201*榆中四中毕业升学体育考试工作总结
初中毕业升学体育考
榆中四中
201*--5--27
1201*试榆中四中片区工作总结
201*榆中四中毕业升学体育考试工作总结
201*毕业升学体育四中片区考试于5月27日圆满结束，本次体育考试我校负责联合垲坪中学，园子中学，上花中学，青城中学北山片区七，八年级体育升学考试，从这次中考改革后体育中考考试看，存在以下三种情况。第一，学生对中考体育考试的认识不够，普遍学生都认为中考文化成绩还是最主要的。第二，文化成绩好的学生，认为自己文化成绩很好，觉得体育分值很少，怕打乱自己的学习状态。第三，文化成绩差的学生丧失信心，认为自己已经考不上高中或者升学，中考体育考多少分都与自己无关。
考试当日的测试科目分为必考和选考两种，其中，必考科目1项：女生800米、男生1000米跑；选考项目2项：在立定跳远、掷实心球、篮球运球投篮、坐位体前屈、仰卧起坐(女)5个项目中，由考生选考2项。
针对以上的情况，一、学校高度重视，老师加强与家长的联系，从孩子的内心多做工作，加以影响，从思想上端正其认识。二、体育老师应组织教学有针对性的室内课，对学生进行帮助和认识，要让他
们认识到，青少年时代是人生中的黄金时代，在这个时代我们不仅要学习好文化知识，而且也要锻炼好身体。在这一时期经常从事体育锻炼，对促进生长发育，提高健康水平，形成良好的锻炼习惯，树立终身锻炼的体育观，因此，不管我们是否升学或走向社会都应重视中考体育。
考试内容方面，七、八年级根据学生体育课出勤率、积极参加体育锻炼和每天锻炼1小时等综合情况，以及201*年教育部颁发的《国家学生体质健康标准》测试成绩，作为七、八年级分数评定的依据，残疾考生：申请后按B等计，严格依据了《兰州市初中毕业升学体育考试办法(试行)》要求，凡身体有残疾或患重大疾病的学生，在健康状况许可、确保安全的前提下，我校鼓励其积极参加平时的体育锻炼，已将残疾考生(指身残、侏儒症等)由考生本人提出书面申请并提供相关证明材料统计完毕，缓免考申请交至上级部门审核。由外地转入的学生，我校负责组织补测。外地回兰参加中考的学生，我校在考试期间，考场实行了全封闭式管理。严格按照了体育考试执行《国家学生体质健康标准》测试规则和最新的田径运动规则。为保证体育考试的严肃性和权威性，我校采取交叉监考、抽调巡视、抽查等措施，
对弄虚作假、舞弊等违纪现象将依规严肃处理。按上级要求，学校特别重视对学生心肺功能的检查，对经医生证明确不能参加剧烈体育运动的学生，实行了免考制度，学校同时设立医疗救护点，并联系了当地医疗急救中心准备专用救护人员。
我校体育教师带训认真，严格把关，体育训练工作枯燥无味，时间长了，学生们会出现松散现象，这时教师一定要严格要求学生，我校采取各种方法、手段提高学生练习的兴趣。切记放纵学生，更不能让学生的懈怠情绪影响了自己，放松了对学生、对自己的要求。而这也是对教师自身修养的一种考验，要知道，一个学生在一个班级是几十分之一，但对于一个家庭来讲就是百分之百。因此，带训体育教师一定要加强自身的责任感。
训练科学，方法合理在日常训练中，一定要注重训练的科学化，在每一次训练结束后，教师要组织学生有效的放松，促进学生的机体恢复。同时，还要对所有学生的身体情况进行详细调查，针对不同的学生，制定不同的目标，做到区别对待；在具体的训练环节中，一定要注重细节，强化正确动作。如，双手投掷实心球，从握球、站立姿势、运用腰部力量到最后出手，每一个动作都要规范、正确。
关注个体，整体提高，体育老师要随时关注学生的总体成绩，尤其是每次模拟考试后，要及时对成绩进行分析。对每次考试成绩不理想的学生，要另外安排时间进行课外辅导。要把成绩及时反馈给带训老师，以方便带训老师结合学生的体育成绩进行整体分析，并对训练计划做出及时的调整。此外要主动与班主任进行沟通，把每次成绩反馈给班主任。请班主任告知家长，学生近段时间在校的体育训练情况。
家校联系形成合力，日常体育训练工作仅靠学校是不行的，因为学生在学校的时间大部分都在教室中度过，而有的技能项目需要大量的时间去练习，为了让家长掌握体育中考的动向和学校的训练情况，可以信件、电话、校讯通等的方式与家长进行沟通，对家长提出了具体的建议和要求。体育中考是全面检查初中毕业生身体素质的一项特殊考试，也是全面落实素质教育的一项系统工程，受到了学校、家庭以及社会的广泛关注和高度重视。
