浉河区调研工作总结暨区委座谈会情况记录
河区调研工作总结暨区委座谈会情况记录
史一鸣
一、参与项目介绍
1、研究生阶段参与项目：
浙江大学攻读硕士和博士学位期间，围绕水土环境保护及资源利用课题，参加多项国家级科研项目，具备水、土壤、微生物等环境生态系统要素的基本专业知识和基础科研运用能力。多年的求学生涯特别是博士研究生的学习经历，不但使我掌握了较为丰富的专业知识和扎实的基本技能，也让我积累了一定的学习方法和经验，以及快速学习、钻研创新的技能。具体项目如下：
1）曹娥江流域农业面源污染和水环境容量核算(浙江省重点项目，本人负责采样及水质分析)；
2）河流水体自净研究(国家自然科学基金资助项目子课题，本人负责采样，水质测定及数据分析)；
3）浙江省典型河流全流域水质演化规律与控制研究(浙江省科技厅项目，本人负责采样，水质测定及数据分析)；
4）湖州老虎潭水库水源地保护规划(横向课题，本人负责水质分析和DEM图制作)；
5）氮、磷在农田土壤的迁移转化规律及其对水环境质量的影响(国家“973”课题，本人负责土壤基本理化性质测定)；
6）城市生活垃圾Mabuchi工艺处理尾产物的土壤改良作用技术研究(技术研发项目，本人负责土壤基本理化性质测定)；
7）免耕稻麦轮作农田土壤水氮运移与作物生长动态模拟(国家“863”课题)；8）稻田生态系统和水稻生产消解高浓度有机废水的潜力及其风险评估(国家自然科学基金委与日本科学技术振兴机构双边合作项目，本人负责试验方案制定、取样、规划；土壤、水质、微生物分析；数据处理及科研成果的撰写汇报)。
2、工作期间参与和负责的项目：
1)参与河南省建制乡镇的生活垃圾收集、转运、处理项目。调研期间也见到董家河镇的垃圾中转站目前运行状况良好；2)河南省农村环境综合整治项目。做为第一技术负责人主要负责新密市、荥阳市村镇生活污水的人工湿地项目（510万）；3)主持申请了郑州市科技局人工湿地项目（3万）；
4)主持签订了安徽省太湖县“五千年文博园”景观用水的人工湿地净化项目（50.7万）；
5)河南省郑州市餐厨垃圾项目。做为第一技术负责人从奥地利引进一套餐厨垃圾的油水分离、分拣破碎、厌氧发酵产沼气、及沼气提纯做燃气技术。（目前，科研论证已结束，已进入招投标阶段，预计投资1.5亿）。
二、工作安排意向
鉴于专业技能及工作经验建议考虑安排到河区的街道办事处工作。
三、调研座谈会发言内容总结
1、非常感谢河区委对我们这批选调人员的审慎和重视，感谢组织部的悉心周到安排和李部长的辛苦带队。调研工作使我得以对河区的经济发展导向、区域规划，及8个乡、镇的经济发展现状、民生状况、基础建设等有了初步的了解和认识。对于个人而言，我非常珍视这次机会，非常希望通过观察学习，知道自己会做什么,能做什么？需要做什么？有可能做成什么?找到突破口，发挥专业技能优势，互助共赢。
2、不管是“十二五”规划还是新农村建设，国家十分强调发展经济的同时，要加强对生态环境的保护，此外，信阳是园林城市、宜居城市，在今后日新月异的发展中如何规避环境破坏与经济发展之间的矛盾，这无不要求环境保护做为一项常抓不懈的工作。
3、信阳水资源开发利用存在的问题
信阳的水资源相对丰富，年降水量是1100多毫米，人均水资源占有量是河南省人均的3.2倍，同时信阳位于淮河上游，淮河流域面积占全市总面积的98.2%。全市有大型水库5座，中型水库13座，小型水库866座，总库容40.52亿立方米，水资源总量占河南省总量的22%。水资源开发利用上存在以下问题：1）忧患意识不强
一些人认为信阳市地处于淮河流域上游属水资源丰富区，不存在缺水问题，实际上部分县区用水紧张现象时有发生。其次是河川径流年内、年际变化大，丰、枯水年之间相差2-3倍，一些年份曾出现过早情严重的现象。2）用水浪费
