六年级科学总结 上下册都能用
六年级下学期科学教学工作总结
小牛群小学安新平
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养。学期即将结束，我现将本学期的教学工作总结如下：
一、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。
平时科学试题中常出现科学探究内容，这对小学科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。在做电学实验中学生往往会碰到一些问题，此时我一般不会直接走过去帮他解决，而是让他看到现象然后猜想可能出现的问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑思考，也会找到问题的根源。经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标，不管是平时课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答，大部分学生基本上能游韧有余。
二、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用
平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题，如201*年的“神舟”六号的成功发射，应该结合科学课本上的相关知识给予解释一些基本的问题。在本次期末考试中就出现了，“神舟”六号穿越对流层、平流层和中间层后进入太空。用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
六年级科学总结
扩展阅读：六年级科学全册总结复习资料
六年级科学全册总结复习资料
1、虽然不同地区，不同民族的房屋在很多方面有差别，但他们在构成上都有一定的层次。2、房屋的构成层次：一幢楼单元房房间墙砖3、常见的建筑的结构包括：实心结构（大坝、桥墩）；薄壳结构（体育馆、圣彼得堡大教堂）；框架结构（铁架桥、埃菲尔铁塔）
4、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构，还要考虑如何体现建筑物的美。
5、设计前要明确设计目的及建筑特色，在重点考虑某一条件的同时，还要兼顾其他因素。6、设计方案时要综合运用科学、美术、数学等知识和技能，充分发挥自己的创造力和想象力。7、绝大多数生命体都是由细胞构成的，有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，有数个细胞构成。
8、人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。
9、在消化系统中，大块食物被切割，磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。
10、消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
11、通过呼吸，我们可以将氧气送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。12、生活中影响呼吸系统健康的因素有：一氧化碳中毒、大量吸烟、大气污染13、心脏每分钟跳动的次数叫心率（heartrate）；测量时要保持平静；可以通过测量30秒钟的心跳次数，从而计算出心率。
14、从刺激呈现到反映开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。15、神经系统由：脑、脊髓和神经组成。
16、反应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。
17、青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。
18、身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在青春期阶段完成的。19、从某种意义上说，青春期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况。20、多和家长、老师交流、商量，对我们的健康成长是很有帮助的。
21、喜欢与同龄人交往是件好事。热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质，往往是在与同学交往的过程中体验形成的。
22、像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
23、能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为生产者。
24、不能自己制造食物，以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为消费者。25、能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物，被称为分解者。
26、地球表面所有这些较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统，就是生物圈。
27、除了生物圈之外，地球上还有水圈、大气圈、岩石圈等其他圈层。
28、生物圈是所有圈层交会的大生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。
29、生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。30、从地球上看，银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子。31、从宇宙中看，银河系就像一个不断旋转的大铁饼。32、从侧面看，银河系就像一只织布的梭子。
