洪关苗族乡中心学校201*年教研工作总结
洪关苗族乡中心学校201*年
教研工作总结
201*年，我校在教科局教研室和西片区中心教研组的指导下，结合我乡学校实际，围绕全面提高教育教学质量这一中心任务，进一步加强我乡教研队伍建设，改进教研工作现状，全力推进基础教育课程改革，努力完成全年教研工作任务。现总结如下：
一、工作措施及取得的成绩
（一）、加强队伍建设，改进工作现状
1、调整了教研网络机构，形成了自上而下的教研网络，覆盖中小学教育教学各个学科。中心学校成立了乡中心教研组，由分管教学业务的副校长担任组长，各学校骨干教师为成员，明确了中心教研组人员工作职责。各学校分设语文、数学、英语、政史地、理化生、综合科教研组，由学校教导处统一组织实施教研教改工作。
2、改进了教研工作方式。各学校教导处深入课堂，加强校本教研指导，督促各教研组建立科学、规范、有效的工作制度，全面落实以校为本、以教研组为龙头的校本教研机制建设。
（二）、强化校本教研，推进课程改革
1、中心教研组深入学校进行调查研究，积极开展学科教学调研，形成调研报告，提出研究内容，统筹开展全乡学科教研活动。本年度春季学期组织开展了1次乡级初中历史优质课评选；与县七中开展了1次物理、英语的教学研讨活动；秋季学期组织开展了1次乡级小学习作教学研讨活动。各项活动均取得了一定的效果，提高了教师的专业水平。
2、为实现省教育厅提出的“决战课堂”的战略目标，各学校根据学科特点制定了教师基本技能培训计划，开展了教师基本技能的培训学习，增强了教师决战课堂的能力，提高了课堂教学的有效性。
（三）、加强课题研讨，抓好常规教研
1、本年度我校继续围绕“三合一套餐”活动要求，组织各学校开展说课、上课、评课、反思等研讨活动，促进了语文、数学学科教学质量的提升和教学方法的改进。
2、积极抓好常规教研工作。各学校结合自身实际，每周规定一定时间组织各学科教育教学的研讨培训活动。开展听评课活动，把重点放在教学方法的探讨上。
3、认真组织了各级教育行政部门批准举行的各学科竞赛和各类教学论文评选活动。认真选拔学科教师参加西片区及全县教研活动，各学校在选拔教师参加上级组织的活动中，认真研究、认真准备、潜心打造、精心包装，在教师教学技能上下功夫。
4、各学校在开展常规教研活动中，高度重视差生辅导工作，对一些共性化问题进行了认真总结梳理，改进自己的方式方法，为整体提高教育教学质量奠定了基础。5、学校领导、教研组长随时深入教学一线听课、评课，指导一线教师的教学工作。听课数均达到县教研室的要求。
6、各学校认真分析研究提高教育教学质量中存在的突出问题，深挖原因、找准差距，对教学投入不足、教学技能欠缺、教学成绩低下的教师采取了加担子、压任务的方法，明确其工作目标，使其自觉投入到常规教研工作中，不断提高教学水平，逐步提高教学质量。
7、各学校加强对各项教研活动的总结提炼，特别是对好的教学方法、优秀教学课例进行整理归纳，每月向中心学校上报经验文章，由中心学校筛选后报《西乡教育》和《遵义县教育与科技》编辑部刊载。
二、存在的问题及下步工作打算
存在的问题：一是学校领导对校本教研工作重视不够，自身不善于学习，指导开展校本教研的能力欠缺，没有起到示范引领的作用。二是学校没有树立“管理就是帮助教师发展”的理念，在教学方法上对新分教师缺乏必要的指导，导致新分教师没有很好的掌握有效的教学方法，教学成绩无法提高。三是教师缺乏教学研究意识，对校本教研的重要性认识不够，没有静下心来认真的研究教育教学方法。四是教师学习劲头不足，对学科理论知识的学习不深入，分析教材的能力弱，驾驭课堂的能力不强。五是教师反思和总结提炼的水平相对欠缺，撰写教育教学经验文章劲头不足，所写出的文章网络痕迹严重。下步工作打算：充分发挥各学校新建多功能教室的作用，利用网络优势，拓宽教师学习的渠道，提高多媒体教学水平；打破常规教研工作方式，多形式开展校本研讨活动，提高教师教育教学研究水平；发挥中心教研组的作用，根据已形成的学科教学调研报告，统筹开展全乡学科教研活动；抓好理论学习，让教师逐步掌握有用的理论知识，提高把握教材、分析教材的能力，提高课堂教学效率；结合各校实际，抓好小课题研究，提高校本教研的实效性，针对性，切实解决教育教学中的困惑。
