课内外生命与安全教育活动设计研究阶段研究总结
课内外生命与安全教育活动设计研究201*年度课题研究总结
绿园区四季青小学
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“学会生存生活”，“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”。中共中央政治委员、国务委员刘延东指出：“开展热爱生命、学会生存、了解生活的生命教育、生存教育、生活教育，对提高学生素质，激励学生实现生命的价值，增强心理承受能力，很有意义，特别是对独生子女有必要，应列入素质教育内容。教育学生如何正视生命、关注生命，关爱生命、善待生命，如何发展生命、放飞生命......已在当前的学校教育所面临的一个重要问题。
为了使该新立项课题能按照预定的方案、计划顺利实施，我围绕课题，根据新课标所倡导的教学理念，本学期，我着力做好以下几个方面的工作：一、加强管理，保障实施
1、201*年年初，课题组制订本课题年度研究计划，召开课题组会议，明确本学期课题组活动计划和要求。
2、明确课题研究制度，保障了课题研究工作顺利进行。
二、培训指导，提高认识1、201*年5月课题组成员认真学习本课题实施方案。组织召开开题报告会，对课题整体实施方案进行详细解读。增强研究认识，拓宽研究思路。2、在课题研究过程中，组织课题组成员搜集学习生命安全教育的相关资料，了解此类课题研究现状。充分吸取他人的成功经验和研究成果，为课题研究做好基础工作。期间，对201*年8月在长春举行的生命教育论坛的会刊和《让师生生命之树常青》（郑州市29中生命教育研究与实践读本）以及《学生自救自护教师用书》等资料文献进行传阅研读，并进行交流。使课题组成员进一步了解生命教育的内涵。
三、开展多种形式生命与安全教育的主题活动1、安全逃生疏散演练。
为了使全校师生了解防火、自救等应急防灾避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和灵活应变的能力，掌握火灾来临时最有效的自救逃生方法，我校与长春市消防指挥中心，联合开展了“火险逃生疏散演练”活动。活动中，通过表演、互动交流、调查问卷等多种学生喜闻乐见的形式，使学生们掌握了大量安全自护自救知识。进一步提高了学生自我保护能力。
2、“文明走路从我做起”开学一课。
201*年9月7日，我校联合“长春市妇女儿童活动中心”和“市公安局交警支队”联合开展了“我为创城做贡献、文明交通促和谐”开学第一课交通安全教育系列活动。学生们们在市妇女儿童活动中心的体验室里，体验了安全乘坐公交车的注意事项。并参观了交通指挥中心，学习《交通安全手册》。活动提高了孩子的安全意识，丰富了孩子的交通安全知识。3、“阳光杯”心里班会评比。
此次心理班会评比主要针对学生中存在的心理问题、困惑和冲突进行正确的疏导。使学生学会心理调节、积极参与改变自身状况、获得健康人生。学会表达，学会健康的人际交往模式。解决学生的心理问题，培养学生健全的个性和完整的人格。
3、“心手相牵快乐成长”关爱农民工子女公益活动。
六一儿童节，为了让在校的农民工子女感受学校与社会的关爱，学校在新天地购物公园、省少儿图书馆的支持下开展了“心手相牵快乐成长”关爱农民工子女公益活动。40多名在校的农民工子女，畅游了新天地主题公园、观看了电影《奥特曼》、品味了肯德基的美餐。孩子们在收获快乐的同时，内心充满着感激之情，更获得了慢慢的自信。
4、《教师压力释放，谨防职业倦怠》专题培训讲座。
在当今社会教师的工作压力越来越大，严重的影响我们日常工作的开展和教师的身心健康。鉴于此，我们学校在长春市少儿图书馆的积极协助下，开展此次《教师压力释放，谨防职业倦怠》专题培训讲座活动。我们邀请是北辰老师是国际心理咨询师，曾作为心理援助专家团成员赴汶川进行灾民心理干预。在全国首创了解压分析课程，并公益演讲数十余场，深受大家欢迎。在课题实施过程中，我们也发现的研究中还存在一些问题，如研究工作的成果如何呈现，成果的推广将如何进行。这将是本课题研究的下一步工作重点。
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