201*届高考体育训练总结
201*届高考体育训练总结
厦门市大同中学游文华
搞好高考体育特长生的训练工作，教练的思想认识态度和科学的训练手段是关键，在高考激烈竞争的大背景下，面对高考的压力，体育特长的田径专项训练，既枯躁乏味，又非常辛苦，可以说是我们带队老师最头疼的事情，更不用说要取得好的成绩。就我今年的训练，共带4人参加考试，四人全上体育本科线，1人双上本科线的成绩，总结以下几点感受：
一、“持之以恒”的训练，要多鼓励、肯定。
要想在高考中出成绩，关键是要“持之以恒”坚持长时间的训练，要让学生在长时间的训练过程中，逐步理解和掌握运动技术。体育训练工作是一个循序渐进的过程，没有半点捷径可走，正如学生的成长需要激励，每一个孩子都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。著名教育学家第斯多惠说：“教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞。”让学生体验到成功的喜悦，当学生取得成功后，因成功而产生的自信心，就是新目标、新成绩的新动力，随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成发展进步的良性循环。积极创造机会，不断地让学生取得“我能行”的成功体验。成功体育的教育，收获的必是体育训练的成功。另外教练员在训练中一定要严格要求，秉着对学生负责任的态度，做到“严中有爱、严中有信”。
二、采用科学合理的训练方法。
首先要防止重身体素质，轻运动技术的学习和掌握，学生运动技术的学习和掌握需要有一个过程。首先必须是要适应，不能急于求成，要让他们在长时间的训练中一步一步适应并提高。其次要采用合适的大强度训练，实践证明只有经过反复多次的大强度重复练习，才会提高练习的效果，真正提高运动成绩，要运用超量恢复的理论来指导训练。从“我要练”到“我必练”，要“练到位”。
三、培养良好的训练作风
在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和爱国主义等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪。
四、要保证强有力的文化课程学习文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。教练要积极和各科任老师经常联系配合抓好体育生的文化课。
五、教练要有吃苦耐劳不记得失的高尚品质
我深切体会到，业余训练工作是一项长期的、艰苦的、基础性的工作，“十年树木，百年树人”，它需要体育训练工作者在思想上要有不记得失、讲奉献、吃苦耐劳、艰辛努力的高尚品质，教练的作风直接影响学生学习的作风，这也是成败体育高考的一个重要条件。
201*年4月
附考试时间表：
201*年福建省普通高校体育类专业招生体育统考时间安排表
考试批次1地区宁德厦门报到时间3月17日下午2：00-5：00报到地点：集美大学体育学院考试时间3月18、19、20日
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201*届高三年段高考工作总结
一、201*高考报考数和上线情况
在县委、县政府和教育主管部门的正确领导下，由王天飞校长具体指导，年段全体师生团结拼搏，
201*年高考又取得大面积丰收。有关情况如下：
（一）、我校应届本三以上上线人数统计情况。
理科报考数报考数765(含特长生7)本一316（41.7%）589（77.7%）本二以上（本二273）680（89.7%）本三以上（本三91）体育、音乐、美术（本科）17（报考27人）（63.0%）
（二）、高分段人数
1、全校文理科总分600分以上共39人。
2、刘思聪、黄俊峰、刘伟航、胡青林同学分别列全省理工类总分第8名、第63名、第69名、第80名，吴桂青同学列全省文史类总分第46名，其中刘思聪同学列全市第3名。另外，黄炳荣同学列理工
类数学全市第一名。
