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中心小学教导总结

时间:2019-05-28 01:23:51 网站:公文素材库

中心小学教导总结

中心小学教导工作总结

一个学年来,我们认真地贯彻与落实县教研室的工作计划,按照本学年的工作特征,立足我校(小学)实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育与教学质量为主要目标,积极逐步推进课程改革,充分深化发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各个学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,令我校的教科逐渐研进入一个新的台阶。

一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。

1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。

4、注重学生的素质培养,开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛,“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划,开

学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施,有方案,有计划,有考查。

5、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。

三、加强教学管理,深化素质教育

我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。

四、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力1、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。

2、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。

总而言之,在过去的一个学期中,小学教导处的工作取得一定的成绩,但也存在着种种的不足,我们将以学校(小学)创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,

努力开创中心小学教育的新局面!

扩展阅读:×××中心小学三月份教导处工作总结

×××中心小学三月份教导处工作总结

根据学期初制订的工作计划,三月份教导处工作在校领导的关心下及

所有老师的共同配合下圆满完成。现将所做工作小结如下:

本月初,我们组织了学生返校练习,并表扬了一些成绩优秀的学生,

同时,结合练习成绩,召开了一次16年级的学生家长会。通过家长会,确实加强了学科教师与家长之间的交流与沟通,得到了家长的一致好评。为家校互动、共同提高学生成绩打下扎实的基础。

中旬,我们针对目前我校学生基础差、学习态度不端正等现状,利用

每天的晨会课时间,要求班主任加强学生的学习态度与学习目的教育。同时,配合提高学生成绩,从抓学生的基础入手,我们重点搞了几个活动:

一、是1、2年级默字、口算比赛。虽说一、二年级的学生年龄较小,但在×××、×××等几位老师的精心教学与辅导下均取得了较好成绩。

二、是依托课本、补充习题,我们组织各年级语文、数学、英语学科进行了月练习活动,要求每位教师要强化达标意识,课本上、补充习题上的题目,每个学生应人人达标,题题过关。×××等几位老师能针对练习中出现的问题,认真进行分析与反思,查出症结采取行动,为下面的教学活动找准方向。

同时,我们还在“备、上、批、辅、练”五个环节中抓好流程管理,

除了定期检查外,我们还在月末组织了语、数、英学科教师举行作业展评及“互帮、互学”活动,取得了较好效果,使每位教师找到不足,及时弥补。

为了更好地促进教师业务成长,本月下旬我们还精心组织了由×××、

×××、×××三位老师执教的校公开课系列活动,通过“互帮、互学、互评”等活动的开展,有力地提升了教师的业务水平,提高了教师运用多媒体的能力,有力的促进了信息技术与学科教学的整合。

当然,通过近期的工作开展,我们也发现了工作中存在的困难与不足:

一、是教师运用现代多媒体手段需进一步加强,绝大部分教师在信息技术掌握程度上与现有教学应用存在很大差距,一些年轻教师甚至连基本的办公自动化都存在困难,更不要谈运用多媒体进行教学;二、是计算机网络普及不够,几个教师办公室均无电脑,只有教导处有一台电脑,并且无网络配备,不利于提高教师办公自动化水平以及网络资源在教学中的应用;三、是课堂教学模式需加强改革,以实现教学模式的个性化和特色化;四、是中心小学仅有阶梯教室一套多媒体设备,且老化严重、配套不齐,教学效果大打折扣,多媒体教室数量不足,影响了教师接触多媒体的机会以及运用水平的提高。

四月份工作安排:

1、组织镇第四届“古诗文背诵”比赛;2、组织英语“口语、百词竞赛”;3、组织一、二年级优生全能竞赛;4、组织三、四年级应用题竞赛;5、组织五、六年级作文竞赛;

6、集体备课、期中视导、学科竞赛,并进行质量分析。

×××中心小学教导处×××

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