棋艺社201*~201*第二学期总结
棋艺社201*~201*年第二学期总结
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。广东职业技术学院棋艺社走过了的风雨，我们继续本着集“以棋树德，以棋益智，以棋会友”于一体的办会宗旨,意在激发同学们发散思维.以提高同学们身心修养为目的集“专业型.娱乐性”于一体的学生社团组织。在棋艺社全体成员共同努力，广大会员积极配合及兄弟社团的鼓励，如今已取得优异成绩，尤其是本年度举办的一些品牌活动，充分体现了本协会的宗旨.其中“棋艺风采”的展示,将”棋逢对手,狭路相逢,勇者胜”的魄力体现的淋漓尽致。
在开学不久三月八号我们在B2-101进行了全体大会，此次大会主要是让大家在过了了新年后互相交流寒假的一些感受，还有总结了上一学期的活动和这学期的计划，并且公布了我们社团的一些事项，比如社费的支出情况和我们的活动照片等。除此之外我们还在其间进行了一些游戏互动，增进了大家的友谊。
接着我们就进入了社团活动月了，在社团活动月里我们积极开展活动，主要我们举行了一年一度的棋王争霸赛，还有一系列的培训，有棋艺视频培训，国际象棋培训等等，在此之前我们在饭堂二楼开了准备会议后、一切都在有计划的进行着，在3月13、14号我们进行了宣传工作，同学们踊跃的报名，很快就达到了我们预期的人数。同月23、24号我们进行了初赛，现场人潮涌动，活动气氛非常好，同学们比出风格赛出友谊，初赛非常成功，在一周后我们进行了决赛，在决赛时我们邀请了广轻棋艺社的朋友来切磋交流，我们了解了友校社团的运行模式，此次交流打开了我们社团与外界联系的大门，我们收益良多。也为我们去外面比赛更清楚的认识到我们的水平有限。总之一句话以棋会友，弈棋益友。
棋王争霸赛后我们配合社团部进行了换届4月21日早上9点30分，广东职业技术学院棋艺社第十五届换届大会及棋王争霸赛颁奖典礼在C1-202课室举行，出席此次大会的嘉宾有围棋指导老师潘文训，棋艺社干部，各社团代表以及棋艺社往届的师兄、师姐。本次大会选出了八个新一届委员新一届委员激情澎湃的演讲让我们看到了棋艺社未来的路一片光明。
每个周五我们都会进行棋艺交流竞技，以前我们是在课室下棋的，在课室里下棋有个缺陷就是不方便摆棋，不适合放棋盘，现在在新一届委员的带领下，开拓创新开辟了一条新的道路在饭堂进行常规活动，在饭堂常规活动有很多优势，比如不受时间和场地的局限，口渴还可以去买杯饮料。目前我们常规活动之对我们内部的会员开放，在不久的将来我们将面向全院开放。这样更有利于活跃校园文化的氛围。使同学们的课余生活丰富多彩。
以上是我们棋艺社这一学期的总结，未来的路更长远。希望我们棋艺社能越来越受同学们的喜爱。
广东职业技术学院棋艺社
201*年5月3日
扩展阅读：201*--201*第二学期工作总结
201*-201*学年第一学期语文教学工作总结
范利梅
时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，一学期的教学工作已接近尾声。本学期我所担任的是二年级（1）、（4）两个班的语文教学工作。回顾一学期的工作，我感触颇多，现将本学期工作总结如下：一、爱心倾注，走近心灵。
由于我是二（4）班是我刚接手的，所以，我只要有时间，就会找班主任了解学情。课间，也会和孩子们打成一片，和他们做游戏。所以，渐渐地，孩子们也都愿意和我交朋友，说说心理话。比如：像叶文俊这种有“自闭症”的孩子，今天上课精神不振，我都会轻轻地走过去，关切的一句，让他感受家的温馨，春天般的温暖。因此，他有什么话，都爱跟我说一说，长此以往，孩子们慢慢地喜欢上我，教学效果也就显而易见了。二、提高素养，与时俱进
为了提高自身的业务水平，本学期我积极参加本校组织的听课评课教研活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。三、创设情境，活跃课堂。
结合二年级学生活泼好动的年龄特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、讲故事、画画等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。四、夯实基础，狠抓技能，
由于学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我都会充分利用课间或晚自习后对后进生进行补习。再者，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“汽”字右边本该“气”而非“乞”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我在前面黑板上写出来，让学生每天课前读一读，以加深印象。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小组赛读、个人赛读、男女生赛读等多种方法教学，提高学生的认字水平。五、培优辅潜，齐头并进
我们两个班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。采取鼓励与表扬相结合的方式。“优秀的孩子是夸出来的”在日常工作中，我总是告诉学生：“你真棒！”“你太聪明了！”“老师相信你能做得更好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。慢慢地，像一班的谢晓峰、邓世杰、洪其容，四班的杨端爵、叶文俊、唐依琳、徐正迪等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
六、扬长避短，认准方向阅读和写话是我们的重难点，也可以说是我们的大敌。在这个学期中，特别是写话，有一少部分学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写话的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
另外，还存在以下不足，有待改进。
1、班级发展不平衡，二（1）班比较均匀，而二（4）班却两极分化。二（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。总而言之，本学期在师生共同努力下，学生有了很大进步。大部分学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，每个学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常欣慰。在以后的教学中，我仍会不断学习，不断创新，不断完善自己的业务水平，与孩子们共同成长，共同进步。为嘉玛的教育事业尽绵薄之力。
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