201* 年 末 个 人 工 作 总 结
个人工作总结
一年紧张的工作已经结束，此时坐在这里，远离课堂的喧嚣，难得有一颗空灵静谧的心，这清静让我翻涌淡淡的思绪，回味一年来忙碌的工作历程，忙碌和慰藉相伴而来。一、德
积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，积极参加读书演讲活动，并服从学校的工作安排。作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。二、能
在教学中，我担任每周10节的科学课。俗话说科学来不得半点虚假，为了让学生在每一个科学理论上从感性上升到理性，因此每上一节课，我都要认真备课，查找资料，有的课内容学生比较生疏，我就不惜自己花钱买实验的物件，给学生做实验，不但使学生对科学有了理解，而且对科学课有了很大的兴趣，也受到了学生的欢迎。
此外我还承担电教涉及的全部工作。一年来的电教工作，不但是忙碌的，但在忙碌中收获也是颇丰的。上半年刚接手电教工作，就做了一项对全体教师来说很有意义的事：就是将网络进行
了重新整理，立时两周的紧张忙碌，终于使每个班级及教室都能正常上网了。下半年，在省督导检查的压力下，更是没有空闲时间，在每天上班正常工作的时间外，还用掉了大部分双休日时间，才有了现在的完满结果。各项工作光靠我自己也是做不到完满的，这其中，少不了各位班主任的支持，没有她们的支持，就不会有这么完美的结果。在这里谢谢大家了。
学年组长，是一件繁琐的工作，每项工作不但要及时完成，还要保质保量，顾全大局，我们组是个14人的大组，自担任学年组长后，不论哪个领导布置什么任务，我都能及时的完成。每个月的政治、法制、师德笔记，我们组都能提前收齐。
列夫．托尔斯泰曾说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”就是说：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。这充分说明了团结的重要性，因此在工作中无论哪个同事有事相求，无论公事私事，只要能帮上忙我都力所能及，绝对不推辞，学校的工作我更是首当其冲，无论分内分外。有时候我一个人的力量有限，我就借助我老公的力量来帮助完成。“同心山成玉，协力土变金”这也是我助人后的快乐。
本年度我还担任了科技辅导员工作，这对我来说是一个挑战，这项工作是我省普及科技知识，培养学生们的创新精神和实践能力，发展同学们的个性和特长，充分体现长春市青少年的科
技文化素质，满足新时期青少年对科技知识的需求，促进青少年的全面发展，为全面推进素质教育的一项重要工作。这项工作不但意义重大，对每位培训教师来说也是一个考验。因为这项工作不是领着学生玩玩而已，它是学生综合素质的再现。三、勤
本学期我认真遵守学校的工作制度，克服家远孩子小的困难，不迟到，不早退，出精勤，出满勤。四、绩
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。五、廉
从未收过家长和孩子的任何馈赠。
今天，我站在这毛遂自荐，无论结果如何，我都会勤勤恳恳，踏踏实实躬耕在自己的田垄上，任天上云舒云卷，去留无意，看庭前花开花落，宠辱不惊。一份淡定，事事从容；一份真情，花儿簇拥；一份辛劳，硕果割收，这就是我的工作写照。
扩展阅读：201*期末工作总结
期末工作总结
上学期是文、理分班后的第一学期。我担任了文科3、4班和理科5、6班的政治课教学。兼任3班的班主任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了能发扬优点，克服不足，总结教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼，现对上学期教学工作做出总结：
首先、确定战略。这一届学生分文、理班比较早。顺应学校指导思想，分班后，我确定了这样的战略：文科和理科班都充分利用课堂40分钟，练习题全部利用课上时间做、讲，不占用课下时间。尤其是理科班教学中，我给自己提出更高要求，给理科班学生的要求是，上课认真听讲，做好笔记，知识的记忆、练习巩固，提高政治课课堂的学习效率，课下就不要给政治课用时间，以便把高考科目学的更好。这样以期达到，引导学生懂得自觉提高效率，学会科学安排能力的目的。做到立足现在，放眼高考。
其次、认真备课。课堂是教学的主要渠道，尤其是非毕业班的政治课。所以，要提高教学质量，必须向40分钟要效率，要质量。关键是备课。虽然今年是新教材实施的第三年，但对自己来说，还是头一次，教材变化很大，原来储备的知识框架全部打破，需重新构建。为确保每一节课“有备而来”，须查阅大量资料，搜集相关时政，向他人学习，精心筛选习题，认真编写教案并写好教学反思。
再次、想方设法增强课堂的吸引力。为提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
第四、注重学法指导。在向学生传授知识的同时，如以前那样注重对学生学习方法的指导，提高他们的学习能力。值得一提的是我引导学生在总结课上自己构建框架，然后由老师进行批改，这样零散的知识就体系化，结构化，便于学生记忆掌握；我还要求学生利用一课书学完后的巩固课把本课中听写本上的错题，再整理再记忆。
在搞好正常课堂教学的同时，作为教研组长，还积极带领本组成员积极开展校内教研活
动。本学期，全组每位教师都上了两次公开教研课。每次课后，大家都认真讨论发言，每次教研大家都觉得收获颇丰。
回顾上学期的教学，也有不足之处。比如，确定的战略使学生产生了不应有的负面想法，这学期需要调整，尤其是要多督促理科班学生认真对待政治顺利通过学业水平测试，文科班的学生为高考做好准备。
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