201*年7月学年工作总结(wxy)
个人总结及自评
一、思想方面：
一学年来能够积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。热爱党的教育事业，坚持党的教育方针，认真遵守《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为，。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导，从不体罚学生，热爱关心学生，努力做到公正对待每一位学生；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。把自己精力、能力大部分用于学校的育人和教学过程中，在学生中树立了良好的教师形象，获得所教学生和家长的一致好评。认真服从学校的工作安排，一学年来认真完成了高三（11）班的班主任工作的同时，圆满完成了高三（11）班和高三（6）班的地理教学任务，期间还真完成了唐小梅在生病期间的代课任务，下个学期还不辞辛劳得完成了高三年段的地理集备组长任务。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。能够主动与同事研究业务，互相尊重、友好相处、互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。二、教学工作方面：
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。高三阶段的地理教学重点是努力提升学生的地理成绩。一年来，围绕这个目标，积极探索教育教学规律，努力发挥教师的主导作用，尽可能调动学生学习地理的积极性和主动性，力争使每一个学生在课堂中尽可能学到更多的地理知识和技能，使学生能够通过课堂学习，掌握自主学习的方法，提升地理能力，提高地理成绩。
（一）认真对待教学常规1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅高三复习的各种资料，上网收集资料，力求深入把握高三地理复习方向，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，认真制作复习课件，并不断归纳总结经验教训。集
备组长工作认真负责，勤恳细致。在高三担任班主任和跨文科班和美术班教学的情况下，下学期还承担起了高三地理集备组长的任务，认真负责制定和协调教学进度；安排好每一周的集备工作；认真安排好每一次的考试出卷；安排好每一次的周末文综考试改卷；精心收集复习资料，根据我校文科生特点出好每一个个专题提纲和相应练习。
2、注重课堂教学效果。针对高三学生特点，以问题研究教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，精讲精练。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，针对高三教学，任务重，作业量较大的特点，有针对性有选择地抽查批改，及时了解学生的学习情况，以便在课堂教学中做到有的放矢。并有针对性的集中易错点，让学生反思，在后面的练习和考试中少犯错误。
（二）课堂教学中力求调动学生的积极性，努力提高学生的学习效率
在教学中尊重孩子的不同水平层次，不强求一律；运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。根据学生特点进行提问，有针对性的进行作业的布置。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过由浅入深，层层递进，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。课堂中注意鼓励学生大胆回答，少批评，多鼓励，不厌其烦的讲解难点，极大鼓励了大多学生课堂大胆提问，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）能够积极应用多媒体手段，提高课堂教学效率
高三的时间紧，知识量大，任务重，学生压力大，要在短时间内有一个明显的提升，这是对高三教师一个极大的挑战，别无选择，只有提高课堂教学效率。教学中我能够充分运用多媒体课件把多种多样的教学目标进行细化，达到复习教学的目的；利用课件营造良好的教学情境，突出教学重点突破难点；利用课件概括地理知识结构，归纳对比地理知识特征的异同，突显重点难点内容；特别是对于难点内容，通过动画演示进行难点突破；利用课件展现各种地理图片、地图、图表，为地理复习教学提供极其便捷的工具，帮助学生建立空间意义和空间联系，为高考打好图象基础，突出高考重点。
