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语文教研组工作总结(201*秋季)

时间:2019-05-28 02:12:09 网站:公文素材库

语文教研组工作总结(201*秋季)

语文教研组工作总结

201*年秋季学期

时间就在平凡、忙碌中匆匆而过,本学期首次担任语文教研组长。担任这样一个大组的语文教研组长,可以说是我教育教学中的一次转折。

回顾这学期的教研组工作,付出了心血,撒下了汗水,经过了迷茫和探索,几多欢笑,几多哀愁,几多探索,几多奉献。在这个岗位上,我迅速地成长着,我和我亲爱的同事们共同努力着,在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。下面我把情况汇报如下:一、扎实教研,落到实处

本学期,本组在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每小周一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台,作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位教师都能积极地参与进来,我们围绕新的课程改革,结合课题实验或教材、课标进行集体备课,观看录像,进行课堂教学、课时设计。二、管理学生,提高素质

我们是小学语文组,对低年级的学生来说,主要是培养他们的自主学习能力,提高他们的素质,我所带领的这个团队就本着这个目标严格管理。1、努力树立学生的学习信心,提高兴趣

想要学生提高成绩,首先就要树立学生学习的自信心。我们想了很多的办法,比如在利用橱窗和班级的文化园地开始评选“特长生,进步生”等版面,及时表扬在各方面有进步的学生,做到每周更换,形成竞争的学习风气,同时教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课,认真上课,认真批改作业。严格要求,不断总结反思改进自己的课堂教学,提高教学质量。教研组老师及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作,为了这些学生能够提高语文学习兴趣,花费了大量的心血。2、努力培养学生的语文基本能力

语文学习就是“听说读写”,抓好朗读的训练至关重要。为了提高学生朗读的水平,我们除了课堂上严格标准,严格训练外,还在早读和课前训练中学科月重视朗读训练,培养边读边思考,边读边感悟的习惯,习惯一旦形成,能力也就有了提高。

同时,对书写我们也做了要求。李辛复老师具有较强的写字功底,由她承担写字课的教学任务,使得这种书写的训练扎实得体。无论是课堂作业还是家庭作业,我们都统一标准,使学生在刚开始练习钢笔字,书写能力就有一个较好的基础。3、注重积累课外知识

对于中年级的学生来说,除了阅读学习书本上的知识,我们组的老师把每天中午到校后的十分钟留给学生进行《语文同步阅读》读书,图书角的书都按照班级的实际情况进行分类,学生在借阅的时候有秩序有重点,一学期下来,学生看了不少书,进行了大量摘录,提高了自身的素质。

三、共同努力,共享收获

我们组是一个积极向上,团结互助的教研组。

四年级组的三位老师充满着阳光和朝气,每天在办公室都能看到她们忙碌而快乐的身影,老师们总说,只要和孩子们在一起就很快乐。凌云霞常老师担任的是四年一班的班主任,他们班上有一些特殊的孩子,为了这些孩子,凌老师多少个晚上都在各个地方寻找他们的踪迹;为了这些孩子,凌老师不知道给多少个家长打过多少个电话,到学生家家访过多少次。这学期我们组严格按照教研组工作计划,开学初布置了工作任务,使教师在日常工作中可以做好积累,有针对性的拟写《教学反思》、《教学设计》,并能及时的搜集自己的教学金点子,用科学的教育理论指导课堂教学和管理,深刻自己的教学内涵,丰富自己的教师体验。

这半年的组长工作,让我自身迅速的在成长,在我成长的同时,我也和我们组的老师一同努力着,奋斗者,虽然我的工作还有很多需要改进的地方,但是我的理想不会变。教育,是我生命里永远的牵挂!身后的印迹必定还在不断延伸,在未来的生命历程中我会以“陀山鹦鹉,入水濡羽”的情怀执着我的追求,用自己的热情和智慧谱写着辉煌的篇章!