3、刘思聪、黄俊峰、刘伟航、胡青林四位同学被清华大学录取，熊梦昀同学被北京大学录取，张洋
华等60等同学被前十所等名牌大学录取。4、体育特长生郑友龙同学被华中师范大学录取。
二、工作总结
201*年高考已经结束，08届在07届基础上又上了一个台阶，特别是本一，有历史性突破。“止于至
善”，08届师生努力做到了。
08届成绩的取得，离不开县、局领导的高度重视，学校年段的科学安排，教师的团结拼搏，学生的
勤奋努力。
县、局领导的高度重视：07年8月、9月，县委、县府和县教育主管部门就在总结07年高考经验和教训的基础上，向我们提出了“冲刺第二，确保第三”的目标，并经常到学校检查落实工作到位情况，及时
（本三39）（本三130）847（86.78%）（本二75）150（78.5%）（本二348）830（85.04%）文科报考数211976(含特长生20)36(18.8%)111(58.1%)352(36.1%)700(71.7%)合计提出改进意见。教育局和进修学校的领导组织校长和年段长到江西临川一中临川二中参观学习使我们受益匪浅。三校联考动员大会、省质检质量分析会等高三一年来的重要会议，局领导带教育局和进修学校的领
导专家，莅临指导。
学校年段的科学安排：明确目标后，学校年段根据08届的实际情况，由王天飞校长主持分别召开年
段组、班主任、备课组长的讨论会，之后制定详细的工作方案，让全体老师明确。
教师的团结拼搏：全体老师明确年段的工作方案后，统一思想，认真落实，从201*年7月15日暑期军训新生入学开始，08届64位教师与976位学子携手合作，走过了充满竞争、团结拼搏、合作共进的
艰辛路程。在这过程中年段教育教学管理不断探索、不断改进，实现了目标。
学生的勤奋努力：高三一年来，学生从早上6：10到晚上10：00甚至到11：00，学生起早摸黑、
披星戴月，刻苦精神令人感动。
具体工作总结如下：
（一）以领导先垂范为榜样做到了三个坚持
高考是一项系统化工程，需要校领导的精心规划和各部门的通力合作。为打好08高考翻身仗，学校由王天飞校长亲自挂帅，林诚荣副校长分管高三年段，统筹领导毕业班工作，提出了负重拼搏，真抓实干，悉心教学，精细管理，合作共进，再创辉煌的毕业班工作指导思想，签定了《08届高考工作责任书》，并
做到了三个坚持。1、坚持领导率先垂范
俗话说：村看村、户看户、党员看干部。调动毕业班师生的教与学的积极性，首先看领导干部的工作态度，工作作风和工作艺术。学校领导在日常工作中做到率先垂范，带动着毕业班师生的努力拼搏。
每天的值日领导总是最早巡查高三年段，最后离开高三教室。在高三宿舍楼前，在早上起床钟
敲响的那一刻，王天飞校长总是第一个到达。
每次年段，班级质量分析会，校领导各处室相关领导都全程参加会议，听取各方面意见，有针对性
地提出对策，及时解决存在问题，尽可能满足毕业班的需求。
与此同时，在分管领导林诚荣副校长率领下，年段组成员也模范带头，虚心学习，团结协作，提高服务和管理水平，最大限度地调动了师生的积极性，主动性和自觉性。尤其是在高考前，为了学生更好地学习和休息，年段长林小灵、俞开汀，带领18个班主任与学生吃住一起，及时了解情况，认真做好工作，
使学生顺利度过省质检后学习的高原反应，高考取得优异的成绩。
2、坚持领导深入一线
调查研究是制定正确政策、制度的前提，是客观掌握教情、学情的根本途径。
学校领导经常深入班级、宿舍了解情况，和老师、同学交流信息，王天飞校长多次主持召开班干部座谈会、学科代表座谈会，经常到高三听课和巡察，掌握第一线教与学的需求和问题，提出许多有针对性、
可行性和实效性的措施和要求。
分管领导林诚荣副校长也经常深入备课组活动，指导年段开展学情调查、分析、对新上高三的老师进行指导，对年段阶段性的教学管理认真研究、策划，很好地把握高考复习节奏、密度和效率。
3、坚持向毕业班倾斜的政策
众所周知，我校债务沉重、经济困难，但王天飞校长还是想方设法为高三毕业班争取资金，用于学生奖励、营养补助和培优补差的教师工作补贴；在用水用电，教学设备的添置和评优评先等方面向高三倾
斜，所有这些向毕业班倾斜的政策，极大地鼓舞和鞭策了高三年段全体师生。（二）以科学工作方案为指导明确了六项要求