（四）认真参加各种教研活动，认真自主学习教育教学理论，积极总结经验，提升自我
认真参加每两周一次的高三教研活动，学习名师经验；积极参加兄弟学校开展的公开课活动，认真学习其他教师的长处；认真参加省普教室的会考和省质检考试评价会议，认真学习试卷评价方法，研究试卷优缺点，为提高出试卷能力而不断努力。利用业余时间时常学习教育教学理论，结合自身教育教学实践，经常反思。积极撰写论文，撰写的“利用现代网络通信技术辅助地理教学的途径”发表在《中小学教学研究》201*年第11期上，该文章还荣获“中国移动校讯通杯”全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛（福建赛区）三等奖。
三、班主任工作上：
本学年继续担任高三（11）班的班主任工作。班主任工作上勤勤恳恳，任劳任怨。进入高三阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、段长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较好的成绩。认真完成了德育处交给的各项任务。教育工作中从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，做班主任以来及时构建了QQ和飞信群体沟通平台，通过这些通讯平台本人乐此不疲积极和同学们交流、给他们以鼓励和成长、学习等方面的建议，努力成为他们的良师益友，通过“耐心、细心、诚心、平常心”的教育，不少问题生在品行和学习上有了明显进步。
1、完善了班级管理建设，重视发挥班委作用。班级管理中，做到科学管理，民主管理，注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，努力做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。经过努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
2、深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作
首先，（11）班是一个文科普通班，学生成绩参差不齐，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学
生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做，比如上课不迟到，讲话有礼貌等。再者，大多班干部和我配合好，有关班级动向能及时的向我汇报，使我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
3、鼓舞士气，培养班风，营造高考氛围
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养，对学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。鼓励学生面对挑战迎难而上。如.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战；举行30日冲刺宣誓主题班会，部署最后30天的复习要求；通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态；通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离；做好服务工作，督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动，密切关注学生思想动向；针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
4、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，努力搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
