刘升镇初级中学201*年总结及201*年计划
刘升镇初级中学201*年总结及201*年计划
在教育局、中心校的关怀指导下，现将我校201*年工作做以下总结及对201*年工作做以规划。
201*年主要做了以下工作：一、实施目标管理，促进均衡发展。
1.学校完善了各项规章制度，坚持依法治校，用制度管人，按制度办事,加强教师职业道德建设，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。
2.从校容校貌、校园文化建设等方面加大力度，在主干道两旁新建了近200米的文化长廊，修建了两个宣传栏，更换了新的校训，打造浓郁的校园文化氛围。
3、以活动促研究，以活动促规范，以活动促发展，以活动促提高，努力提升教师业务素质，学校教师全员参与、学科全覆盖进行教学大比武活动。
4.抓实校本培训，增强教师的业务素质，加强业务学习，开展了青年教师结对帮扶工作，鼓励支持教师参加岗位培训。提高教师的教育教学能力。
5、开展“假如我是学生及家长”大讨论，加强教师队伍建设。以“四心”抓教育教学，即身正廉洁得人心，增长才干服人心，干出事业聚人心，排忧解难暖人心。
6、学会感恩，与爱同行，打造温馨的心理咨询室。学校抓住中国感恩励志教育让学生深刻理解到了父母之爱、师长之爱、社会之爱，从而学会感恩，学会珍惜，积极进取。
201*年工作规划：1、
进一步加大校园绿化力度。学校的香樟苑、桂花苑已初具规模。在201*年，我们计划在这两个园落里重新加大绿化力度，培置文化因素，使其有品味、上档次，成为学校的亮点。
2、
加强后勤管理力度。进一步加强学生食堂的安全卫生管理，新建操作间，打造名星级学生食堂。
3、
增加硬件设备建设。201*年，我们将进一步加强加大体育器材的更新购置力度，同时对学校操场进一步规划，完成跑道下水道的建设，对跑道路面进行修缮，给学生一个良好的强体健身的环境。
4、
提高教学质量，我们说教学质量是生命力，良好的开端是成功的一半，在201*年开局之年，我们将进一步抓教学，抓教研，打造自己的名师，使教育教学再上新台阶。
5、
搞好内部管理。学校工作千头万绪，在新的一年里，我们重点加强学校的内部管理，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展，以全体教师的智慧和勤奋编织去装点教育事业灿烂的明天！
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刘升镇初级中学教育均衡工作小结
社会对基础教育的关注主要体现在三个方面：教育公平、教育质量，教育秩序，这都是基础教育的重点。我校针对教育公平，大力推行义务教育均衡发展；领导高度重视，不断强化措施，加大经费投入，改善办学条件，加大师资培训，关注学生整体发展，狠抓教学质量的提高，注重落实，取得了一定的成效，现将我们的工作总结如下
一、主要做法：
1、加大资金投入，改善办学条件
资金投入是保障教育发展的基本条件。随着新学期的开学，教育局也加快了市辖学校建设的步伐，而首当其中的就是资金投入问题。加大资金投入，对于学校的整体发展来说，不仅意味着校园设施的完善，校舍的更新，更重要的意义在于丰富了校园文化载体的内涵。其目的是要达到校园环境一样美，教学设施一样齐全，公用经费一样多，教师素质一样好，管理水平一样高，人民群众一样满意。我校积极响应上级要求，近年来大力加强学校建设：利用暑期对校园进行了翻新、硬化了主干道，球场、乒乓球场。粉刷了学校两栋教学楼的内外墙，增加绿化面积美化校园；配置、完善各实验室、功能教室，使我校学生能用上一流的教学设施，营造和谐的校园文化氛围。完善政策措施，保障全体学生平等接受义务教育。加大对家庭经济困难学生的资助，落实保障进城务工人员随迁子女接受良好的义务教育。2、强化教师培训，师资力量逐步平衡
通过体制机制创新，加大义务教育阶段教师的培训、交流力度。义务教育阶段正是孩子身心发育的关键时期，在这一时期的学校教育中，教师扮演着举足轻重的作用。即使学校建得再好，没有合格的教师，义务教育均衡就是空谈。
我校加强教师队伍建设，建立教师成长档案，加大教师培训力度，完善校本教研体制，实施“青蓝工程”、“名师工程”，在校园内开展读书活动，组建教师“读书共同体”，采用周六学习制。根据市教育局安排，学校每周六上午教师集中进行业务学习。学校结合实际制订周六学习计划、制度，通过远程教育资源、音像资料、名师讲堂等方式对全体教师进行业务培训。学校成立专班，校长不定时进行检查督办，及时通报学校开展情况，确保收到实效。
以加速教师专业化发展。
通过定期开展的主题互动活动，加强校际之间的学习与共享；全面加强对学校的管理与服务，建立了以校为本、自下而上的教学研究制度，突出教育教学质量工作主线。鼓励学校积极承担省市级重点课题研究，从宏观上为学校的发展提供决策服务，主动辐射研究成果。3、结对帮扶制，整合师资力量