凡事预则立、不予则废。针对高中三年来，学生的不同情况和学校教育发展的要求，我们做到有的放矢、因时制宜，如高一学年提出：开好头、起好步，抓实起始年段工作；高二学年提出：防分化、重管
理，促进学生全面发展。
针对08届的高考形势(如考生剧增，复读生多生源质量好，又是最后一届老高考模式，竞争激烈)和年段实际（生源质量较上届差，第一次在长汀一中担任高三班主任占61.11%），经过多方研究、讨论和反
复修改，制定了“诚毅进取止于至善长汀一中201*届高三年段复习工作方案”。
我们坚持以德育人、科学管理、面向全体、注重质量的原则，明确了六项工作要求：
1、工作宗旨：“诚毅进取，止于至善”，“荣誉高于一切，构建和谐年段”。
2、工作思路：拔优提中扶弱稳差，3、工作目标：勤学、高效、修德、争光
4、工作主线：按三阶段安排【第一阶段：（7月至三校联考）、第二阶段：专题复习系列化（23月）、第三阶段：模拟训练大综合（45月）】，强调抓实“班主任队伍建设及班级管理、教学管理及辅
导工作、备课组建设、内宿服务和管理”
5、具体工作：学生自主管理、尖子生工作、希望生工作、落实目标责任制工作、心理辅导工作、宣
传工作、爱心工程、信息交流工作、安全教育和管理
6、具体要求：志在必得的勇气；脚踏实地的行动；勤学高效的作风；专心致志的习惯；吃苦拼搏的
精神；和谐安静的环境
同时细化每月工作主题，做到每月有计划，每周有安排，并加以落实，做到有条不紊。
（附）每个月的具体安排
时间考试主题活动内容安排人负责诚毅进8取月善周密计9划月排重视综1合0月础强化基合理安止于至告会军训“吹响战斗的号角”动员会07届高三优秀生报月考一俞开8.31、9.1汀、林小灵开学教师节座谈会，班级学习方法交流、学生制定计划，月考质量分析会、高三工作研讨会任班主月考二学习方法辅导讲座（上官老师主讲）13林小10.12、灵、俞开汀拼搏进1取1月标反思总1结2月心1月新学科新起点人生能有几回搏百日誓师3月4月5月6月7月七月满怀信心迎质检报考班级挑应战，学生挑应战百日誓师大会再次定目标，反思回顾总结提高为三校联考增强信家长、同学、老师三方座谈再定目师生沟通交流，分析教与学的情况（座谈会）24月考三各班11.23、主任各班主任月考四1.4、5主任三校联考福州市质检主任主任各班2月各班各班领会考纲精神融会贯通大飞跃快快乐乐去高考辉煌的体检省质检各班主任俞开汀、林小灵各班主任各班主任心理健康辅导模拟考高考准备考后安全高考填报志愿（三）以培养合格人才为目标突出七个重视
客家千年首府长汀有着深厚的文化底蕴和尊师重教的优良传统，我们要重振汀州雄风，就要为长汀振兴培养尽可能多的合格人才，要站在使长汀成为“文化大县”还是“民工大县”的高度来审视我们的毕业班工
作，要增强责任感、使命感，更要有紧迫感、危机感。
我们提出：要坚持育人为本，把为国家、高校、为长汀人民输送、培养尽可能多的高素质人才为主
题，在08年高考中力争本一、本二的上线人数、上线率上有新的突破。
在具体的工作中做到：
1、重视师德、师风建设，发挥教师的主导作用，提高教师业务水平，增强高考复习的针对性、实效
性。
2、重视理想前途教育、指导考生制定高考目标、学习计划。做到“自强不息，立志成才”。在高三学年开学初，年段、班级积极开展以“树理想、激发动机”为目的的“理想、前途教育”和“校荣我荣、校耻我耻”主题教育活动，要求各班每位同学要定出自己的高考目标并上墙；其次进行高考形势分析，
增强学生的危机感、紧迫感，同时增强信心。
3、重视德育工作，以班会为载体，开展“百日冲刺”，“满怀信心迎质检”，“轻松进考场”主题教育活动，
激发斗志、发挥非智力因素的作用。
4、重视细节，实行分层次管理，关注困难生、关爱留守生、关心每位学生。5、重视每月工作计划，落实每周工作安排，做到有计划必有行动，有行动必求成效。
6、重视心理健康教育、咨询，调整心理状态，积极备考。