5、发挥团队优势，齐抓共管
经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
6、加强与家长的沟通与交流
本学期认真召开两次家长会，平时通过电话、短信等各种途径同家长保持经常联系，让家长及时了解学生在校情况，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。班主任工作的认真和细致得到家长的一致好评。
总之，本学年较好地完成了各项教育教学任务，但通过工作发现有不少不足之处。比如在多项工作叠加的情况下，应对能力有待提高；教学中针对不同层次学生的差异性教学有待于进一步提高；在课件的制作上不少先进的技术手段掌握不够，影响了课件制作的速度和效果；在教育学生的工作上耐心和细心程度还有待于进一步提高。今后我将在现有工作成绩的基础上，扬长避短，积极改进，努力把各项工作不断提高到一个新的水平。
扩展阅读：201*年7月工作总结
201*-201*年度学生处工作总结
201*年8月至201*年7月，这一学年是我校争创技师学院、全国1000所高水平中职示范校和实现“三步走”发展目标的关键一年。学生处高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗，深入学习实践科学发展观，在学校党政的领导、支持下，认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中等职业学校德育大纲》的精神，按照“市场导向、服务宗旨、高端引领、校企合作”的发展思路，围绕一个中心，即以学生德育和养成教育为中心；打造两支队伍，即打造一支素质过硬的政工（班主任）队伍和打造一支全面发展的学生干部队伍，积极摸索和探讨学生思想政治工作的规律，加强学生思想政治教育，严格执行新修订的《班级管理制度汇编》，认真贯彻《中职学生日常行为规范》，注重抓好班风、学风、校风建设，强化学生文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的意识。认真学习贯彻《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于实施生命教育生存教育生活教育的决定》，将“三生教育”放在学校德育的重要位。一年来，主要做了以下几方面的工作。
一、基本情况
1、在校学生情况：全校教学班204个、学生9400人（平均每个教学班46人），中专类94个班级，4500人，技工类110个班级，4900人，毕业班级60个，毕业学生2491人。
2、“全员班主任制度”：全校204个班级，除应届毕业的60个班级外，在校144个班级均实行“全员管理”，包括外聘教师在内共400多名教师参与到班级管理中。
3、国家助学金情况：在校一、二年级学生每人每月150元，一学年共有
6360人（中专3379人，技工2981人）享受国家助学金，共发放国助金905万多元。
4、涉农专业及农村贫困免学费补助：4093名学生享受免学费补助，共发放308万多元。其中，中专2361人，177万多元，技工1732人，131万多元。
5、省政府奖学金、华育奖助学金：我校有23名学生获得省政府奖学金，每生4000元。华育奖助学金2名，每生1000元。
6、学校奖学金：奖学金：大约30%的学生享受学校奖学金，学校对三好生、学习优秀者、优秀学生干部进行奖励。三好生24元/月，学习优秀奖（一等16元/月、二等12元/月、三等8元/月），优秀学生干部20元/月。
二、主要任务的完成情况
（一）、抓好入学教育，为后续的教育管理奠定基础
10级新生入学教育是学生教育管理工作中重要的一环。新生刚入校，其思想和认识正处在形成时期，人格具有较强的可塑性。切实抓住这一时机，对新生加以正确引导，抓好新生入学教育，就可为后续的教育管理奠定良好的基础。201*年8月10级新生入学，根据学校的统一安排部署，学生处组织新生进行了军训。参训新生共计3234人。军训内容主要包括队列队形、内务整理、入学教育、国防教育。军训期间，利用班会时间对10级新生的思想状况进行了深入的调查，并组织了入学教育考试。为了表彰先进，鞭策后进，在本次军训结束后，还评选出了20个军训先进班集体，200名军训先进个人。对同学们而言，历时十天的军训生活不仅给予了许多教益和启迪，而且增强了国防意识、集体意识、纪律观念；锻铸了强健的体
