新州一小201*——201*学科渗透法制总结
新州一小201*201*学年度第一学期
学科渗透法制教育工作总结
为了全面贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。按照《黄平县中小学学科教学渗透法制教育实施方案》黄教科通〔201*〕111号文件的相关要求，一年来，我校始终在摸索中前进，在前进中探索，在探索中进步。现将一年来的工作总结如下：
一、成立领导
小组根据工作需要，我校在开学初就专门成立了领导小组，明确了以校长负总则，由教务处具体操作业务的领导机构。
组长：王启珍（校长）
副组长：王静（党支部书记）刘荣英（副校长）成员：杨玉梅（教导主任）李先梅（教导副主任）李海松（教导副主任）
领导小组下设办公室于教务处，由杨玉梅兼任办公室主任，成员有李先梅、贾正梅、李海松。
二、工作开展及取得成绩1、校本培训。
9月份，全员培训、自学与上网学习。我校组织广大教师再次召开学科渗透法制教育教师培训会。会上，校长王启珍传达了有关文件精神，对学科渗透法制教育工作作出安排部署。教导副主任李先梅针对各学科渗透法制教育作具体指导培训，组织教师学习了《法制教育与学科教学》（小学分册）《法制教育与学科教学》、（教师法制常识分册）和《教师培训手册》《中小学法制教育指导纲要》。同时，校长王启珍强调要在今后教研活动中以学科渗透法制教育为主题，开展好教研活动。会后，要求教师上网学习有关知识，并做好学习笔记。201*年9月10日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。2、开展教研活动。（1）9月份
我校在会议室对全体教师进行问卷调查，内容以《法制教育手册》为主。通过问卷，确保教师认识学科教学渗透法制教育的重要意义，掌握学科教学渗透法制教育工作的基本要求、基本内容、基本原则和基本方法。教导处召开教研组会议，明确本学期工作目标与重点，各教研组组织本组教师集体备课，寻找本学期所上科目法制渗透点并作好记录，商讨渗透内容与方法。
（2）10月份，
学校法制副校长李军与法制辅导员吴邵丙到我校举办法制教育专题讲座。讲座中，李校长结合实际案例和我校学生现场演练，为师生作了通俗易懂、深入浅出的讲解，从各个层面引导和告诫学生要注意消防安全、遵守交通安全、珍爱生命、拒绝毒品、健康成长。精彩的报告使学生们对安全有了更多的了解，掌握了一些自我保护的方法与技能。
10月份，我们还举行学科教学渗透法制教育教学设计评比活动。经过各教研组长评选，评出了简廷梅、潘艳芬、雷应美三位教师的优秀教学设计到教育局参加评选。
（3）11月份
我校结合老师们提出的困惑举行了学科教学渗透法制教育观摩活动，李先梅、简廷梅、雷艳芳、张萍、吴沁蓉、杨华、雷佳云、李治珍八位教师分别就所上科目上了观摩课。课后，在教导处的主持下，全体老师在会议室进行了议课活动，上课老师与听课老师互相交流心得，议课现场十分活动，达到预期目的。大家一致认为：在适时渗透法制教育，对学生的教育效果非常好。最后按照上级相关通知要求，推荐李治珍老师的优秀录像课参加全县进行最终评选。
三、工作中存在的问题
1、作为一种新的教学内容，教师们在具体教学过程中遇到了若干问题，教师们对如何在课堂教学中把“学科渗透法制教育”运用得得心应手是一大难题，也就是说在教学中如何在不影响教学内容的掌握的情况对法制教育内容的渗透做到恰当的选择时机、选择内容、有机渗透，并能使学生在法制教育的渗透过程中获得相应的法制教育。
2、打破了教师原来的教学节奏，老想着要留点时间来渗透法制教育内容，经常出现教学内容完不成，法制教育没渗透好的尴尬局面，总而言之，如何在教学工作中处理好教学与渗透，教师们还一时适应不过来。
3、学习相关的法律法规的知识面还不广。因为在教学实践中，我们可发现，涉及到的法律知识点很多，且种类繁杂，所以目前我们学习的法律知识太少了，根本满足不了现状。
4、在集中学习中，缺乏对相关法律案例的讨论不够，对于如何渗透法制教育的方法及案例讨论太少，这样也就失去了学科教学渗透法制教育的经验。
四、今后打算
第一，要求教师在搞好自身平常业务工作的同时，加强学习各种法律知识，让自己拥有足够渗透的法律知识。
第二，继续开展形式多样的学科教学渗透法制教育公开课活动。要求教师多去学习他人的长处，多和别人交流、讨论、研究、然后结合自身实际不断研究渗透法制教育的方法。
总之，为了把学科教学渗透法制教育工作搞好，让学生获得实惠，在今后的工作中，我们一定挤出足够的时间来学习各种法律法规，一定走出去和他人进行交流研究，一定进行教育教学实践，积累丰富的学科教学渗透法制教育经验，让我们的学生在课堂中学到足够的法律知识，让他们拥有法律的武器
新州一小201*年12月31日
扩展阅读：新州一小201*——201*学科渗透法制总结
新州一小201*201*学年度第一学期
学科渗透法制教育工作总结
为了全面贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。按照《黄平县中小学学科教学渗透法制教育实施方案》黄教科通〔201*〕111号文件的相关要求，一年来，我校始终在摸索中前进，在前进中探索，在探索中进步。现将一年来的工作总结如下：
一、成立领导
小组根据工作需要，我校在开学初就专门成立了领导小组，明确了以校长负总则，由教务处具体操作业务的领导机构。
