机械专业实习总结123
机械专业实习总结
班级：学号：姓名：班号：
5月14号始了我们为期两周的工厂实习，在陈宏斌老师的带领下，我们见习了长江动力机械厂，岳阳金秋红日机械厂和万力锁机械厂。在这两周的实习生活中我们深刻体会到了自己所学知识的浅薄，也懂得了理论与实践结合的重要性，理论是指导，而最终目的就是实践。脱离实践的理论就好像没根基的树，不可能长期存活。这对我们在今后的学习中有很重要的指导作用，不要死记理论，而是要跟实际联系起来学习。也让我们知道怎样将理论与实际相联系。1、实习目的
1.通过下厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识和使学生较为全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下基础。
2.在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和实践相结合起来，培养我们的考察，分析和解决问题的工作能力。
3.通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习
他们有价值的生产经验，了解技术革新和科研成果。
4.通过参观有关工厂，掌握一台机器从毛坯到产品的整个生产过程，组织管理，设备选择和车间布置等方面的知识，扩大知识面。5.参观工厂的先进设备及特种加工，以扩大学生的专业知识面以及对新工艺、新技术的了解。
6.通过记实习日记，写实习报告，锻炼与培养我们的观察，分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。二、实习内容与要求1.机械零件的加工
根据实习工厂的产品，选定几种典型零件作为实习对象，通过对典型零件机械加工工艺的学习，掌握各类机器零件加工工艺的特点，了解工艺工厂中所用的机床，刀具，夹具的工作原理和机构，在此基础上对典型零件进行重点的分析研究，要求如下：
（1）阅读典型零件的工作图，了解该零件在机器中的功能及工作条件，零件的结构特点及要求，分心零件的结构工艺。（2）大致了解毛坯的制造工艺过程。
（3）深入了解零件的制造工艺过程，找出现场加工工艺。（4）对主要零件加工工序做进一步的分析。2.典型零件工艺
（1）箱体零件的加工：了解某机械设备机座、机体的机械加工方法，并纪录其工艺过程。分析箱体零件加工平面与孔系的主要加工方法。
（2）轴类零件的加工：了解轴类及其机械加工工艺并记录其工艺过程。了解某道工序的具体加工工艺（技术要求，刀、夹、量具，切削液等）。
3.了解刀、夹、量具的结构及使用方法，常用机床型号及其特点。
4.装配工艺：
1）了解加工设备的结构特点及其装配工艺；2）了解加工设备装配后的最终检验项目和检验方法；3）了解主要加工设备零部件在加工车间的检验情况。
三、实习收获及总结
在现场技工师傅，工程师的指导和讲解中，我们对各类车床，铣床，钻床，冲床，磨床有了更进一步的了解。对应于各种不同型号，不同用途，不同尺寸的零部件，有各种不同类型的加工机床进行处理。基于金工实习期间我们所了解学习的各类机床的基础知识和基础操作，我们进一步了解了大型零部件的加工工艺和粗制流程，精加工流程，装备流程，修改处理流程等加工流程。技工师傅们给我们展示了熟练操作各种机器生产零部件的过程和技巧，其基本原理和操作规范同小型简单机床是大同小异的。整个参观过程中，同学们就一些机床的工作原理，精度问题等方面的疑问请教了指导师傅，如磨床，钻床等机床具体的功能及其在生产过程中所处的位置和需要对零部件做处理的方面。
老师在给我们解答疑问的同时，也给大家讲解了许多关于公司经营，生产管理等方面的基本常识，让我们真正正确地认识一个大型机械公司的生产流水线，各类部门的职能，各工种的职责，各类技术要求，同时也拓展了我们对大型机器公司购置，生产，包装，销售的流程，公司经营，管理等方面的常识。我们对各类机器的功能，型号及操作规范等都做了详细的记录。最后，我们就对各自的参观疑问和看法做了初步的交流和讨论，取人之长补己之短，对整个机器厂和参观过程做了初步的简短总结，并结合各自在金工实习期间所掌握和了解的机床知识，交流了各自对某些机器的改进或存在的缺陷等方面的观点看法。
通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