信阳市农业是用水大户，农业用水占整个用水量的80%以上，但是由于灌溉工程不配套，技术落后，管理不善，不注意节约用水和合理用水，水的利用率很低，渠系利用系数只有50%左右，每公顷灌溉用水量在7500m3左右。信阳市工业不发达，技术水平含量低，工业用水重复利用率较低，万元产值用水量较高。3）水污染日趋严重
信阳市所属淮河流域虽经国家治理，实行达标排放，水质有所好转，但形势不容乐观。据水文部门的监测资料表明：信阳市淮河干流、狮河、潢河、史河等13条河段中，可作为饮用水源的仅占54%，淮河干流现有175km河段属于v类水标准。可见，治理淮河水污染是一项长期而艰巨的任务。4、信阳餐厨垃圾处理问题
信阳餐饮业比较发达，如何回避泔水油、地沟油重返餐桌也是必须面对的问题。餐饮业产生的餐厨垃圾如何处理并合理利用，将是避免泔水油、地沟油重返餐桌最为有效的解决办法。5、信阳的资源开发和利用
建议因地制宜地发展片状区域经济，发展旅游事业，开发文化事业。信阳的地理特点、气候特征与我读书的地方杭州很像，不妨借鉴学习浙江的经济发展模式（如义乌、温州、宁波），开发信阳的经济发展模式。同时要注重强化创新意识和创业精神。
201*年9月19日
扩展阅读：调研工作阶段性总结
盐矿学校学习实践科学发展观活动
调研工作总结
自我局开展深入学习实践科学发展观活动以来，盐矿学校党支部把深入学习实践科学发展观活动作为当前首要的政治任务，严格按照区委和局党委的统一部署，围绕我校确定的“实践科学发展观、构建和谐好校园”的活动主题，积极谋划、周密部署、合理安排、扎实工作。在深入开展学习实践科学发展观学习调研过程中，学校主要负责人、党支部委员带头做出表率，坚持以学习为契机，解放思想、提高认识、凝聚力量；坚持以实践为抓手，努力拓展思路、改革创新、科学发展，较好地完成了学习调研阶段的各项规定动作，创造性的开展了自选动作，起步快，开局好，进展顺利，成效显著。切实解决了一些影响我校改革与发展方面的实际问题，逐步建立并完善新的工作体制机制，为加快学校建设、办人民满意的教育奠定了坚实的基础。我校学习调研阶段工作的主要做法是：一、加强组织领导，精心安排部署
1、成立领导机构。成立了由党支部书记唐飞跃同志任组长，党支部委员为成员的学习实践科学发展观活动领导小组。确定一名专门联络信息员，加强活动信息宣传、信息沟通与交流。
2、召开动员大会。我校在教育局第三指导组的指导下，于10月23日召开了学习动员大会，书记在会上做了《学习实践科学发展观，推进教育和谐发展》的动员讲话，并对开展深入学习实践科学发展观活动进行动员部署。通过动员，使我校党员干部认识统一到贯彻落实十七大精神上来，统一到建设一流学校上来，进而自觉把思想和行动统一到上级和学校的决策部署上来，以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中。二、采取有效措施，掀起学习高潮
一有第一阶段学习计划、方案，看学习目标是否明确，努力做到方案目标明确，内容具体。
二有学习教材，即：《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观通俗读本》、《学习实践科学发展观基本知识》（局编）《珠晖区教文体局党委关于开展第三批学习实践科学发展观活动的实施意见》、《盐矿学校党支部关于开展学习实践科学发展观活动的实施方案》，规定了集中学习篇目和自学篇目，从读本中领会其科学发展的精神实质，科学内涵。
三有学习宣传载体，看学习是否及时、全面，要求每位参学人员人人学习一部理论书籍，人人撰写一篇学习心得体会，人人参与专题调研形成调研报告。支部将开展的学习实践活动进行宣传，通过党员领导干部的学习实践，使科学发展观的理念深入到每一名教职工心中，落实到他们的行动上。
四有学习笔记，看学习是否扎实，学校统一发放学习笔记本，对集中学习与自学笔记进行抽查，每周自学不得少于3课时。
五有交流互动，看党员干部能否带头，学校每1周进行一次集中学习，要求支部主要成员在全体党员干部集中学习会上作一次学习交流活动。