因此，每位体育教师要以高度的责任感，科学的训练方法，挖掘每位学生的潜能，不断满足家长的期待，有效提升学生的体质。
扩展阅读：升学工作小结
工作小结
201*年我校对口升学取得了优异成绩：参加高考395人，大专以上330人，本科上线33人，尤其是财会专业李丹丹同学考入国家重点大学西北农林大学，艺术专业本科上线达29人，还有养殖、旅游、美术、汽车等几个专业上线率都为100%。对口升学成绩的取得为我校在社会上赢得了极大的荣誉，为我校09年的招生工赢得了很好的机遇，也为我校打造品牌学校奠定了良好的基础。现在不少家长和学生都把目光投入在职业学校对口升学上，家长能望子成龙，学生能圆大学梦。今年我校新生报到人数达到1200多人就是很好的例证。总结成绩，缩小差距，是为了以后更好地开展工作，现将201*年对口升学工作情况总结如下：一、加强对口升学班管理措施
工作整体要求：加强规范化管理,加强班主任工作,强化过程管理更细致、更具体,认真落实责任目标。（一）加强规范化管理
1、建立组织,加强领导领导小组负责对口升学工作的统一领导,统筹安排,认真指导、督促检查。包括教学人员的安排,教材和复习资料的选用,责任目标,报考、应试,体检,填报志愿等全部内容。旨在充分调动教师与学生的积极性、发挥师生的最大潜能,以便在对口升学中取得良好的成绩。
2、重视对口升学程序化管理对口升学是一项十分严肃、严格、任务繁重且艰巨的工作，什么时候做什么事，来不得丝毫差错。往往是任务重、时间紧，要求严，这就要求我们的教师和学生相互配合、密切协作、共同完成。
3、加强月考、月评管理工作月考、月评是检查教师、学生阶段性复习成果的最有效措施之一，逐步建立并完善文化课教师、专业课教师质量分析电子文档，建立班级总分、专业排序文档，从而使教师之间、学生之间
都能够进行纵向、横向比较，以利于总结得失，提高以后复习效率。4、召开对口升学动员会有计划分阶段在全校召开几次对口升学动员会，讲明对口升学的重要意义，使学生树立自信、鼓足于劲，及早投入到学习中去，全力以赴。
（二）加强升学班班主任工作
抓好班主任班级管理工作在升学工作中，班主任发挥着重要的作用，担负着重要的使命，是学校落实目标的第一责任人。一个班级中学生思想稳定与否，学习好与坏，进步幅度大小，潜力的开发都在班主任的掌握之中，班主任有责任，更有义务地引导学生树立信心，调动学生学习积极性，改进学习方法，提高学习效率，使学生在高考中取得理想的成绩。同时还要强调班主任划清责任，明确任务，增加动力，提高效率，倡导实于务实，增强紧迫感，以加大学生在高考中的竞争实力。（三）强化过程管理，更细致、更具体
1、明确各阶段复习方法，抓好细节过程管理各阶段复习方法：第一阶段巩固知识点，由点到线，由线到面，侧重基础知识掌握和基本技能的培养，全面展开，是后两阶段复习的基础，熟练掌握教材中基本练习。采用“讲练讲”方法，以讲为主；第二阶段巩固提高，侧重专题分析，讲清重点，突破难点，讲透疑点，锻练学生能举一反三，触类旁通，深度难度要有，注意查缺补漏，练习以小综合、单元、章为主。采用“练讲练”方法，以练为主；第三阶段提高学生的主动性，学生要根据自己的情况找准问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，综合运用知识的能力，概括能力，练习以综合为主。采用“练考评”方法，以评为主。2、搜集相关信息，早安排、早准备、服务好、护好航
（1）、做好教材、复习资料供应工作，针对高考新大纲的调整，及时购买所需教材，保证不误事，做到未雨绸缪。
（2）、做好资料、试题的供应工作，多渠道搜集各种试题及资料供教师选用，还要加强对外联系，拓宽信息交流，关于对口院校及上级有关升学
的信息要及时获取，以便帮助我们指导学生复习。
（3）、做好体检、高考报名、迎考、填报志愿等各项工作。
（4）、做好平时评教、评学工作，学期中经常召开学生座谈会，找学生个别谈话，真正了解学生情况，及时把握学生思想动向。做好后进生的转化工作，避免学生情绪波动、思想动摇，及时发现问题，解决问题，灵活处理偶发问题。经常征求学生对教课，复习的意见和要求，及时调整复习进度。
（5）、做好考前学生心理调整工作，把握学生心理，调整学习，激发学生考试兴奋点，传授高考应试经验及答题方法，注意缓解学生紧张情绪，逐步提高学生自我调节，自我控制的心理素质。