最为成功的就是省质检后的工作，省质检成绩我校没有很好，学校年段及时召开“宜将勇追穷寇，不可沽名学霸王长汀一中省质检质量分析会暨下阶段工作安排的会议”。提出“坚定信念、科学备考、满怀信心、决胜六月”的口号。年段全体老师统一思想，取得共识：在目标、计划明确的基础上，我们要从调动学生积极性入手，提高教学成绩。经过老师们的辛苦努力，我们的学生顺利的度过学习得“高原现象”，
高考取得了更好的成绩。
7、重视教育载体
年段在教学楼醒目的地方张贴励志标语，“挑应战”书制作精美，悬挂在对应班级门口，年段、班级黑板报每半个月更新一次，特别是年段的德育小报《成功之路》（已出12期，其中一期心理辅导专刊、一期考前指导专刊）设决胜六月、成功之道、为人处世、社会经纬等栏目,采取优文选摘、学生推荐，教师撰写、随笔等方式进行编辑。这些教育载体及时引导、树立科学观，引导学生培养吃苦、拼搏精神，营造良好的
学习氛围。为良好班风、段风、校风的形成起了促进作用。
（四）以提高教学质量为主线狠抓七个强化六个落实
教学质量是学校发展的生命线，是决定高考成败的核心因素，为了提高教学质量，我们狠抓了七个
强化。1、强化课堂实效
教学质量是学校发展的生命线，我们要求每位教师要以课堂为主阵地，做到精心备课，认真授课，既备教材，也备学生，备教学、学法，提倡多采用讨论式、探究式方法教学，注意激发学生兴趣，引发学生思考，以提高课堂实效。当然有些老师还存在课堂容量不足、课外话课内讲、节奏不强等问题，已向相
关老师反馈及提出整改意见。
2、强化备课组建设
一方面提高备课组长待遇（年段每月补贴50元），另一方面加强备课组工作，组织备课组长讨论教学计划并形成书面材料，要求做到：科学安排，加强集体备课，做到四个统一，倡导“老师多做题，不让学
生做废题”，精选练习资料，控制印刷量，避免无效劳动，并加强各作业的批改、讲评。
3、强化月考讲评、分析到位
每次月考，都与高培班进行横向比较，三校联考、省单科质检、市质检等大型考试及时和兄弟学校进行比较，认真学习借鉴外地好的经验，分析自己存在的不足。要求每次大型考试后，各学科在认真讲评基础上，要求学生及时订正、补充、反思，做到考后一百分，并将历次考试中基础题、易错题重组或练习
试卷进行强化训练，以起到“吃一堑长一智”的效果。年段统一集中进行质量分析的时间缩短，留出更多的时间由各班主任召集科任教师并邀请相关学生
共同分析、探讨，突出针对性和实效性。
4、强化学情调查，满足学生合理要求
5、强化师生结对子帮扶工作
在面向全体的基础上开展帮扶，强化三个做到：做到点面结合，加强辅导；做到思想上沟通、精神
上激励、生活上关心、学科上辅导；做到定要求、早安排、讲实效、有督查。
6、强化综合科训练
利用双周日进行综合科训练，要求做到：认真命题、监考，下午评卷、统分，第二天讲评、分析。
7、强化晚自习分科分段指导
“他山之石，可以攻玉”，将外地外校经验内化，结合年段、学校实际加以完善、运用，防止照搬照抄
的经验主义。
六个落实
1、落实每个阶段的复习计划，做到科学管理、有序推进、扎实有效。
2、落实备课组活动，认真研读考纲、提炼高考信息，精讲、精练、多批改、多辅导。3、落实课堂效率，认真备课（备教材、备教法、备学生），改进教学方法，提高教学实效。
4、落实“帮扶结对子”工作，做到思想上多交流、学习上多指导、生活上多关心。
5、落实练后、考后一百分工作，特别是省质检后，每周下午分科考试，要求规范考试、提高应试能
力，做到考后一百分。开好每次质量分析会，重视考后分析、反思、改进。6、落实综合科、数学科每周日的训练，要求统一改卷，统一录分，统一反馈。
（五）以构建和谐年段为平台做到五个到位以调动师生积极性为动力，做到五个到位：
1、做到规范管理到位
建章立制、科学管理，是年段稳定的保障。以“诚毅进取止于至善长汀一中201*届高三年段复习工作方案”为指导，配套指定了“考试管理若干规定”、“宿服务管理条例”、“学生自主管理方案”、“帮
扶结对子方案”、“尖子生培优方案”、“特长生辅导方案”、“女生工作计划”。
抓好年段值周工作，周六、周日也纳入值周评比。同时实行年段组轮值和班主任轮值制度，每天安排两名年段组成员、两位生管老师，三位班主任从宿生起床、出操、晨读到晚寝查铺、督导，实行全天候跟踪管理。在此基础上18位班主任针对班级实际、特点开展了各具特色、各显神通、卓有成效的班级管