格体魄；锤炼了坚韧的意志品质；培养了吃苦耐劳的精神；强化了团结协作的意识，塑造了崇高的世界观、人生观、价值观，为后续教育夯实了基础。
指导各系结合本系实际，对新生进行了专业教育、校规校纪教育和适应教育，使其能够以一种积极的心态投入到新的学习生活中去。
（二）、稳步扎实地做好日常管理工作，思想工作细致深入1、加强制度建设，使学生日常管理工作步入制度化、规范化为了规范管理，会同6各教学部，制定完善了《教学部学生会班级量化考核细则》、《学生管理十项规定》、修订了《班主任履职量化考核办法》、《班级管理考评办法》及《学生考勤及请、销假制度》等一系列规章制度，并在此基础上编印出了《班级管理制度汇编》、《值周工作手册》、《班主任工作记录本》。
为了配合以上制度的具体执行，组织教学部编制了各教学部《班级量化考核表》、《德育考核评分表》、《请假条》、《班主任工作评价表》（学生用）、《退学申请表》等常用表格，以备使用，并进一步规范了退学、休学、入伍的办理流程。
2、加强德育工作队伍，认真仔细地做好日常管理工作
（1）、认真执行例会制度，加强学生教育管理队伍建设。根据学校安排，配合教学部每周组织召开一次全体班主任工作例会，及时传达学校各项要求，并使之得到很好地贯彻执行。班主任则可反映班级学生的各种要求、意见，做好上传下达的沟通工作，真正使学生教育管理达到和谐统一，实现有序发展。
为了学习其他学校在学生教育管理工作中的先进经验，提升我校学生教育管理工作水平，201*年9月，201*年4月，201*年6月，学生处先后三次组织6个教学部的优秀班主任参加班主任工作的研修班和学习班，就班级管理和建设的几方面工作进行了经验交流。
（2）、加强学生会队伍建设，积极引导学生进行自我管理自我教育。为了充分发挥我校学生的主观能动性，推动学生管理工作的健康开展，学生处于201*年8月末到9月初指导学生组成立了我校实行校部管理后的新一届学生会，并指导各教学部建立起部学生会。学生会以倡导“自律、自立、自强”，实践“自我管理、自我服务、自我教育”为其宗旨。本学期，校学生会配合学校值班制度的施行，圆满地完成了校宿舍区、校园公共卫生区及食堂等区域的每日值勤工作。学生会成员本着高度负责的精神，每天在校园内认真检查、登录包括迟到、早退、乱扔纸屑、男女生交往不得体在内的各种不文明行为，并有礼有节地劝诫当事人。事实表明，学生会的工作在学校的学生管理工作中起到了重要作用。
（3）、国家助学金工作是一项政策性很强的工作。学生处在助学中心管理人员的积极努力及各班班主任的全力配合下，严格按照国家有关政策，如期做好了国家奖助学金的发放工作，并及时对助学金受助学生、贫困生资料进行更新。201*年9月第一次对我校08、09级学生进行了免费补助。其中，中专类受助学生1224人，技校类受助学生925人。201*年10月在全校学生中评选产生了23名省政府奖学金获得者，奖金金额4000元/人，同时还在全校技校学生中评选了3名华育助学金获得者，奖金1000元/人。
201*年7月学生处还进行了第二次免学费评比自主工作，对象是09、10级学生。
做好奖、助学金发放工作的同时，学生处还加强了对贫困生的思想教育，鼓励支持班主任深入到学生中去，及时了解特困生情况，与他们促膝谈心，勉励其自强不息，努力学习，使他们深切地体会到国家的人文关怀和政策导向，引导他们将更多的精力放在学习上。
（4）、严格学籍管理，把好学生出入关。201*年9月做好10级新生的学籍电子注册与08、09级学生学年注册，完善学生转入转出、休学、退学、入伍、毕业等手续的办理与相关资料的整理、存档。201*年4月，学生处认真完成了201*届毕业生毕业证办理工作。本学年办理中专类毕业证1171人；技校类毕业证1320人。
（5）、做好奖惩工作，加强引导。对表现突出，能起到一种榜样示范作用的班集体、学生进行表彰，并本着优中选优的原则，从中再度择优，予以推荐为省先进班集体、省级三好学生或省级优秀学生干部。本学年，根据省教育厅的有关文件精神，共推举了省级三好学生12名、省级优秀学生干部3名；市级先进班集体2个、市级三好学生11名，市级优秀学生干部3名。为严肃校规校纪，先后对违反校规校纪的224名学生及时进行了处分，并在全校范围内予以通报，以儆效尤，且纳入了学籍管理的范畴。奖惩严明的举措不仅警醒了受惩者，激励了受奖者，而且,对广大学生也起到了一种良好的导向作用。