201*年1月

扩展阅读:小学201*年秋季语文教研组工作总结

小学201*年秋季语文教研组工作总结

匆忙之中,一学期的教学工作已经接近尾声。这学期的语文教研组的工作,在全校语文教师的全力配合下开展的很成功,取得了良好的教学效果。全校的语文教师立足于工作岗位,团结协作,教书育人。现在就对本学期的语文教研工作总结如下:一、认真学习,积极参与这个学期,我们语文教研组的全体教师进行了四次教研活动,每次活动开展得都很成功,教师之间互相学习了很多教学经验。参加讲课的教师利用课余时间做了充分的准备,教学的手段大都采用了多媒体教学,调动了学生的学习积极性,活跃了课堂气氛,给教学增添了一份新的乐趣,给学生展示了更形象的教学舞台,吸引了学生的注意力,使学生能在短时间内掌握知识。更主要的是教师已经脱离了以前的陈旧教学观念,不断向新课改的方向靠拢,这是提高教育质量的关键,这也就意味着教育事业有了新的希望。每开展完一次教研活动,全体语文教师就及时对授课教师评课,教师们各抒己见,给授课教师指出不足,从而改进教学方法,为下次教学作好铺垫。同时每位教师们在发言中,相互学习好的教学经验,也为自身的不足做好改进的准备。二、加强教育质量的管理

虽然每位教师的工作都非常繁忙,但我们对教师从不放松手中的工作,每个月底,都要对语文组的教师进行定时的检查,检查的内容有:教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。从检查的情况来看,每位教师都是认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写了有鼓励性的批语,严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下,认真完成作业,能做到书写工整,字迹清晰。使语文教学达到了更好的效果。通过开展语文教研活动和各项工作的检查,每位教师都有了新的认识,学习了各种不同的教学方法;使我们每位语文教师都深刻的体会到了教育事业的重要性,教师不断的在更新教育教学方法,也在不断提高自身的素质,全力以赴的把语文教学推向更高的台阶。只要有责任心、爱心,我相信明年的语文教研活动,会在全体语文教师的共同努力下开展得更加出色。

201*年秋小学语文教研组工作总结

回顾一年的教育教学工作,每一位教师都工作兢兢业业,踏踏实实,根据每期的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。我们语文教研组在教导处的指导下,定期开展活动,力求做到每次活动有准备,有成效。一学年来,我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。

一、加强学习,转变观念,开拓视野。

1、继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,并人人作了一本笔记,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动,每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课,积极听课、思考,努力做到跨学科听课,通过说课、上课、评课、听课,努力提高了教学水平。

2、利用好远程资源。本学年,我们全体任课教师听取全国许多教师的优质示范课,提高了我们的教育教学质量。二、跳出语文看语文

由于我们的认识有限,平常的教研活动我们更多的是就事论事,以课评课,这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大,为了使教研组活动的质量更进一步提高,我们尝试着“跳出语文看语文”,试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学,来不断地超越自我。

1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来,我们的语文教学费时多,但收效甚微。对教材中的一些课文,语文老师花了很多时间来读、讲,但到最后,许多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。语文课程标准规定小学阶段学生的阅读量应达到40万字,那么,作为语文老师该如何引导学生阅读,为学生拓展课外阅读资源,针对这些问题,我们进行了反思、分析、探讨,明确了今后努力的方向。

2.讨论学习学生语文学习评价办法并进行实施。我们一起学习了一整套的学生语文学习评价办法。通过将零碎的语言文字列成表格式,使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端,如一张语文试卷,从字、词到句、段、篇,看似完整的,其实并不能真正代表学生的实际的语文能力。因此,如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思考。从实施的情况来看,学生语文学习评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学,从而更好地促进学生的发展,进一步提高学生的语文素养。三、实践运用,进一步提高课堂教学水平。1、上好校级示范课和亮相课(一课三议)。大家都能认真对待,备课组里相互讨论,相互学习,每位老师上出自己的最高水平。老师们都能认真听课。从上的一些公开课中,我们能感受到一些老师对课堂教学的思考、探索,更能感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动,我校整体的课堂教学水平有了提高。

2、积极参加各种课堂教学活动。我们组织教师进行了语文案例的评析、论文、教学后记等竞赛活动,一些教师参加了县、市教研室组织的赛课取得了较好的成绩。

3、组织各种语文实践活动。这学年,组织学生开展了写字比赛、作文赛、主题班会、演讲活动、普通话竞赛等,使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”

4.许多老师有强烈的教科意识,能认真写好教后感、积极投稿,积极参加各种论文、案例的评比活动。本学年,多位教师的文章在县、市级等获奖。学校每期还编印一期并发给周边学校共同学习.

