公文素材库 首页

学生组织 个人工作总结

时间:2019-05-28 01:15:36 网站:公文素材库

学生组织 个人工作总结

工作总结

201*201*学年上学期,三明学院自律委员会办公室在校学生处老师的指导

下、自律委员会主席团的工作分配下,与会内各个部门相互协助,完成了新学的迎新、纳新、主席团换届、部长级换届、清除牛皮癣、迎新送老等工作。积极参与在这一系列的活动中。这学期我完成的工作主要有:1.参与主席团换届工作的计票工作;

2.参与部长级换届工作的计票工作、维护会场的秩序;3.参与牛皮癣的清除活动;

4.参与三明学院第五届田径运动会的“各系风貌评比”活动;

5.参与三明学院学生自律委员会首届“迎新送老”晚会的前期筹备以及舞台布置工作,在一系列工作进行的同时,积极排练并最终参演了小品《唐伯虎点秋香》;

6.参与三明学院学生自律委员会成员月积分表的制作;7.完成主席团,主任、副主任交给的通知等任务。等等。

然而在一些工作与活动的进行中,也有许多的不足之处。例如:在完成月积分表的统计时,由于自己的粗心,犯了一些不应该犯的低级错误。在今后的工作中,我会更加注重一些细节问题,小心谨慎,努力避免错误的发生。而在自律的这段日子里,我也收获了很多,明白了很多之前不懂的技能与道理。在自律这个相亲相爱的大家庭中,我也感受到了温暖与关心。在自律中,总是愉快的工作与学习着。

为了把今后办公室的工作能运行得更好,提出一下几点建议:

1.努力规范相关的制度与规定,并在制度与规定的制定与完善过程中,征求各个部门的意见与看法,寻求其他各个部门的同意,努力向广大自律委员会的成员寻求有创造性的建议。

2.办公室是一个沟通主席团与各个部门之间的桥梁`,起着上传下达的功能,我们在下达的同时也要切实做到上传,将成员们的有创造性的工作、管理方式,对工作的意见的等等上报给主席团。例如,可以一个月或者每个学期向自律委员会的成员们征求他们对自律委员会的看法、意见、或者是期望,而且尽力保证这些意见或者建议中有一定的深度或者创造性以及可行性,积极向主席团反映以谋求自律委员会更好的发展。

以上,是对我本学期在办公室工作的总结。在今后的工作中,我一定会吸取这些经验教训,将工作做到更好。

三明学院学生自律委员会办公室XXX

201*/12/

扩展阅读:201*年学生会组织部干事个人工作总结

201*年学生会组织部干事个人工作总结

这一年九月份,我怀着好奇与欣喜进入了院学生会,并成为了组织部的一名干事。在这几个月当中,我和部里的其他成员相互配合与支持,听取部长及副部长等安排,共同积极协助其他部门工作,取得了不小的成果。而在这其中,我和许多成员建立了良好的友谊,并在工作能力等很多方面得到了一定程度的发展。下面,就几个方面具体做出总结。

1.工作成果方面

在我们部主办的原创诗文朗诵大赛中整理参赛人员名单,积极联系评委,负责分发了部分证书与奖品;和其他成员负责统计了学生会干部的个人奖惩情况并完成了学生会干部的登记注册;设计了学生干部成长档案记录表并配合了其他部门等工作。

2.工作态度方面

在进入学生会的开始学习了学生干部管理条例,明白了作为一名学生干部,应该规范自己的行为,认真为同学们工作,在各方面争取做得到比较优秀。应该更加严格要求自己,处理好工作与学习的关系,认真踏实,不可随意抱怨。

3.工作能力方面

在工作中,我懂得了如何与别人更好的相处,在交际方面有提高。是我养成了做计划的习惯,做事情渐渐有条理。并且在电脑技术方面有所加强,更重要的是,这几个月的工作锻炼了我的处理事情的能力,使我逐渐向灵活高效方向努力。

4.工作中的不足

自己处理事情的能力还是不够灵活,在表格制作等工作中仍然不够精细。有时候不能够及时有效地完成部长或副部安排的工作,有时候在某些工作中仍然不够细心并且有时候也存在小小的情绪。还是认为自己的电脑技术掌握的不够精熟。

4.对以后工作要求

我希望自已在以后的工作中,能够和其他成员进一步加深友谊,从而在工作上更加配合默契,在学习与生活方面能够相互理解与帮助。进一步端正自己的态度,认真听取别人的意见,更加用心的完成自己的工作,争取学到更多的知识和锻炼更多的能力,对学生会的工作做出更多的努力。

201*年即将过去,回顾自己这几个月的工作,收获到了很多。在接下来的一年中,要克服工作中的不足,努力做出更多成绩。

友情提示:本文中关于《学生组织 个人工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,学生组织 个人工作总结:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


学生组织 个人工作总结
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/509946.html
相关阅读
最近更新
推荐专题