（6）、强化服务意识，充分践行“育人为本，德育为先”的管理理念。为了加强自律，更好地为学生服务，制定了相应的管理制度，在学生处的日常管理工作切实得到了认真践行。平时凡有学生或学生家长前来学生处问询或办理相关事务（如：在读证明、发放校服、助学金发放等），工作人员都会耐心接待、热情服务接待。
201*年4月，学生处牵头，在市矿业医院、校医室的密切配合下，组织09级学生进行了体检，完成09级学生顶岗实习前的准备。在做好以上工作同时,不忘关心每一位学生的人身平安,认真做好在校生的保险工作：配合教学部为10级新生办理入保手续，为08、09级学生办理续保手续。
（三）、创新工作机制，落实全员德育
201*年，我校被确定为云南省深入开展创先争优活动省级示范点，是全省教育系统唯一的示范职业学校。在全校上下开展此项活动，通过广泛宣传动员，学生处作为学生管理的职能部门，调动各教学部的工作积极性，以创先争优活动为契机，广泛开展“示范宿舍、示范教室、示范班级、优秀学生”等活动，在校园中形成争当先进、比学赶超的良好氛围，为整合式校部管理后学生管理工作的推进打下了良好的基础，确保学校教育教学的顺利开展。
1、突出德育工作地位。“育人为本，德育为先”是我校的育人理念，我们努力倡导每位教职工都要确立“思想品德是一个人最重要的素质”的观念。人人都要营造重视“教书育人”的浓厚氛围，并努力使之成为学校的核心文化之一。为此，我们完成学校重要工作责任制中的《“全员班主任制”管理方案》的制定，并结合德育工作的质量与数量对每位班主任形
成德育工作评价，对于德育成效差的教师就低取德育考核分，对于不乐于接受德育工作的教师则视其德育考核分为零。
2、扎根德育课堂渗透。一是发挥德育课的主渠道作用。二是发挥公共基础课和专业理论课的德育功能，要求每位班主任都应寓德育于教育内容之中。三是开设德育讲座。德育讲座是本学期德育工作的一个新举措，它是由学校行政干部与德育组教师承担的主题德育讲座，讲座内容根据主题活动与学生实际相结合而制定，旨在提高学生思想道德素质和职业道德素质，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，从而形成校园德育合力。本学年共成功举办了三期德育讲座，先后共有3000多名师生参与了活动，收到了很好的效果。同时优秀的讲座讲义将作为德育校本教材资料予以收藏。四是突出教师的课堂德育行为管理。通过值周班学生与教学督导对课堂纪律、卫生、学习状态等的巡查、记录、反馈，提高任课教师对课堂的德育管理意识。而且每位教师的学期德育考核与任课班级的班集体建设直接挂钩，使课堂德育成为每位教师的必修内容，大大缓解了学校行政德育的压力。
3、推进德育队伍建设。学校德育工作领导小组定期召开会议，专题研究德育工作。保持班主任队伍的高素质、高水平发展，选派优秀班主任参加各级各类培训，如201*年9月份派柴大智等14名班主任参加全国班主任工作高级研修班培训；201*年6月份派曹丽等6位班主任赴昆明参加技工学校班级管理与建设研讨会；7月份选派侯跃云等四位老师参加全国德育管理工作的培训学习等，不断翻新德育队伍的管理理念，保持强盛的战斗力。加强学生干部队伍建设，引导广大学生参与学校管理，形成学生自我管理、自我教育、自我服务的生动局面。
4、规划校本德育科研。本学期我们就围绕如何强化德育组织管理、德育分层次目标、德育活动开展、德育工作评价与考核、德育校本课程的开发等开展研究。立足学校实际，就地取材，理论联系实际，解决学校实际问题。分层次推进。一是通过德育讲座收集优秀的讲义。二是发挥优秀班主任的辐射力，开展学习研究活动。三是召开德育工作会和班级文化建设研讨会，促进学校德育研究。
5、丰富校园德育活动。活动是学校德育的重要载体，我们认真办好每次活动，发挥其德育功能，采取主题系列化，活动项目化，即由教研组承办，某教师承办，鼓励每位教师以主人翁的姿态，项目经理人的心态认真完成各自活动德育任务。
（四）、突出养成教育，建设优良校风
1、立足班级文化建设。班级是学校管理的最基本单位，是学生学习、生活、处事和交往的主要场所，班集体的状况直接影响学生的成长和发展。随着我校规模的不断扩大，学校层面活动越来越难操作，且德育效果不断弱化，所以我们提出了“加强班集体建设”的目标，发挥班级育人潜能，引导班主任以贯彻落实学校制度为载体，创建积极进取、愉快和谐的班集体，为学生提供一个良好的成长环境。在班级建设上突出文化，如环境布要彰显专业文化，行规习惯养成要讲究礼仪文化，学习活动要循序渐进倡导制度文化的引领等，每个班级都要在开学前几周拿出班级文化建设的具体方案和直接成果。本学年我们分别在201*年8月、201*年11月、201*年3月三次组织全体班主任及相关人员召开了班主任经验交流会，研讨校园文化建设研讨会暨班级文化建设专题，会议最终形成共识:要在班集体建设中加入班级文化建设，深化学校的校园文化建设。本学年，我们还要求