组长：王启珍（校长）
副组长：王静（党支部书记）刘荣英（副校长）成员：杨玉梅（教导主任）李先梅（教导副主任）李海松（教导副主任）
领导小组下设办公室于教务处，由杨玉梅兼任办公室主任，成员有李先梅、贾正梅、李海松。
二、工作开展及取得成绩1、校本培训。
9月份，全员培训、自学与上网学习。我校再次组织广大教师再次召开学科渗透法制教育教师培训会。会上，校长王启珍传达了有关文件精神，对学科渗透法制教育工作作出安排部署。教导副主任李先梅针对各学科渗透法制教育作具体指导培训，组织教师学习了《法制教育与学科教学》（小学分册）《法制教育与学科教学》、（教师法制常识分册）和《教师培训手册》《中小学法制教育指导纲要》。同时，校长王启珍强调要在今后教研活动中以学科渗透法制教育为主题，开展好教研活动。会后，要求教师上网学习有关知识，并做好学习笔记。201*年9月10日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。2、开展教研活动。（1）10月份，
11月份，在我们举行学科教学渗透法制教育公开课活动。执教者是二（2）班数学教师秦珍美，她在课前精心准备，认真上课，充分体现了教学技能与个人教学风格，并在课中有效运用多媒体课件，向学生渗透《城市市容和环境卫生管理条例》，使学生在学到数学知识的同时，从小树立环保意识。课后，在教导处的主持下，全体老师在会议室进行了议课活动，上课老师与听课老师互相交流心得，议课现场十分活动，达到预期目的。大家一致认为：秦老师的这一堂课最大的亮点是在教学在适时渗透法制教育，效果非常好。
（2）11月，我校按照上级相关通知要求，在校内开展优秀教案、优秀录像课比赛活动。最后，评出的优秀教案是：《清澈的湖水》（拟写老师：）；优秀录像课是：《》（执教老师：李治珍）。以上教师的优秀教案和优秀录像课，学校拟推中心学校，参加全县进行最终评选。
（3）11月8日，我校在会议室对全体教师进行问卷调查，内容以《法制教育手册》为主。通过问卷，确保教师认识学科教学渗透法制教育的重要意义，掌握学科教学渗透法制教育工作的基本要求、基本内容、基本原则和基本方法。
（4）9月17日，学校法制副校长郭磊到我校举办法制教育专题讲座。讲座中，郭所长结合实际案例，从毒品的概念，毒品的种类，毒品的危害，禁毒面临的形势以及如何拒绝、预防毒品等方面为我校师生作了通俗易懂、深入浅出的讲解，从各个层面引导和告诫学生要珍爱生命、拒绝毒品、健康成长。精彩的报告使学生们对毒品的危害有了更多的了解，掌握了一些拒绝毒品的方法与技能，增强了抵制毒品的能力，确立了“珍爱生命，远离毒品”的意识。
（5）在教学工作计划中，我校明确了学科渗透法制教育工作作为一项常规工作来开展，教师的各类计划、总结也对实施情况作了具体的陈述，尤其在教学的学科教案中，都体现了法制教育渗透点的具体内容，课堂上进行了法制教育渗透。另外，我校教研组还在工作中就“学科教学如何渗透法制教育”开展教研活动，他们采取集体备课、示范课等形式，向教师在学科教学中渗透法制教育提供了一些途径，效果明显。
三、工作中存在的问题
1、作为一种新的教学内容，教师们在具体教学过程中遇到了若干问题，教师们对如何在课堂教学中把“学科渗透法制教育”运用得得心应手是一大难题，也就是说在教学中如何在不影响教学内容的掌握的情况对法制教育内容的渗透做到恰当的选择时机、选择内容、有机渗透，并能使学生在法制教育的渗透过程中获得相应的法制教育。
2、打破了教师原来的教学节奏，老想着要留点时间来渗透法制教育内，经常出现教学内容完不成，法制教育没渗透好的尴尬局面，总而言之，如何在教学工作中处理好教学与渗透，教师们还一时适应不过来。
3、学习相关的法律法规的知识面还不广。因为在教学实践中，我们可发现，涉及到的法律知识点很多，且种类繁杂，所以目前我们学习的法律知识太少了，根本满足不了现状。
4、在集中学习中，缺乏对相关法律案例的讨论不够，对于如何渗透法制教育的方法及案例讨论太少，这样也就失去了学科教学渗透法制教育的经验。
四、今后打算
第一，要求教师在搞好自身平常业务工作的同时，加强学习各种法律知识，让自己拥有足够渗透的法律知识。
第二，继续开展形式多样的学科教学渗透法制教育公开课活动。要求教师多去学习他人的长处，多和别人交流、讨论、研究、然后结合自身实际不断研究渗透法制教育的方法。
总之，为了把学科教学渗透法制教育工作搞好，让学生获得实惠，在今后的工作中，我们一定挤出足够的时间来学习各种法律法规，一定走出去和他人进行交流研究，一定进行教育教学实践，积累丰富的学科教学渗透法制教育经验，让我们的学生在课堂中学到足够的法律知识，让他们拥有法律的武器
新州一小201*年12月30日
友情提示：本文中关于《新州一小201*——201*学科渗透法制总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，新州一小201*——201*学科渗透法制总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《新州一小201*——201*学科渗透法制总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/508822.html