洪关苗族乡中心学校201*年1月9日
扩展阅读：洪关苗族乡中心学校201*年工作总结(8)
洪关苗族乡中心学校201*年
工作总结
我校201*年的工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，坚持以人为本，全面推进素质教育。按照“突破思维定势，营造创新空间，优化育人模式，提供满意服务”的工作思路，狠抓教育教学质量，努力构建和谐校园。以全面提高教育质量为中心；以构建和谐校园为核心；以教育科研为动力线，以改善办学条件为基础，积极稳妥地推动全乡教育事业各项工作协调发展。现总结如下：
一、各项工作的开展和完成情况
1、继续抓好辍学生动员复学工作。制定相关管理措施，用好用活国家对贫困生的优惠政策，确保义务教育阶段中小学生全部入学；进一步强化了学校实验教学工作，把实验教学纳入对学校及教师的综合考评，有效地提高了实验教学的质量；加大对学前教育的发展力度和职业技术教育的宣传力度，办好各校的学前班，规范学前教育管理；。
2、加大校长和师资培训力度。切实转变校长的教育理念，促进管理水平的不断提高，对思想观念陈旧，知识结构老化的学校领导实行轮岗制，认真选拔敬业精神强，有创新意识的优秀青年骨干教师进入了学校领导班子行业，同时选
派各科教师参加各级培训，共派出教师参加各级培训98人次，
培训内容涉及“国培远程”、骨干教师、新教师、校长、农村教师素质提升等相关内容。
努力提高教师的政治思想水平和业务素质；不断深人教育人事制度改革，实行全员聘任制；强化师德师风建设，严格执行教师“十不准”和“五严禁”，进一步规范教师行为，优化教师队伍。
3、认真抓好学校建设工作。对全乡教学楼楼顶实施了补漏工程，改善了各学校办公环境，美化了各校校园，同时对各学校的精神文化、行为文化、制度文化和物质文化进行统筹规划并付诸实施。
4、强化教师信息技术教育的培训，加强了现代远程教育的管理。充分利用远程教育资源，提高教师授课水平；四间学校均配齐了多功能教室，实现资源共享，促进教育信息化、现代化进程。
5、进一步完善和建立了以教研推进教学，以教研促进教师水平和学校管理水平不断提升的有效机制。强化对教研工作的指导，认真组织各校积极完成上级安排的各项教育教学研讨活动；强化了校本教研工作，建立了以校为本的教研制度，科学确立教研课题，组织教师认真研究课程功能、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，及时解决教学中实际困难和问题，探索教学规律，总结推广教学经验；继续抓好毕业班的教学工作，规范了普通班教育教学的常规管
理，整体提高了教育教学质量。
6、充分发挥学校德育工作主渠道、主阵地的作用，加强和改进学校德育工作。切实把学生思想道德建设工作摆在首位，加强了班主任队伍建设，以班主任工作为基础，有效地开展了小学生养成教育、诚信教育、法制教育、国防教育以及心理、生理健康教育。广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常自觉行为，认真办好家长学校，关爱留守儿童，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合。