各班级对照学校规范内容，严抓学生的行为规范，同时学生处加大了常规检查与突击检查的力度，狠刹校园一切不文明的倾向和行为，如仪容仪表、考勤、卫生检查、等活动。
2、狠抓班会质量。班会课是德育的主要阵地，班主任通过班会课可以丰富学生生活，沟通师生情感，更可以达到教育学生的目的。所以我们加强了班会课的巡课检查，监督班主任保质保量地完成每次班会。同时还结合国家与学校的时政大事，针对性地学生进行爱国、法制、安全教育。利用以“学雷锋日”、“消费者权益日”、“安全教育日”、“心理健康日”、“环保日”、“禁毒”等为主题的黑板报评比及主题班会，实现德育时效性，大力弘扬和学习民族精神和爱国主义精神。
3、转化违纪学生。目前我们学校的学生人数多，管理难度大，尤其是违纪现象：抽烟，赌博，迟到，打架等，其中有个别班级出现的较多。学生处高度重视对后进生的教育，牢固树立“转变一个差生与培养一个优等生同等重要，同等光荣”的思想，高度重视双差生的教育、管理、转化工作。201*年11月学生处针对近300名违反学校纪律受处分的学生举办第二期“行为规范培训班”，培训内容包括校领导动员培训、学生处培训、心理健康辅导、素质拓展训练，通过培训使违纪学生正确认识自己的不足，明白学校没有因为违纪就对他们不管不顾，而是通过培训的形式，从违纪产生的后果和影响，违纪的心理反应，从树立其自信等方面，帮助学生树立正确的荣辱观、人生观，培训班取得明显效果，参训学生写出了心得体会。学生中发现违纪苗头，“全员班主任制”即发挥全员育人的优势，全面、细致地做好教育引导工作，将问题解决在最小影响范围。在后进生转
化中，对思想转变较快，表现较好的学生，经学校研究做出撤消原处分，这对后进学生的教育转化工作起到了良好的效果。
4、多方推进体育运动。结合学校技能体育艺术周的活动，积极开展体育活动。一是依托社团、班级开展单项体育活动，即由社团或班级承办或自主开设某项体育运动项目，既丰富了校园生活，又锻炼了学生的组织管理能力。二是通过体育教研组和学生会体育部狠抓学生早操质量，对每次早操的出操速度、整队、动作等进行点评，奖优罚劣，对表现差的班级采取制裁挫措施，经过一段时间。
（五）、加强学生宿舍管理，美化和谐育人环境。
学生宿舍是学生生活的重要场所，是传播精神文明、培育“四有”新人的重要阵地，是学生思想政治素质、品质修养、良好行为习惯养成的重要阵地；更是学生强化自我教育、自我管理、自我服务意识，培养吃苦耐劳和集体主义精神的重要场所。为此，学生处非常重视学生宿舍管理，做了大量具体细致工作。
1、对宿舍管理员的培训。201*年8月至201*年7月，学生处先后6次组织对宿舍管理员的培训，培训内容有：宿舍管理知识、消防安全管理知识、与学生谈话的技巧、开展宿舍创新管理工作的方法与技巧。2、制定宿舍内务卫生管理制度。201*年6月学校实现校部管理以来，宿舍管理实施《星级宿舍管理制度》、《宿舍内务卫生每日三查制度》，不定期召开宿舍管理现场会，督促班主任要加强与生活指导师的沟通，多下寝室，多方了解住校生情况。男生多的班级，要加强对寝室内务整理的指导，特别是寝室违纪，要强化教育疏导，堵疏结合。
3、建立宿舍安全管理队伍。在学生中选拔优秀学生成立宿舍安全管理队伍，对学校宿舍区域进行巡逻、上报处理突发事件，让宿舍区呈现每栋有栋长、每层有层长，没舍有舍长，宿舍区有巡逻队伍。
4、进行宿舍承包的试点。为提高宿舍管理员的积极性级管理水平，提出了对宿舍管理的承包试点，并在试点过程中制定了一系列考核指标，到本学期为止，学校宿舍管理承包试点工作取得一定成效，在今后工作中根据各栋宿舍的实际管理情况逐步推广。
（六）、积极配合招就处做好学生顶岗实习工作。
学校已连续五年探索“2＋1”顶岗实习教学模式，今年自5月份起，已分20多批将201*多名将于201*年毕业的学生输送到上海、苏州、厦门、重庆及市内20多家企业进行顶岗实习，并为他们配备专职班主任以进行管理，学生处在以下几个方面做了大量工作：
1、配合做好专职班主任的选派工作。督促班主任做好实习学生的安全和稳定工作；按照《顶岗实习方案》有关规定，做好提前返回学生的处及后续工作。
2、做好顶岗实习学生的岗前培训工作。
