公文素材库 首页

教学工作总结

时间:2019-05-28 01:58:19 网站:公文素材库

教学工作总结

魏胡小学201*----201*学年上学期教学工作总结

韶华乍转,又是半年!在即将过去的一学期里,魏胡小学在上级部门的领导下,以“三个代表”的重要思想为指导,坚持科学发展观,树立以人为本的理念,以提高教育质量为核心,立足课改新起点,明确新目标,建设新亮点,进一步规范教学管理,开创了新局面,师生的幸福指数进一步提升,学校教学水平得到极大改善,各方面工作都取得了长足的发展,圆满完成了学校期初制定的教研工作计划。主要体现在:

一、落实教学常规,提高管理水平1、加大力度,严格执行课程计划。

本学期我校按上级要求开全课程,开足课时,尽量满足薄弱学科的教学,严格按课程计划进行教学活动。根据上级文件精神,制定了适合本校实际的教师任课一览表、课程表,并严格执行,坚决杜绝私自串课、空堂等现象。2、上好健康教育课

本学期我校继续开设了健康教育课,1---6年级每周一节,加强未成年人道德建设,加强心理健康教育,使学生身心都得到健康成长;在课中合理纳入安全教育、公共卫生教育、生命教育、法制教育等内容,积极开发利用各种课程资源,拓展学生发展渠道,促进了课程建设;坚持校本课程特色化、个性化原则,我校将国学经典活动进一步深化,做大做强,在“显性”和“隐性”的校本课程研究中,规范教材,优化师资,合理设置,形成氛围,彰显效果。3、重视常规教学督查

本学期我们从备课、上课、作业批改等细节入手,加强了检查,高标准,严要求。坚持常规检查,检查结果及整改意见及时进行反馈,并与教师教学工作考核紧密挂钩。我们对教师的教学检查做到了“七有”“三结合”。“三结合”:定期检查和突击抽查相结合,集中检查与分散检查相结合,针对性的专题检查和普查相结合。每次检查做到“七有”:有要求,有指导,有记录,有反馈,有整改,有再检查,有分数。4、建立互动式评价模式

课堂评价激励机制的良好运作,是构建和谐教学的有力保证。本学期我校开展了“师生互动式”评价、“生生互动式”评价。另外,教师还采取了“等级+特长+鼓励性评语”的评价方式评价学生,用“优秀、良好、合格”三个等级进行评价。采取分层评价,关注学生的个性差异。采取横向与纵向评价结合,学生自评与互评结合,家长和老师评价结合,平时与阶段评价结合的“五结合”方式,使评价更趋公正、客观、积极。

二、抓好教师队伍,促进了教师专业发展

教师队伍素质决定教育质量。本学期我们要求全体教师要与时俱进、完善自我、丰富内涵,争做改革的先知先行者。1、强化了教师学习意识

加强了对各学科《课程标准》、教材教参、典型案例、教学实录、教育专著的学习与研究,深刻领会课程改革的新理念,掌握先进的教学方法和手段,切实提高课堂教学基本技能。教学领导带头学习,广大领导通读教材、通读教案、通读课标,做学习的领头雁。教学领导经常深入教学第一线,听课、指导、反思,发现典型,以点代面,使全体教师牢固树立起“全人发展”的课程价值观、以创新精神为核心的课程教学观、以学生发展为中心的学生观、科学与人文相结合的课程文化观、回归生活的生态观,为新课改的顺利实施奠定了坚实基础。2、加强了对青年教师和名师的培养

把“一年入门、二年达标、三年成骨干”作为青年教师培养目标,采取了切实有效的措施,促进了青年教师快速健康成长,形成了学科骨干教师梯队;同时为名师锻炼成长搭建了舞台。开展了师徒结对帮扶活动,以点带面,共同提高。三、开展校本教研,提升教学质量1、积极构建自主有效课堂

一是降低重心,聚焦课堂,关注过程,注重品质,全面提升课堂教学效益。二是学习目标教学法,做到计划指导,落实有力,让师生在教育教学活动中,提升素质,完善自我。三是在每项活动结束后,及时总结反思,形成系列材料,为下一步活动的扎实有效开展提供参考意见,不断积累经验。四是严抓课堂教学,推行随堂听课制,加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。班子成员按要求听课,听后主动和有关教师进行交流,达到了学习、交流、提高的目的。2、打造和谐高效的生态课堂

(1)开展了集体教研,注重课堂教学研究继续完善教研制度,抓好教研活动的组织管理。本学期每周三.四的中午是各教研组集体教研的时间,以教研组为单位,开展学科教研活动。期初由各教研组长制定出了学科教研计划,重点对本学科范围内容进行研究。期末组长将本组完成学科教研计划情况做以总结,组内成员将自己学科研究经验做以书面总结并上交教导处。

(2)开展了课改公开课活动

根据公开课活动的要求本学期我校制定出了可操作的、科学的、合理的实施方案。注重过程管理,把活动落到实处,并积累好活动档案材料,在本学期中心校领导对教学工作的全面评估检查中得到表扬。与此同时,3月份,我校开展了以组为单位的课改公开课活动,采取教师自愿申报、教学领导评课指导、同组教师听课研究的形式。没有申报公开课的教师,学校将统一进行安排听课,所有上课教师课后上交一份讲课教案。

通过教研课、公开课、示范课等形式发现和培养教学新秀,实现“以老带新、以弱带强、以点带面”,充分发挥了骨干教师的引领作用,深层次、扎实有效地开展了校本教研,努力缩小教师间差异,促进了学科教师由“操作型”向“反思型”、“研究型”转变,努力实现互动双赢的专业发展模式,提高了教师整体素质。使我校的教研活动更具活力,使我校的课堂更加和谐、高效。四、注重了学生良好学习习惯的培养

本学期我校把学生的朗诵、书法、阅读纳入课堂进行教学,在学生中开展了“写一手漂亮的好字”、“说一口标准的普通话”、“吟诵千古名篇”、“读经典好书”活动,要求学生课堂认真听讲,并能“独立、按时、整洁、规范”地完成课堂及课外作业,学生养成了良好的听说读写习惯。五、关注教学质量,做好质量跟踪

教学质量是学校的生命线,是学校的立校之本。本学期我校继续狠抓教学质量这个中心,认真制定各学科如何提高教学质量的具体措施,注重抓住影响教学质量的关键环节,关键学科,关键教师。本学期中心校在6月22日进行了质量监测,我校被抽的一二五年级学科均取得了好成绩。总之,一学期已经过去,驻足回首之间,有喜也有忧。展望明天,道路漫漫且修远,困难重重亦艰险。但我们坚信,有上级的正确领导和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,魏胡小学的明天一定会更好!

魏胡小学201*.2.

友情提示:本文中关于《教学工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,教学工作总结:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


教学工作总结
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/514422.html
相关阅读
最近更新
推荐专题