5.年青教师人人有博客,随时写写教学点滴经验,相互交流学习.四、不足与打算。得有所失,我校还有少数教师参与度不强,我们会引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。我们相信,在各位教师的共同努力下,我们以后各方面的工作会做得更好!

201*年秋教研工作总结

本年度小学语文教研工作,围绕年初制定的工作计划,我们认真负责,稳妥向前,积极进取,较好地完成了各项工作任务,并取得了一定成绩。现将一年的主要工作回顾如下:一、加强理论学习,不断转变观念。

1、对于新课程背景下的小学教师,学习是很重要的,要不断学习先进的教学理念,努力提高理论水平。本学期,我们教研组全体语文教师继续认真学习了《新课程标准》,《给老师的建议》以及专业教育教学杂志,以指导教师的实践工作,鼓励教师积极认真地学习最现实、最前沿的教育教学理论书籍,专业教育教学杂志,并写下读书笔记。2、讨论、确定了微型课题《花样年华花样作业》,进行了探讨和理论学习。二、全面提高教学水平,提高教学质量。

围绕学校的工作计划安排,执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作:1、及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查,全体语文教师针对我校教学现状进行了认真的分析,从本人、本班找差距,分析了各班存在的问题,制定了自己的奋斗目标,认真填写《教学工作手册》。2、以提高课堂教学质量为目的,每周开展教研活动,促使我组语文教学活动深入开展。3、努力创新,期中教学测试后继续加强教学质量的分析,找到教学中的不足,更好的开展教学活动。4、充分发挥教研的目标导向、调节等功能,教研组全体教师为我校的语文教学质量的提高献计献策。重视对青年教师的帮扶成长,在此基础上,以此促进我组语文教学质量的全面提高。三、扎实教研,以课题研究促进语文课堂教学水平的提高。

1、本学期,围绕教研重点,我组全面铺开了“花样年华花样作业”作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都积极参与,认真搜集资料,进行实践活动,并对课题进行了阶段总结,顺利结题,收集了课题研究的资料,使我校的微型课题研究落实到课堂教学中,摸索到了课题研究的经验。

2.通过优秀老师上公开课、新老师上见面课,青年老师上研讨课进行课堂实践,根据课改精神,进行评课,反思、探讨。本学期我校语文教研组老师积极参加了涪城区组织的片区活动,年级组活动。

3、本学期教研组共开展了13次活动。每一次活动有记录,有照片,并及时上传a61的活动记录中.办墙报两次,举办了学生学习能力展示活动,教师教研联谊活动,读书月活动等,效果良好。

4、老师积极撰写教学论文,参加论文比赛,成绩显著。

四、注重网络教研活动的参与,提高中青年教师的教学水平。本学期在我校教研组积极参加网络教研活动,在网络教研中提升本组的教研水平,在网络教研中捕捉教研新信息,提高每个成员的网络教研水平。每一个月积极撰写教学反思并及时上传a61我教研组的活动记录中,对于每一堂教研课进行探讨交流。

五、以校际交流为手段,拓展校本教研的空间。

这学期由于我校和跃北学校同址办学,就有了相互交流,相互学习的机会。我们成功举办学生学习能力展示活动,教师教研联谊活动,通过这写活动,学校之间分享了教学经验和智慧,教师获得了专业引领,教学能力得到了励炼,同时构建了一个基于专业引领,同伴互助和自我反思的校本教研的平台,实现了校本教研从校内走向校外,从内部深入走向横向拓展的良好态势,达到共同进步,共同提高的目的。

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