经过这次实习，让我明白做事要认真细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到真正目的。
明确校外实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力，以让我培养成为具有较强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的，能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。"校外实习、工学结合"是现代职业教育的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培养模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业实现从一名学生到一名工人的角色转变。十几年的校园生活令我们思想单纯，同时感到其生活乏味和升学的压力，这使得我们向往社会、向往工作，渴望独立的开拓一片天地，发挥了自己的才智。
扩展阅读：喀什实习支教总结—123
实习支教总结
三月的大地，春光明媚，万物复苏，犹如我们的青春与热情。今年的三月对于我们来说是一个不寻常的三月，我们离开了生活三年的校园，踏上支教之路。离别的那天，面对这熟悉的校园，和熟悉的老师，我的心中有千万句话，但我却沉默了隔断那舍别之痛，听着那熟悉的旋律，我们踏上征途喀什。
时间犹如白驹过隙，四个月的支教生活很快结束，在这短暂的四个月里，我有过辛酸，有过甘甜，这苦与甜的相伴总是让我回味无穷。四个月的时间，让我成熟了许多，不在是校园里的那个青春少年，而是懂得待人接物，工作努力向上，勇于承担的大男孩。这一段的记忆是难忘的，美好的，我珍藏的内心深处。我不会忘记和大家一起奋斗的日子，和那个流过泪，散过汗水，拼搏过的地方喀什市浩罕乡中心小学。
回顾四个月的支教工作与生活，简要归纳一下几点：一、初出茅庐
我现在是一名光荣的人民教师，角色的成功转换让我很快的适应了当地的环境。我并没有因为我是一名大学生而感到骄傲，反而觉得自身责任重大。
自从踏入浩罕乡中心小学的那一刻起，就没有把自己当做一个“流水的兵”，而是把自己当做一名优秀的老师来要求自己，在这片土地上挥洒汗水，播种希望。
首先，当地学校的情况比较特殊，这里的学生汉语水平不是特别好，要求双语教育，所以学校照顾我们，把我们分到汉语水平相对较好的年级。而我出乎意料的分到了三年级，教数学，虽然专业是对口了，但心里总有点不情愿，这不是大材小用吗？。想到这里毕竟是情况特殊，努力调整心态后，坦然的接受了现实。面对眼前的这个极大的“挑战”，我必须接受和战胜它，我相信自己有这个实力。
其次，服从校领导的工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，坚持做到不早退，不迟到，按时到校，有事先请假。对于自己不搞特殊化，不搞个性化，在闲暇之余，和当地老师多交流，谈谈自己的心得与体会，能做到双丰收。树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校整体这个角度去考虑，凡是关
系到学校声誉时，我总是以一个“本校教师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。二、初为人师
三尺讲台对我来说不在是梦，当我站在讲台之上，望着下面的学生，一时间尽入了神，而不能自拔，深怕他们都很可爱，一双双美丽的大眼睛眨巴眨巴的望着我，我以笑容来回答他们的好奇，然后我用汉语，指导老师用维语向他们介绍了我。对于班级的情况我课下的时候问了老师，班级共有学生53人，没有一名汉族，全部是维吾尔族学生，学习成绩各有差异。学生们的汉语不是很好，对于我的教学任务有一定的影响梦醒后这一切将会散去。很长时间才回过神来，我看着我的学生，，但我相信这不是问题，只要我方法得当会有很大的帮助。