六有调研报告，看报告质量是否解决实际问题，党员干部分5组深入教师、学生、家长中调研，解决教育教学工作中的实际困难和问题，每组撰写有价值的调研报告。
七有学习考勤记载和典型，看学习热情是否高涨，学校有考勤记载。八有阶段性总结，看过程是否走过场，既有每次活动的总结又有阶段性活动总结，
三、广泛征集意见，进行有效调研
深入调研环节是整个学习实践活动的关键环节，为确保该环节扎实、有序开展，我们通过：确定调研题目；召开教师民主恳谈会、家长座谈会、发放教师意见建议表，多种形式，确保有效调研，狠抓调研成果的实践转化，取得了良好的效果。
1、确定有效调研题目。支部成员从学校实际出发，从影响和制约学校科学发展存在的矛盾以及需要重点破解的难题出发，确定了《如何提升学校管理水平》、《如何提高学科教育质量》、《如何加强学生德育》3大调研课题。
2、深入有效调查研究。在明确调研题目之后，我们深入基层，进行了座谈调研。在调研活动中我们坚持深入师生，走群众路线，尊重实践，尊重群众首创精神，集中群众智慧。四、坚持边学边改，活动初见成效
学习实践活动开展以来，我校党员干部深化学习、提高认识，自觉用科学发展观审视教育教学工作。本着边学边改、先易后难、不等不靠的整改要求，从家长学生关注的问题入手，切实进行整改，学习实践科学发展观活动成效明
1、党员干部对学习实践科学发展观的认识有了新的提高。全体党员普遍受到了一次全面系统的科学发展观教育，加深了对科学发展观深刻内涵、精神实质和基本要求的理解和把握，强化了以经济建设为中心、推进经济社会又好又快发展的意识，增强了统筹兼顾、全面协调可持续发展的观念，有效解决了一些党员干部对科学发展观理解不深不透的问题，提高了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过学习教育，全体党员干部对经济社会发展的阶段性特征及新时期学校工作发展的主题认识更加明确，推动科学发展的信心和决心进一步坚定，思想观念和思维方式更加符合科学发展观的要求，在事关科学发展全局的重大问题上把握更加准确。
2、党员干部学习实践科学发展观的自觉性有了新的增强。我校党员干部职工认真对照科学发展观的要求，从推动学校科学发展的高度出发，紧密联系自身思想工作实际，寻找薄弱环节，分析查找发展中存在的差距和不足，增强了运用科学发展观指导工作实践的积极性和主动性，立足工作实际、运用科学发展观研究解决实际问题、谋划推动整体工作的能力有了新的提高。
3、进一步认清了学校工作面临的形势，明确了今后工作的方向。通过深入调研讨论，广大党员干部重新审视了我校工作现状，找准了制约和影响自身工作发展的因素，明确了工作目标，理清了工作思路，找到解决问题的新对策、新举措。
在充分肯定学习调研阶段成绩的同时，也要实事求是地看到工作中存在的问题和不足，如：个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待于增强；在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高，对学习实践活动开展情况的宣传报道和与上级的沟通以及争取指点上还有待加强；在具体组织实施、不断把学习实践活动引向深入上也还有需要加强和改进等。这都需要我们在下一步的学习实践活动中，引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决。深入学习实践科学发展观，对于大家来说，这才是万里长征迈出了第一步。在今后的工作和学习中，党员教师一定要身先士卒，做好先锋模范作用，把科学发展观贯彻落实到日常教学工作中，把盐矿学校的教育事业推上更高的台阶。
201*-11-23
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