33、银河系由大约500亿颗恒星，201*亿颗行星组成；34、科学家用光年来表示星球之间的距离。
35、1光年就是光在一年内所“走”的距离，大约10万亿千米。
36、银河系直径约10万光年，厚约201*光年，如果以光速飞行，从地球到银河系的中心大约需要2.8万年。
37、天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙。
38、意大利人伽利略是世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家。39、用望远镜观察星空，标志着进入了现代天文学的时代。
40、在北京建国门古天文观象台，有一个巨大的铜球，那就是浑天仪。500多年以前，中国人就开始用仪器观测太阳、月亮和星星了。41、射电望远镜转动它的“巨耳”，对准天空，就能接收到来自遥远宇宙的各种电波。42、火箭是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是火药。
43、现在，人们用煤油或液态氢作为火箭的燃料，可以产生巨大的推力，将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中。44、明朝就发明了“一窝蜂”火箭。
45、为纪念明朝的万户，国际天文学联合会把月球背面的一座环形山命名为“万户”。
46、钱学森是我国著名科学家，为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展做出了卓越的贡献。
47、1965年，钱学森建议把制造人造卫星列入国际计划。48、1970年4月24日，“长征一号”运载火箭把中国第一颗人造卫星送入太空，中国成为世界上第五个能独立研制和发射运载火箭的国家，到1998年底已经有35颗国产卫星上天遨游。49、1991年，国务院、中央军委授予钱学森“杰出贡献科学家”。
50、1957年10月4日，前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。51、科学家们把发射人造卫星视为宇宙航行的开端。
52、在灿烂的星河中，已经增添了5000多颗人造卫星，它们是人类进入太空的见证，反映了航天技术的杰出成就。
53、青春期是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。
54、处于青春期的我们除身体的变化外、心理上也悄悄地发生着变化。55、我们把可供多名宇航员长期工作的载人航天飞行器称做空间站。56、“和平号”空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。57、“和平号”既是人造天宫，也是第一家太空工厂，宇航员在这里生产出了优质的半导体材料和高纯度的药物。
58、201*年10月15日上午9点，我国独立设计和研制的第一艘载人飞船“神舟”五号在酒泉发射升空。10月16日6点48分，经过20小时飞行，绕地球14圈的“神舟”五号顺利返航。
59、这次载人航天飞行的圆满成功实现了炎黄子孙千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第三个有自主能力将航天员送入太空的国家。
60、我们了解的科学家有：哥白尼（提出“日心说”）、达尔文（进化论或物种起源）、李四光（发现大庆油田）、袁隆平（杂交水稻之父）、牛顿（发现万有引力）、阿基米德、爱因斯坦（相对论）、居里夫人（发现镭元素）、张衡（发明地动仪），他们取得的科学成就和追求真理的精神深深地影响着我们。
61、科学家的发明创造以及劳动人民的辛勤耕耘，推动着科学技术的发展。
62、科学探究活动可以分为四类：观察与实验、计划与实施、阅读与思考、设计与制作。63、我们通过各种活动，不仅学到了丰富的科学知识，而且掌握了一些基本的技能和方法，如观察、记录、预测、分类、对比实验、设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、表达与交流。
问答题：
1、列举几种不同风格的房屋。
答：傣族竹楼、四川山村民居、内蒙古圆顶土房、伊斯兰特色的房屋、江苏民居、北京四合院
2、当你和异性同学交往时，需要学会掌握什么分寸？
答：男生六要：女生六要：
1、要懂得男女是有差异的；1、要举止大方得体，掌握分寸；
2、要学会尊重女生；2、要和异性保持文明、群体、公开的交往；3、要主动帮助女生；3、要识别、抵制异性的挑逗；4、要有保护女生的责任感；4、要拒绝钱和物的诱惑；5、要自觉抵制黄色诱惑；5、要远离学生不该去的地方；6、要有道德约束能力。6、要掌握一些自我保护的方法。
3、为了保护地球的生态环境，我们应该怎样做？
答：1、我们不但要节约用水，而且要保护水不受污染。
2、我们要减少废弃物，并尽量回收利用。
3、要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不要乘车。4、积极主动参与宣传环境保护。
4、在太空中运行的人造卫星有哪些用途？
答：在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有科学实验、通信、导航、侦查、气象预报、资源勘测和天文观测等多种用途，为推动社会进步和经济建设发挥着重要作用。
5、哪几位科学家给你留下印象最深？他们有哪些主要成就？我们学习科学家的哪些科学精神？
答：哥白尼（提出“日心说”）、达尔文（进化论或物种起源）、李四光（发现大庆油田）、袁隆平（杂交水稻之父）、牛顿（发现万有引力），我们要学习他们不屈不挠，勇于探索、追求真理的精神。
6、在科学课上，我们通过各种活动，不仅学到了丰富的科学知识，还掌握了哪些基本的技能和方法？
答：我掌握的基本技能和方法有观察、记录、预测、分类、对比实验、设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、表达与交流。
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