的实效性。学校德育科研开展情况或主要成果：我校重视德育科研工作，每学年组织校级德育论坛。07年1月，赵蓉英的《多渠道开展道德教育，提升低年级学生思想素质》获县第三届教育科研德育论文三等奖。07年4月，徐洪全的《雏鹰展翅双飞燕》获县第二届雏鹰小研究论文评比三等奖。07年4月，徐洪全获市红读先进指导者。推选了二篇参加县今天行动计划道德素养养成教育评比。06学年学校合格班集体10个；校优秀班集体6个；县优秀班集体1个（可用星级表示）201*年学生共观看电影2次；共686人次学校暑期场地是否开放？是；目前节假日是否开放：是；如开放，则有哪些管理措施和制度？有专人值班、专人管理。学校在06年11月至07年10月，共发案0起？是否落实了帮教措施：是。转化了几起？5。（中学填写）目前学校预控生有个？开展了哪些帮教活动？1、制订行为偏常生帮教方案，有目标、有步骤开展帮教工作。2、建立帮教档案，班主任负责填写，交学校备案。3、帮教结对：班干部结对帮教；班主任结对帮教；教师、领导、党员结对帮教。开展春秋游、参观、考察等素质教育活动的内容：地点：前卫村人数：340人反映效果：好对组织运作的单位有何意见和建议：提升导游员的素质，不但管好学生、更好育好学生，充分发挥活动的育人功能。初二是否参加了民防教育活动；。高一是否参观了上海禁毒教育馆。小学五年级或中学预备班是否开展了国防教育活动？。参加人数有人。你认为一年来学校德育工作中成功之处有哪些？有何意见与建议？1、加强了组织保障，健全德育管理体系；2、注重了学科德育渗透，提高了教育实效性；倪学勤《敬礼，国旗》《品德与社会》县级研讨课，黄美娟老师《呼吸亲情，学会感恩》主题班会参加了县级评比，获县二等奖；3、渗透“两纲教育”，以活动为载体，提高学生道德感悟能力（1）结合经典诵读，开展了“走近经典，做可爱登小人”经典诵读活动，制定了读经方案，获县一等奖。完成了《感恩的心》德育校本教材的开发，学校实施两纲教育工作获县二等奖（2）与行为规范结合，开展“争创文明礼仪之星”活动，07年12月，被命名为县四星级行为规范示范校。（3）与实践活动结合，开展了感恩教育，每年有主题，每年有创新，受到社会好评。（4）与民俗文化结合，开展“创登小特色”活动：校长绳队、校神键社团、校建模小组都能走出崇明、走向市区，享有盛誉。
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