7、完善了安全工作应急预案以及各项规章制度。实行安全事故责任追究制，认真贯彻落实公安部《八条措施》和教育部《六条措施》；认真组织实施《学生体质健康标准》，积极做好疾病预防与控制工作；全年来没有发生安全事故。配合综治、公安、卫生、工商等部门，每季度开展一次校园周边环境治理；聘请了法制副校长，深入学校指导普法、禁毒和反邪教工作，促进依法治校工作有序开展；加大计划生育宣传力度，组织师生学习人口国情知识，并对学生进行青春期卫生知识教育，及时向教育局计生科报送计生信息。
8、严格执行财务制度，坚决治理乱收费。建立健全了财务及校产管理制度，使用和管理好各项资金，努力积赞有限资金改善学校办学条件，为构建和谐校园提供了有力保障。
9、加强学校常规教学工作的督促检查力度。认真研究修订学校工作考核方案和教师教育教学工作考核方案，严格兑现对学校以及教师工作的奖惩，有效提高了学校和教师教育教学工作的积极性和创造性，有效地推进了全乡各校办学水平及教学质量的进一步提高。
10、加强教师队伍思想建设、作风建设和党风廉政建设。强化教师政治业务学习，提高政治理论及政策水平，在学习中加强实践，在实践中不断创新；切实转变教师工作作风，进一步完善对教师管理的各种规章制度，树立教育行良好形象；加强党员队伍先进性教育，进一步探索保持共产党员先进性长效机制建设，充分发挥党员教师的先锋和模范带头作用，发挥思想政治优势，及时化解工作中存在的矛盾和问题，加强沟通，和谐推进学校“三风”建设。
11、认真开展来信来访工作。对群众来信来访，明确了专人负责，及时处理，做到件件有落实，事事有回音；完善信息报送工作，加强领导，及时报送，提高信息报送质量。
12、加强行业作风建设。坚持校务公开，进一步完善公开制度和办法，密切干群关系，拓宽民主办学和民主管理的渠道，切实转变工作作风，深入学校，求真务实，做到了调研为先，决策科学，管理民主，办事公正，运转高效，使我乡小学全体教职员工养成了良好的学习和工作习惯，认真履行了工作职责，努力完成了各项工作任务。
13、认真做好了初中生分流工作。严格按照上级要求做好了中职招生工作，超额完成了上级下达的中职招生任务。
二、主要做法和取得的经验
1、加强学习，努力提高工作水平和业务素质。制定切合工作实际的学习计划，以严格的纪律制度予以保证实施。积极学习党的路线、方针、政策和相关法律法规，吃透要义，确保提高广大教职工政治思想水平和业务素质。
2、提高认识，加强领导，确保各项工作督促到位。按照上级的工作部署，深刻领会精神实质，明确相关要求和职责，层层分解，责任到人，加强检查督促，严格按照要求予以验收。
3、进一步完善工作制度和教师评价机制，充分挖掘潜力，努力调动教师工作积极性和学校集体的进取心。首先，根据地方实际，以人为本，以情动人，积极沟通思想，使大家想往一处想，劲往一处使，精诚团结，形成合力；其次，广泛听取群众意见和建议，完善考核评价机制，公正公平公开，让全体教师在同一起跑线，各尽所能，优劣得所。
三、存在的问题和改进办法
存在的问题主要有二方面：一是教学管理还有待加强，特别是个别教师的敬业精神不强，提高教学质量的工作还任重道远；三是学校普遍存在重智育轻德育、美育的现象，重视教学活动忽视教育活动，学校工作一头重一头轻，特别是
对学生的养成教育力度不够。改进办法一、进一步严肃工作纪律，加大奖惩力度，充分体现优绩优酬；二、全面贯彻教育方针，进一步完善学校德育、美育工作管理制度，为防止出现工作偏差，须定期督促检查学校德育、美育工作，对此进行专项考核，确保各项工作整体推进。
洪关苗族乡中心学校二一二年一月七日
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