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高三班主任工作总结

时间:2019-05-28 01:43:03 网站:公文素材库

高三班主任工作总结

201*-201*学年度第一学期高三班主任工作总结

高三八班班主任刘晓娟

201*年1月

201*-201*学年度第一学期高三班主任工作总结

高三八班班主任刘晓娟

紧张而又忙碌的一个学期又过去了,这是一段对学生来说极其重要的历程。在学校各级领导的关心帮助下我们顺利地走过来了。我们班是一个理科普通班,因而也受到了学校的更多的关注。面对这样的一个群体,我也做了一些工作,现总结如下:

一、让学生懂得只有付出,才有回报。

因为高三阶段学习特别的紧张,所以对高三学生来说,心理的疏导较之其他的一切都更重要,所以从高三一开始就重视利用各种机会加强心理铺导,营造既紧张又有序的学习氛围。

1、积极利用班会课,加强对学生的适时引导。进入高三,许多学生心里下定决心要奋斗一年报答父母,也要为自己的前途好好打拼一下。但是我知道还有些学生心里有顾虑,或者担心自己付出得不到回报,或者担心自己基础太差,还无法投入到学习中来。在这样的情况下,组织了《相信自己会创造奇迹》的主题班会,把他们的斗志再度激发起来。

2、利用月考后的分析机会,不断鼓励学生。一次次的月考,不仅对学生是一次心理的磨练,也是对我的一次次考验。但是不管学生考的好坏,我自己不能首先就乱了阵脚。所以,每一次地月考我都认真对待。鼓励他们客观地看待考试,客观地看待分数,寻找原因,分析薄弱环节,让学生学会理性的看待考试,让他们在一次次的考试历练中不断成熟。

3、利用学校组织的各类活动,增强班级的凝聚力,引导学生团结奋进。如果没有一个温馨的大家庭,学生的心理压力会更大,很多学生会因为紧张的学习而透不过气,如果班级同学之间又是冷冰冰的话,必然会严重影响这些学生的心理、学习。所以,凡是学校组织的活动,我班学生都积极参加,并且不管输赢,每次我都在活动后总结,大力表扬我们的集体荣誉感,每一次活动带给我们的都是自信、胜利。

二、让学生懂得如何进行有效复习

1、利用班会课和网络资料。高三学生绝大多数都已经准备好要努力了,但是有些人不知该如何下手。利用开学初的几次班会课和下到学生寝室的时候,与学生交流,我反复强调学习要讲究方法。并找了一些有关学习方法的资料,分发

下去,让学生看、试用。我一直强调,“白天上课的内容,在休息时间或晚自习时间,一定要先把书看一遍,再做作业。有时间一定要对之前学过的知识进行复习。注意学科交替学习。晚自习时,如果英语老师值班,一定要先看英语、做英语作业,有不懂的要及时问,其他科目当然也是一样。”我还收集了一些高考状元的学习心得,召开《高考复习方法交流会》主题班会向学生介绍,希望他们能够有所启发。

2、利用月考分析的机会及个别谈话的机会加强学法指导。每次月考后,我都会要求学生带着月考试卷找任课教师进行专家门诊,针对学生的个人情况对学生作出针对性的分析和对策。每一次月考后都利用此机会鼓励学生加强与任课老师的交流和沟通,接触多了,师生之间的隔阂也会渐渐消除,教学相长,能促进学生的学习成绩的进步。

3、积极利用任课教师的资源。我们的任课老师都是一些经验丰富的中青年老师,具有最好的条件,既年富力强又有丰富经验,我经常在各种场合对这些老师表示感谢,并要求他们经常对学生进行学法指导。每一门学科有自己的特点,由任课教师讲述学习方法更有针对性,也更能引起学生的重视。

三、让学生有一个良好的学习环境

1、班级文化建设。班级文化建设中我和班干部花了大量的心血,既有紧张的高考氛围,又要成为学生课后小憩的宁静的港湾。教室里的标语又透露着高考的紧张气息,让学生不敢懈怠。

2、规范学生日常行为。学生日常行为直接关系着学生的学习习惯、学习氛围,我一天不敢放松。有一阶段,学生忽然喜欢上了吃零食。我马上进行了制止。俗话说“好吃懒做”,好吃总是跟懒做连在一起,如果迷恋上了零食,说明学生感觉不忙了,学习就松懈了,被动了,而一个忙着的人跟本就顾不上吃零食,所以,日常行为规范是需常抓不懈的。

3、施行值日班长制。考虑到班级事务的复杂性,让每一个同学体会班级工作的复杂性,让每一个学生学会“换位思考”,创造一个良好的学习氛围。

4、做好学生和任课教师之间沟通的桥梁。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。高考越来越近,还有很多事是需要我在短短的几个月之内做的。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,高三担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

扩展阅读:高三上学期班主任工作总结

高三上学期班主任工作总结

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报:

一、完善班级管理建设,重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部,对值日干部进行随时与及时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理,同时利用值日干部与个别同学的矛盾,在班上开展讨论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思考,进一步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部,并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作首先,三(10)班是一个普通班,学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气,培养班风

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

五、密切课任教师间的关系,共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时做好学生的思想工作,为了增强做学生工作的实效性,我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法,并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

六、加强对学生心理素质的训练,提高学生的应试能力

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此,我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导,个体情况分析,有计划,有步骤地克服学生的怯场心里,逐步提高学生应试的自信心。

这一学期,我一直在尽力把这个班带好,无论是这个班的班风、学风,都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因,特别是我个人的工作能力有限,回过头来看,自己工作依然存在一些不足。今后,我将继续努力,不断总结经验和教训,面带微笑,走向未来。

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