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201*数学教学工作总结

时间:2019-05-28 01:20:09 网站:公文素材库

201*数学教学工作总结

教学工作总结

东冶实验小学杨冰蕊

时间过得真快,转眼间一个学期就要结束。回顾走过的路程,仔细回眸自己在教育教学工作中的足迹,发现这足迹中有很多快乐,也有些许困惑。现将我在本学期的教学工作小结如下:

一、政治思想方面

本人一向拥护中国共产党的领导,忠诚、热爱党的教育事业,爱岗敬业,严于律己,为人师表,率先垂范。认真学习新的教育理论,并做好学习笔记。并从书中汲取营养,努力内化为自己的东西,更好地为自己的课堂实践服务。

二、常规教育方面(一)备课

备课时,不仅要备教材,备教法,备学法,还要备好学生的学情,以及课堂上的学生预设生成情况,这样才能更好地发挥学生的学习自觉主动性,认真搞好组内集体教研活动,群第群力,本着一切为了学生的发展而努力。(二)讲课

应用学校出台的“五环节自主探究式”新教学模式,努力构建高效课堂。一学期下来,学生的自学能力明显提高,口头表达能力较前有显著变化,合作意识在不断增强,学生的创新精神也在与日俱增。在课堂上,我重视学生在阅读中的独特体验和感受,注重对学生的及时激励与评价,使学生的身心得以健康发展。(三)反思

在我的教育教学工作中,值得自己反思的地方有很多,如:学生的一个不经意的动作,脱口而出的一句话,令你感动的一篇小练笔,别开生面的一次拔河比赛反思一次,自己就会踏上一个新台阶。做好反思工作,可以不断提高自身素养,不断完善自己。三、校园文化建设方面为了学生的一切发展,我校在本学期开展了阳光大课间和综合实践活动课。俗话说:万事开头难。在阳光大课间活动刚起步的那几天,我心里很着急,与我们参观过的榆次逸夫小学的大课间活动相比,真是差距太大了,但是经过一个学期的师生不懈努力,别人也为我们的活动竖起了大拇指。综合实践活动课深受学生的欢迎,尽管开设时间较短,但是当我看到孩子们那五彩斑斓的作品时,我就想,孩子们真了不起!这样的小学生活将会给他们的人生道路上留下一段极其美好的回忆。

在本学期的教育教学工作中有很多收获,取得了较好的成绩,但也存在着许多不足和问题,我将会针对实际情况,不断探索,为了学生的一切发展,我会不辞辛劳努力向前!

扩展阅读:201*-201*学年度高中数学教学工作总结

201*~201*学年度上学期教学工作总结

张立民

又一个学期过去了,回想起来,一份春华,一分秋实。在教书育人的道路上我付出了许许多多的汗水,同时也收获了很多很多。本学期我担任高一(2),(3)两个文科班的数学教学工作。现将本学期教学情况简要总结如下,以便总结经验,寻找不足。

一、努力学习政治理论,不断提高思想觉悟

作为一名党员,我很重视思想政治方面的学习,认真学习三个代表的重要思想。把三个代表的重要思想与自己的教育教学工作紧密结合起来。并用它来指导自己的工作,检查自己的思想、言行。从而使自己能够更好的为广大家长服务,为学生服务。

在平时的教学中我时刻注意为人师表,能在教学中创造和谐、平等的氛围,创设宽广的空间,让每一位学生的个性得到自由的张扬,让每一位学生的潜能得到充分的发挥。我知道,只有当你俯下身子和学生们讲话的时候,你才能走进学生们的内心世界,和学生们真正融为一体。因此,我把“品德堪为学生的楷模,行为堪为学生的榜样,学识堪为学生的师表”作为自己的人生追求。二、加强业务培训,积极学习新课程

俗话说,理论是行动的先导。因此,必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程标准,并结合高考考试说明,及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流,积极利用好互联网络,开通了教育教学博客,养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程

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中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基础。同时,这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分,积累经验,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。三、关心爱护学生,积极研究学情

所谓“亲其师,信其道”,“爱是最好的教育”,作为教师不仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流,加强与学生的思想沟通,做学生的朋友,才能及时发现学生学习中存在的问题,以及班级中学生的学习情况,从而为自己的备课提供第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

四、充分备课,精心钻研教材及考题

一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点:

1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;

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8、本节内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的;

9、本节内容的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,疑惑点如何澄清等

在教学过程过,特别重视学生对数学概念的理解,数学概念是数学基础知识,是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念,考生尤其需要正确理解和熟练掌握,达到运用自如的程度。从这几年的高考来看,有相当多的考生对掌握不牢,对一些概念内容的理解只浮于表面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练,重点抓解答题的解题规范训练.五、落实常规,确保教学质量

“落实就是成绩”,在教学过程中,特别关注学生的落实情况,学生的落实在教师教学的最后一个环节,也是最出成绩的一环。因此,教学中特别抓好了一下几点:

1、书面作业狠抓质量和规范,注重培养学生的满分意识,关注细节与过程;2、导学案提前预习,上课检查,以提高课堂效率;

3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式,督促学生及时跟上教学进度;

4、单元测试及时批改,及时整理错题订正本。

5、加强尖子生的数学弱科辅导工作,保证尖子生群体的实力;6、注重基础知识的训练。

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对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标,因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点,特别利用在知识交汇点的命题,以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫,以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中,抓基础就是要重视对教材的研究,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

六、更新观念,积极进行新课改

首先,转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次,教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时,教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.七、加强教育教学研究,提高教育科研能力

在教育教学过程中,我发现了一些新问题,运用素质教育的观点、方法分析这些问题,通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华。我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,

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提出的观点、建议也较为符合客观实际,具有一定的实用价值。积极撰写教育教学论文,有很多的论文获奖。注重以教学研究为中心,提高自己的教研能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在学校领导、老师的指导下,取得更好成绩。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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