理，取得了良好成效。
2、做到人文关怀到位
面向全体，关注每位学生的健康成长，始终是我们的不懈追求。早在高二，王天飞校长刚调到一中，就在年段会议上提出“高考全部上，一个不能少”的高要求。年段对贫困生、问题生和留守生做了详细摸底，
有的放矢地进行帮助、教育和管理。开展“温暖行动”，对家庭经济困难的学生进行“学习补助”减免相关费用，对班级下拨营养加餐费，组织困难学生加餐等；重视家校联系交流，形成家校合力；对“留守学生”实行交流结对子工作，让他们健康
成长。
加强内宿管理，强化内宿常规检查，重视内务整理、财物保管、卫生保洁，加强晚寝查铺点名，加强农村学生外住情况跟踪管理。关心困难学生、关注留守学生、关照问题及学困学生。做好三操，适当锻炼，增强体质，保持卫生整洁，预防疾病，并注意重大疾病事故的汇报反馈。
适当组织文体活动，丰富课余生活，调节学习状态。
做好注意雨季防雷、防汛，遵守交通规则的教育，提高自我保护意识和能力。
3、女生工作到位
年段专门聘请女生辅导老师和妇幼保健医院的妇科专家，通过开设专题讲座、咨询，做好女生生理
保健、心理辅导工作，激发女生“巾帼不让须眉”的斗志。
4、考前心理辅导工作。
高考是一场智力、体力和心理素质的综合较量，年段与心理咨询室联手合作，通过每班的“心灵使者”了解班级同学的心理状况、共商对策；通过专题心理讲座，学会心理调节，化解心理压力，以最佳状态迎
接高考。
5、做好年段经费的预算和管理到位
做到规范收费、管理严格、使用合理、帐目公开、接受监督。
（六）以开展有效活动为载体开展十项活动
教育是一门艺术，要以各项活动为载体，在活动中把各种育人信息传输给学生，使学生入耳入脑动
心，起到修德明智的作用，为此我们开展了十项活动。
1、以“军训”和“08高三总动员”为序幕，强化纪律和集体观念，培养拼搏精神，激发学生斗志，并邀
请陈荣清、张辉兰等07届考上清华、北大的同学进行现场指导、答疑解惑。
2、组织学生到瞿秋白纪念碑、杨成武纪念馆、博物馆、福音医院的革命传统教育基地学习、参观，
传承“三红”精神，激发学习积极性、自觉性。
3、召开两次家长会，加强信息交流，共商对策，形成家校合力。（8月27日，1月14日外宿家长
会）
4、召开班干座谈会、舍长座谈会，培养年段管理队伍，开展自主管理，形成良好的班风、段风，为
高考提供纪律保障。
5、开展“激情燃烧岁月”高考心理辅导报告，学会心理调节，减轻心理压力，振奋精神，集中精
力迎高考。
6、聆听王柏龄老师“走进哈佛”演讲，开拓视野，树立远大理想。7、进行月考表彰及学法交流，让同学相互学习、共同进步。
8、举行“迎三校联考动员大会”，班级之间，A、B段，男女生之间，内外宿之间挑应战，提前打响发
令枪，树立信心，鼓足干劲，认真备考，争力实现新年开门红。9、以生为本，激发潜能，开展“珍惜时间、勤奋学习、争创佳绩”主题教育活动，发扬刻苦拼搏精神，
保持高昂状态。
10、开展“迎高考、鼓干劲”的迎考标语征集活动，调动学生学习积极性和创造性，展示学生的才华。以上工作和成绩都是领导和师生们共同努力的结果,但我们的工作还存在一些问题、困惑，如：
1、教师方面
有些教师教学还不能满足学生需求。有些老师结对子工作不够细致深入，浮于表面。
2、管理方面
年段管理还存在一些漏洞、不足，与学生的交流存在信息量不足，学情把握不够全面等问题，有些
制度、措施落实不够、不实。
3、学科方面
有些学科发展不平衡，个别班级学科有些差距。
4、班级方面
部分班级在日常管理和师生协作交流方面还不够理想，班级上线数有差距
5、学生方面
有些同学心理紧张、浮躁、怕吃苦，有惰性和畏难情绪，学生中有早恋、上网、厌学等现象。
部分学生家庭经济困难，营养不足，压力大，影响学习。
针对这些问题，我们会在今后的工作中不断改进、不断克服。当然，也需要学生、学生家长和社会
各界的共同努力。
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