（6）、做好督促检查工作各专业组长、班主任有高度责任感，切实负责，坚持听课、督导、检查，随时了解老师的教和学生学的情况，以便真正形成积极上进你追我赶的竞争局面。
（四）认真落实责任目标根据各专业学生实际情况，在广泛征求意见的基础上，由专业组长签定对口升学目标责任制，并将目标层层下放，责任层层落实，形成人人有压力，人人有动力，从而激发广大教师的工作热情和积极性。
二、提高升学指导力度，做好迎考准备工作
三年级本学年升学班组成后，面临的是时间紧、任务重，为此我们重点做了以下几方面工作：
1、选派责任心强，善于做学生思想工作的老师做高考辅导班的班主任，选择业务能力强的老师辅导高考。要求教师做到“三熟”，即教材熟、考纲熟、学生熟。并做出复习计划，通过有针对性地复习，使学生少走弯路。同时为调动教师的积极性，学校对教师建立起适当的约束与激励机制，制订高考目标，达到什么指标给予什么奖励，反之，达不到一些基本目标适当给予处罚，激励和调动教师的积极性。
2、在接到高考文件和考试纲要后，立即组织任课教师一字一句领会文
件和考纲精神，对照平时教学情况，找出哪些内容是重点掌握的，哪些内容是一般了解的。做为任课教师，必须做到心中有数。
3、召开任课教师会议，了解教学情况。我们要求所有任课教师做到“三清”，一是学生基本情况清，这主要是一部分学生偏科，而对口升学是各学科的总体效应，无论哪一课太差都会影响总分，影响录取。要求老师对差生多鼓励、少批评，重点培养学习兴趣，创造各种条件，帮助他们提高学习成绩；二是教学任务清，即每天每周复习任务清，一定按时完成任务；三是教学时间清，让每位任课教师都清楚地掌握每周有多少复习时间，应在所任学科那些知识点上多下功夫。克服盲目性和随意性。
4、召开学生、家长座谈会。向每位家长介绍学生在校情况，了解学生在家表现。填报志愿时，帮助家长分析形势，根据学生成绩选报学校，以免有的学校没人报，有的院校聚堆，影响录取。同时取得家长支持，这样可使学校、学生、家长三股劲形成合力，共同把高考工作做好。三、优秀学生的成功做法
1、态度端正，时间观念强，学习认真，不耻下问，复习方法得当，善于总结。在学生心中竖立一块倒计时牌，始终使学生有紧迫感和危机感，一门心思扑到学习上，将全部的精力、能用的时间都用到学习上。
2、行动迅速。每位同学从升入高三那天起、就以百倍信心投入到高考的竞争当中去，以百分之百的精力投入学习当中去，以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去。高考不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。他们都能用行动去迎接每一次挑战。3、模范遵守纪律。纪律是搞好学习的前提和保障，对升学班的学生来说更是如此。严格遵守学校规章制度，严格遵守大周、节假日补课纪律，绝大部分都能做到不迟到旷课。他们有不怕吃苦，努力拼搏，不懈追求的学习精神，有高昂的斗志，能认真对待每一节课、每一次月考。四、高考失利的因素
1、外部环境因素影响外部竞争继续变得更加激烈，参考学生数有些
专业没有减少，反而有增长势头，而全省的计划指标不增加，分数线会一年比一年高，无形中会淘汰很多人。
2、内部管理存在有薄弱环节有专业少数学生学习努力程度不够，复习效率不高，总抱有侥幸心理。五、工作新要求
高考是竞技场，是分水岭，而高考前的每一阶段复习，都希望全体毕业班教师要以高度的责任感投入到工作中去。做到统一思想和行动，凝聚力量和智慧，全力以赴，备战明年高考。形成“高考工作，人人有责，严勤细实，齐抓共管”的良好局面，要卧薪尝胆，努力奋斗，力争取得最后的胜利。
友情提示：本文中关于《201*榆中四中毕业升学体育考试工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*榆中四中毕业升学体育考试工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《201*榆中四中毕业升学体育考试工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/513322.html
- 下一篇：社团干事工作总结