实行两种帮扶制，1：年级帮扶制：九年级——七年级；教师帮扶制：高级教师初级教师，骨干教师青、老年教师；制定帮扶措施及目标，每学期一考核。实行内部优化和转型，提高教师的整体素质，达到自身提高师资均衡。4、教师补充交流制，共同提高
我们立足现实，向内挖潜，一是积极向上争取，紧缺学科教师及时补充。二是根据市教育局安排，推荐部分年轻、有发展前途或弱科教师送到城区优质学校进行交流学习。三是对镇内小学帮扶资教，每年抽出15名优秀中青年教师到镇内薄弱学校资教帮扶，均衡教育从源头抓起，实施公平教育，均衡发展，整体提高。
5、探索教师走教制，走活全校一盘棋
对紧缺学科从现有非专业教师中挑选培训使用，全校统一调配、统一安排课时、分年级负责考评，学校根据综合考评，实行优绩优酬落实津补贴。实行学校整体一盘棋，走活、互补，学科齐头并进。实现学科均衡。
6、教师培训“按需”制，增强师资力量
每位教师根据自身（学历、业务）需要确定三年内进修培训内容，分批进行培训。一是通过动态遴选后备人选，采取集中培训、学历提升、异地校挂职、课题优先、教学展示、教育论坛、组团考察等模式，培养一批专家型教育工作者。进一步明确名师的岗位职责，加强考核，充分发挥其示范和辐射作用，带动教师队伍整体素质的提高。有计划地安排名师培养对象参加带教、支教工作，承担市级和校级培训任务。二是加强骨干教师研修。分学段选派大学科中的薄弱学科骨干教师进行专题研修，以提高薄弱学科的教师队伍整体素质。三是加强校本培训。进一步完善校本培训制度，使校本培训成为教学常规的一个重要环节。学校结合自己的实际，让校本培训做到针对性强、培训效果好。四是开展班主任轮训工作。
7、早规划早安排，一年一变化
学校建设和办学条件逐年发展制。拟定一年一建设一年一改观一变化。201*年前学校操场、主干道，主要路面硬化，201*年建车库，扒掉危房一栋，学校实验室、图书室、音乐、美术、体育器材室装配达标，电教室、多媒体、远程教育室配备到位。201*年学校环境美化，学校操场跑道规范化建设达标，拟建单元楼一栋。201*年建实验楼一栋，建语音室，教师办公条件优化。
8、关爱学生，整体提高全面。
一是均衡分班，二是各班教师优化组合给学生创造平等发展的平台，创设学习环境和机遇。三是对学困生、留守生实施关爱和帮扶工程，建立长效机制不让他们拉队落伍。五是建立学生手拉手，和结帮扶活动。六是对贫困生实行关爱，经济上享受生活补贴使他们感受温暖快乐的学习。总之给创设平等均衡发展的条件和平台，达到全校学生整体提高，全面发展的目标。
9、年度专项检查落实制，注重成效
学校针对均衡教育规划、方案，制订年度均衡教育评估检查标准。每年底，学校先针对标准进行自查自纠，内部整改，并将结果报中心学校，中心学校再针对我校上报的均衡教育达到度及开展情况进行复评，对均衡教育开展较差的方面，学校主要分管负责人除全校通报批评外，还执行每年的“综合目标考核”一票否决制，确保我校均衡教育持续、稳定、高效开展。二、主要成效
1、我校现有12个教学班，学生总数546人，班平4050人，符合班额编制标准。每班学生的搭配考虑了学生性别、年龄、性格、成绩的差异，科程开设齐全，教师配备合理，为学生创造了全面均衡发展的平台。
2、教师的师资力量整体提高，我校教师本科学历60余人，学历达标率100%。师资力量雄厚，各科教师齐全，均能采用136高效课堂教学模式，教学手段先进，白板教学80%的会使用。在市比教学比赛中成绩突出。多人获奖。
3、201*年中考我校升入枣阳一、二中46人，中考上升3个名次。
4、加快学校硬件建设，学校办学条件大为改善，“班班通”、“白板教学”、“多媒体教室”、“物理化学实验室”配备到位。
5、各室装备情况如下：①图书室、阅览室。图书：原有旧书9671册，新配图书2390册（30000万）阅览室：全部到位。存在问题：图书室房顶严重漏雨，故图书未上架，目前图书用塑料布搭着。②化学、物理、生物仪器。一、仪器柜15个，已全部到位。二、仪器：现在仪器是1995年普及九年义务教育时配备，由于时间长，破损严重，已不能使用。目前按照二类标准配备尚缺，所缺数量已上报。③实验室装备情况。目前：物理、化学实验室已全部到位。缺：生物实验室。④音乐室装备情况。一、仪器：已到电子钢琴一台，音乐挂图一幅，电子琴一台、手风琴一台，其余全缺。（按二类）二、音乐教室已到位。缺：功能教室需按大门。⑤美术教学仪器。一、已到位的有：静物台一个，美术教学挂图一套，写生画板50块，画架50个，写生教具2套（石膏像类，几何体类）其余全缺（按二类标准）二、美术教室已到位。
三、存在的问题及努力的方向。
1、教师年龄结构不合理，师资力量参差不齐。2、办学条件不够完善，有些功能器材还没有配备到位。
我们加强领导，强化措施，对师资力量一是要加强培训，同时希望上级部门能调拔学课紧缺教师。我们还希望上级部门在教学资源的建设上加大资金的投入。
刘升初级中学201*年2月28日
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