本学年自201*3月开始指导和配合教学部完成了3000余人的顶岗实习学生的岗前培训工作。通过岗前培训，学生纪律观念、团队意识、职业道德、就业观念有了极大的改善和提高，培训达到了预期的效果。形成了具有我校特色的“岗前培训”模式。
（七）、深入开展创先争优活动，服务学校教育教学中心工作201*年，我校被确定为云南省深入开展创先争优活动省级示范点，是全省教育系统唯一的示范职业学校。在全校上下开展此项活动，通过广泛宣传动员，学生处作为学生管理的职能部门，调动各教学部的工作积极性，以创先争优活动为契机，广泛开展“示范宿舍、示范教室、示范班级、优
秀学生”、“校园十佳学生”评选等活动，在校园中形成争当先进、比学赶超的良好氛围，为整合式校部管理后学生管理工作的推进打下了良好的基础，确保学校教育教学的顺利开展。
1、201*年1月，学生处组织开展“首届校园十佳学生”评选，经过层层推荐、选拨，有刘永金等20名学生入选“校园十佳”学生，产生10名“校园十佳学生”、10名“校园十佳提名学生”，201*年3月学生处组织召开了表彰大会，对20名学生进行了表彰。
2、201*年10月，学生处组织在全校学生中评选产生了23名省政府奖学金获得者，奖金4000元/人，2名华育助学金获得者，奖金1000元/人，201*年4月进行了发放仪式。
3、201*年4月，根据云南省教育厅、玉溪市教育局下发的相关文件精神，学生处组织评选出省级三好学生12名、省级优秀学生干部3名；市级先进班集体2个、市级三好学生11名、市级优秀学生干部3名。4、201*年5月，根据云南省教育厅下发相关文件精神，学生处组织评选出56名优秀毕业生。
三、创新实践
力求做到“月月有主题、周周有活动”
201*201*年度学生处先后组织了4个实践活动月，12个活动周。
4个实践活动月：
1、弘扬民族精神月2、社团展示活动月3、三月文明礼貌实践活动月4、“三生教育”实践活动月
十二个活动周
1.入学教育实践活动周2、爱国主义教育实践活动周3、创先争优实践活动周4、主题班会实践活动周
5、技能体育艺术活动周6、德育工作实践活动周7、养成教育实践活动周8、安全教育实践活动周9、传统文化实践活动周10、心理健康教育实践活动周11、就业实践活动周12、国防教育实践活动周
四、存在的问题和不足
1、由于分部管理，人员轮岗，很多工作是边学边做，边做边完善，甚至有些工作是摸着石头过河，导致在学生管理上还存在问题。
2、对年轻班主任的培训相对不足，班主任队伍建设的手段较为单一。还需进一步拓展工作思路。
3、由于奖励性绩效工资政策的实施，原班级管理费用发生变化，班主任工作积极性受到影响。
4、建议：班主任管理津贴，军训教育待遇单独核算（正式员工和外聘教师标准统一）。
五、今后的工作思路
学生管理工作总体思路：强化服务，抓好“育形、育心”
强化服务意识，统筹协调、指导监督，深入教学部共同做好学生管理工作。1、完善制度建设。
2、加强队伍建设。加强对干部队伍、班主任队伍、学生队伍的建设。
3、建立特殊学生档案。育形工作
1、强化养成教育。以一日作息为时间顺序，开展活动，做到每周一主题，每周一练习，每月一汇报、验收。
2、针对学生管理实际，创新新生军训、复训工作，入学教育。军训中突出：站、坐、文明礼貌、仪容仪表、会场纪律、精神面貌、宿舍教室内务、卫生习惯、跑操规范，以验收为考核。
3、以各类大型活动为契机，推进育形工作。逐步形成学生有效模式。4、有针对性地开展拓展训练。育心工作
1、通过开展创先争优活动，树立典型，形成必学赶帮的校风，达到育人、育心的目的。
2、开展传统文化教育活动，让传统文化深入学生脑髓，达到育人育心的目的。（编写学生早读教材，组织传统文化宣讲团，开展中华经典诵读活动，教会学生会唱五首歌：《国歌》、《团歌》、《校歌》、《没有共产党就没有新中国》、《团结就是力量》）3、组织学生观看爱国主义主旋律影片。
4、开展一系列感恩教育活动，让学生学会尊敬师长、感恩父母。（如：学会和老师打招呼问好）
5、开展文明礼貌教育。宿舍、教室管理1、推进宿舍管理承包制。2、推进宿舍、教室7s管理模式。
总之，学生管理工作的开展，目的是通过探索、创新，实践出学生管理的有效模式，通过二至三年的努力，在10级学生良好养成教育的基础上，巩固和加强11级新生德育工作规范模式，形成具有我校特色的良好的校风和学风。
学生处
二○一一年七月十二日
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