201*护理人员继续教育培训总结
201*年护理人员继续教育培训总结
一年来,我院护理人员继续教育培训工作在院领导的大力支持以及广大护理人员共同努力，已顺利完成年度培训计划。现总结如下：
一、培训情况:
1.今年院领导对医务人员继续教育培训工作高度重视，每月组织护理人员柳参加州市医学会举办的专题学习，全年共150余人次参加市级短期培训。
2.支持护士接受高层次的专业知识培训教育,今年4月份护理部积极配合桂林医学院广西卫干院函授点在我院举办护理本科函授培训班,33名护理人员参加该护理本科函授班学习。
3.鼓励护士参加高校的各种形势的专业理论函授学习,到目前为止,我院有本科毕业生28人,大专以上学历206人，已取得大专文凭以上的护士约占全院护理人员的80%以上。
4.全年由护理部组织全院性业务学习15次,其中专题讲座4次，“优质护理服务”专题讲课2两批次进行；参加人数约1747人次。全院护理查房4次，其中内科2次，外科2次。
5.各临床科室每月组织科内进行小讲课和护理查房各一次,讲课内容以专科知识理论、技能操作、急救技能操作等，科室每月还进行一次以上的相关理论和操作考核，并将考核成绩纳入绩效考核工作来进行对待。查房内容本针对病区专科疾病护理常规、护理疑难问题进行，以提高护理人员专科护理水平，提高护理质量，保障病人安全。
6.全年派出护士参加市级以上培训班学习共97次，其中参加国家级培训班学习16人次，培训以专科知识、急救技能、护理管理等内容。
7.全年选派护理骨干外出进修14人，其中进修感染内科临床护理1人，神经内科护理1人，助产1理人，血液透析2人，消化内镜1人，中医外治护理1人，手术室护理2人，急诊急救护理1人，新生儿护理1人，五官科临床护理3人。
8.为提高基础技能操作能力及急救技术水平,11月份由护理部组织全院护士进行徒手心肺复苏急救技术操作培训,并进行全员考试,参加考试人员238人考试成绩合格率100%。
9.6月份对新调入人员和新分配护士共39人进行三天的岗前培训，
培训内容以护理文件书写、相关法律法规、职责、制度、护士仪容仪表、医院相关制度、医院内感染管理等，培训结束后进行CPR操作考试和院感相关知识考试，通过培训学习后再经过考试合格后方可到科室工作。
11.全年由护理部组织集中“三基”及相关知识理论考试11次，参加考试人员1516人次。
12.加强医院感染管理，6月份进行了医院感染管理的全院培训，提高了护理人员医院感染管理的依从性。
13.做好护士长综合素质培训，11月份进行了护士长院内培训2天，8月份到区级医院（广西医科大）参观学习2天。13名护士长分4批参加区卫生厅护理管理培训。培训率100%。全院外出短期培训学习共97人次。
二、不足之处:
1.相关制度在执行过程中有所阻碍，如：学分登记卡未能真实体现学时，有个别护理人员未参加学习也登记学分现象。
2.个别护士对学习不够重视，被动接受学习或为学分而学习。3.个别科室的护士长思想观念不改变，以工作忙为理由，不安排、不督促本科室人员参加院内外相关业务学习。
4.护长外出学习机会少，院内业务学习授课质量待提高。三、整改设想
⒈加强新护士的岗前培训和入科培训，计划201*年新入院护士进行为期1个月的岗前培训，强化护理技能及临床相关知识的培训。
2.各科室鼓励护理人员参加市内各种短期培训：如条件许可尽可排班让她们参加学习。
3.各科室亲自抓人员培训工作，定期进行专科知识和专科技能培训并考核。
4.护理部加大督察力度，定期下科室检查培训、考核结果。
5.加强二级质控教学组人员，保证每月定期抽考临床常用护理技能操作。
6.全院性业务学习尽量安排在晚上或下午临近下班时间，以保证护理人员有时间参加学习。
护理部201*年1月6日
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201*年护理人员继续教育计划
为了不断提高护士的专业素质，提升护士的专业技能，根据我院的具体情况，制定如下计划：
一、一年内护士的继续教育
（一）、目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床小组护士的工作。（二）、重点：
1、巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质的培养。2、与临床实践相结合，抓好“三基”训练。3、明确临床护理工作程序及工作职责。
4、学习专科护理理论与技能，熟悉本科的护理常规。5、熟悉护理安全管理与应急预案，重点掌握过敏、跌倒的护理安全预案。
（三）、具体安排：
1、到医院报道后，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。
2、各科护士长结合科内及新护士的具体情况，制定一年的培训计划。
3、参加病房内及护理部组织的业务学习。
4、护士长每月考核和抽查护士素质护理知识和技能。5、参加护理部组织的五年内护士三基理论考试及操作考核。二、护士阶段的继续教育计划
（一）、目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理知识，逐渐到达护师水平。
（二）、重点：
1、毕业2-3年的护士：
①在熟练掌握基础知识和技能基础上，进一步学习和熟悉专科知识和技能（专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用，用药注意事项及常见不良反应等），学习整体护理及优质护理有关的理论和方法。
②学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高宣教能力。2、毕业4-5年护士：
①专科疾病和护理知识和技能。②学习和熟练抢救技术及相关知识。③学习病房临床教育与工作。（三）、具体安排1、毕业2-3年的护士：
①工作以临床小组为主，适当安排治疗工作，熟练掌握各工作岗位程序和工作职责。
②积极参加科内、院内的业务学习侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参加与病房内小讲课和患者的宣传工作。
③护士长定期考核，侧重专科护理知识和技能。④参加护理部组织的三基理论考试及操作考核。2、毕业4-5年护士：
①以小组护理工作为主，特别是危重患者护理，适当安排治疗和办公室工作。
②参加科内、院内的业务学习，侧重专科疾病的护理知识和技能，并参与病房护士的上课。
③5年以上护士参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。
④参加病房护理科研。
⑤参加护理部组织的三基理论考试及操作考核。三、护师阶段的继续教育
（一）、目标：承担危重患者的护理，能为患者提供整体护理，积极参与并组织病房内的抢救，成为病房的业务骨干并有意识地提高教育、管理、科研能力，逐步达到主管护师水平。（二）、重点：
1、危重病人护理观察重点及护理安全。2、抢救知识和技能及护理安全。3、教育、管理、科研的综合能力。（三）、具体安排：
1、小组护士工作以危重病人护理为主，并承担护理小组长的工作。
2、参加科内、院内业务学习。3、参加科内护理科研。
4、参与病房带教，表现突出者可以选拔为病房带教组长。5、参加护理三基理论考试及操作考核。四、主管护师阶段的继续教育
（一）、目标：具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，承担病房或学校的教学工作，能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。（二）、具体安排
1、侧重病房教学和管理工作。2、参加科内、院内的业务学习。
3、承担病房、学校等各种教学工作，并主持病房内患者教育工作。
4、承担护理组长的工作。
四、护理管理人才培训：
1、选派68名护士长、护理骨干外出参加培训学习，以不断增进新知识、新理念，以带动护理质量的提高。
2、年底拟举办1期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，护理工作展望等。
3、加强护士长目标管理考核，月、季考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。
4、促进护士长间及科室间的学习交流，每月组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。
五、加强继续教育学分管理：各科室建立继续教育学分登记表，由护士长统一集中管理，转科室护士长交接，年底及时作好学分登记（继续教育学分每人每年≥25分）交护理部集中管理，作为存档资料。
黎平县人民医院护理部
201*年1月
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