记得第一次走进课堂，站在同学们面前，以一名老师的身份站在讲台上时，同学们那种期盼的眼神和热情让我久久不能忘怀，仿佛一直都在等待，等待的是一种新的生活，带给他们的是另一番天地。第一堂课我讲的是数学中关于整数乘法的新课，为了这节课，我精心的做了各方面的准备：熟悉教材、参考教案、梳理思路、自己写教案、修改教案，听取指导老师意见，再次修改教案，这样不停的往返重复，在这里我觉得最重要的是根据学生的情况，指导老师给我提出了一个宝贵的意见就是上课时说话的语速放慢，尽量让学生们听懂，可以少讲点，主要是理解。当我上课时，吸取老师给我的建议慢慢的进行我的教学任务，开始很顺利，当我提出第一个问题时，出乎意料的全班同学都高高举起手，不停的喊着：“老师我来，老师我来”。我不知所措，原来他们的课堂气氛可以是这样的活跃，这样的生动，每个同学的踊跃的回答。由于第一天有许多不认识的学生，就随意点了几名同学回答问题，可居然只有一名同学算是勉强回答正确，关于这样的现象，我纳闷了很长一段时间，后来终于明白，即使他们不知道，他们也会勇敢的举起手，期待自己被老师幸运的点中，因为在他们因为老师在乎他们。对于这种现象我也慢慢的认可，他们能勇敢的举起手来，即使回答的不真确，那也是对我的一种鼓励，感谢学生们。
随着课堂的深入，我渐渐的了解了学生们的基本的情况，学生们对我也有了大致的了解，我掌握了他们能接收的授课方式，而他们也承认了我的讲课方法，这样我讲起课来就“如鱼得水”得心应手多了，彼此间心领神会，语言上的障碍不在是大问题。看到自己
带的班一天天的成长，一天天的改变，心里有种说不出的自豪，我相信在不久的将来他们会成为国家的栋梁之才。
在以后的教学中，我始终要求学生按时完成布置的作业，对于今天所学的课堂内容回家要温习，在课堂教学中要认真听讲。在教学任务过程中，我始终认真备课，广泛搜集资料，参阅指导老师教案，对不同的章节进行不同的教学设计。在一些难懂的章节，我尽量采用互动教学，并分步骤进行授课，让学生没有疑问点；上课毕竟是枯燥的，为缓解课堂的气氛，增加乐趣，我多应用生活中的实际，让他们变学习变生活。对于教学上的欠缺，我通常会听取指导老师的宝贵建议，丰富自己的教学知识。三、初为人师
时间过的真快，转眼一月就走向我的身后，在走过的每个月，我的各方面都在成长，教学技能的提高，知识的丰富等都上了一个新的台阶。在得到了老师们的认可后，我被赋予了新的使命代理班主任。挑战不小，但我相信自己的能力，我认为自己努力与付出会有回报。我比以前更加严格的要求自己，对于教学技能更加注重，对于以前的班级不了解的地方要全面掌握，每个学生的动态也的有所知道。在教学任务完成后，我会利用闲暇之时找几名同学谈话，了解他们的学习情况，家庭情况，和一些班级情况等。学校和老师对我的做出的工作得到了赞许，班主任将多数的班级工作交给我们这些二把手来完成，这也使我有了更多的积累经验和锻炼能力的机会。在不久的工作，这些都是我宝贵的财富。
在班主任道路上，有过风雨，也有过彩虹，指导老师对我的鼓励与支持，带给我许多以前没有的知识，见解。我感受着自己的成长，体会这生活。四、师生情
在学校的几个月时间内，我和老师们，学生们渐渐融入在一起，建立了深厚的感情，一起的点点滴滴，都如金色之花，盛开在我的心中。指导老师给我的建议，指导让我有飞速的成长，见证着我的成长，老师也开心的笑了，是发自内心深处的友谊，让我们天长地久，这种友谊是没有民族，没有界限，没有地界的。宝贵的感情是我生命中的辉煌的篇章，我感谢我的指导老师阿依夏古丽老师。学生们的纯真带给我快乐，那是轻松的，没有压力的愉快。时常，我有种回到童年的感觉。感谢我的学生们和我相处的友好，感谢他们带给我的美好时光。
现在回到了学校，那些记忆常常浮现在我的脑海之中，有时在想，老师好吗？学生们好吗？他们现在都做些什么？老师的工作怎么样，提高了吗？学生们的成绩，汉语水平上升了没有？种种的疑问，带给我无限的想念。有时候，给我的老师打打电话，聊聊一起的日子，那种美好是我不能忘记的。五、离别情
6月29日是我们回去的日子，在回去的前几天，学校为我们八人合影留念，为我们保存美好的见证，面前是我们朝夕相处的学生，身后是我们工作的办公室。在那一瞬间，我们每个人心里都清楚那份友谊的来之不易，都会好好的珍藏在心中。那几天，学校为我们安排了送行的最后晚餐，那份感动让我们难忘。
离别那天，学校的领导来为我们送行，擦擦眼角的泪花，有许多话，此时却不知道怎么去表达，知道挥挥手，与他们泪别，感谢中心小学给我的锻炼的机会，给我的美好回忆。六、青春三月，收获六月
青春三月，收获六月我们在收获的季节收获了人生，收获了成长，在以后的人生道路上，那一段记忆将伴随着我一路，我会去奋斗，去拼搏，为了那一个美丽的梦。
实习支教总结
青春三月收获六月
支教学校：喀什市浩罕乡中心小学支教指导老师：阿依夏老师支教学生：
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