德育工作总结
乐园学校201*年度德育工作总结
一、指导思想
一年来，我校坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，认真实施《公民道德建设实施纲要》和《中学德育大纲》，以中共中央办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指导方针，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，唱响爱国主义旋律，着力加强对学生的行为规范养成教育,培养学生良好的道德情操，强化班集体的工作，使德育工作扎扎实实地上了一个台阶。二、具体工作（一）抓住一个中心
一年来，学校始终坚持德育为首，抓好德育工作，强化对学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在具体工作上，学校倡导主抓校风、班风和学风，激发学生的积极性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生，由班主任、政教处和行政领导班子三级来进行个别教育，一段时间下来，效果不错。（二）建好两支队伍1、建立德育领导小组，一所学校的德育工作也需要把好龙头，才能使整所学校的德育工作有计划、有目标的开展起来。成立了以校长为组长、主管德育副校长为副组长、全体行政人员为成员的学校德育领导小组，把好学校德育工作这个舵。并经常讨论相关的德育工作，共同发现一个阶段中在德育工作中的问题，提出下一阶段的整改意见和德育任务。近年来，就是因为发挥了这支队伍的作用，我校的德育工作有条不紊地开展下来了。
2、加强班主任队伍建设，班主任是学校德育工作的主力军，队伍素质的好坏关系重大。因此，每年的班主任人选都由政教处提出，班子会讨论确定，为了切实提高班主任的职业道德素质和业务素质，学校一直在动脑筋，加强对班主任的培训，组织教师参加班主任工作培训，由专人指导，还组织班主任去外校参观、学习。每周政教处召开一次班主任例会，一方面听取班主任的工作意见，另一方面沟通班级工作的问题，交流各人在班级工作中的心得，长期以来，效果不错，也出现了多位大家公认的优秀班主任。（三）加强三方面的教育
1、加强对学生的行为规范养成教育。每年送走、迎进一批的学生，对学生的行为规范养成教育始终是每年学校德育工作，也是政教处工作的重中之重。首先让老师明白这项工作不是某几个人的事情，是全体教师共同的责任。当然，政教处在其中起到了领导者的作用。其次，学校组织各种活动，采取各种措施来加强这方面的工作：①让每个学生熟悉《中学生日常行为规范》，近两个学期，我们都印制了有关《中学生日常行为规范》的宣传资料，由班主任组织学习，然后由政教处组织全校的《中学生日常行为规范》的竞赛，评出年级前3名，本学期也已经进行了这项活动。②组织好学生值周（值日）制度，这几学期来，我们在不断尝试不同的学生值日、值周制度，主要想把学生管理学生，监督学生日常行为规范的工作抓好、抓出效果，一段时间下来，每学期的这项工作效果都有所提高，特别本学期，校园面貌有了不错的改变。③确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题工作，一直以来，我们为促进抓好学生的行为规范养成教育，每2～3周确立一个主题班会，如：使用礼貌语言，规范学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教育、尊师重教等；对促进改变学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。④做好违纪学生的资料存档，学校一方面对他们进行一对一帮教，另一方面学生每次违纪，都要求政教处对违纪情况进行记录，学生自己签字，这对学生的行为带来一定的影响，也便于班主任与家长进行沟通，针对性采取措施，特别是本学期的一段时间下来，有一定的效果体现。行为规范的养成教育是德育工作中一项重要的，并且是实实在在的一项工作，可能会影响学生的一生。因此，一直以来，我校对抓好这项工作，都倾注了极大的人力和精力，力争今后有更大的提高。
2、加强法制教育、爱国主义教育，随着社会犯罪向低龄化发展，而学生又对法制观念的比较淡薄，都要求学校要尽起这个教育责任。因此，每学期我们都采取一定的措施，加强对学生的法制教育，如：法制副校长的专题法制报告，观看关于少年犯的录像，法制专题宣传活动等，使我校学生的法制意识得到提高，法律知识也有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。另外，借着每年祭扫烈士墓机会，学校开展对学生的爱国主义教育活动，又利用近期“神六”上天的振奋消息，和全社会一样，在学校掀起了一股爱国主义的热潮，使学生的国家荣誉感得以提高。
3、加强了对学生的心理健康教育，近年来，学生的心理问题，引起了全社会的关注，我校在这方面的工作也在逐步跟上。对部分班主任作这方面的专项培训，力争使我校的这块工作能更上一层楼。（四）抓好四项工作
1、抓好学校宣传工作。对学生的教育，宣传是必不可少的，校长室、政教处、团总支、学生会都开展了对学生的宣传工作，今年以来，就开展了爱国主义图片展，森林防火专题宣传，交通安全教育宣传等专题宣传活动，班级每月开展一次专题黑板报评比活动，使学校的宣传工作真正为提高学生的道德修养，安全文明意识服务，对大多数学生都起到了很好的作用。
2、加强制度建设和与班主任的沟通。
每学期都认真制定班级的考核制度，使之为德育教育服务，使班主任工作有据可查，有章可循，每学期也不断完善学校《住校生管理制度》、《门卫制度》等各项制度。并认真组织贯彻落实。3、加强安全工作。安全工作重于泰山，从上学期开始，学校下发了《中小学生安全教育读本》，另外每学期有不少于2次的安全教育主题班会，不少于一期的班级安全工作黑板报评比，平时要求学生认真学习各类安全知识，平时与学生家长签好安全协议书，以各种形式让我们的学生明确安全工作的重要性。教师会上强调教学安全等工作，近两年来，学校没有发生重大的安全事故。
4、做好共青团、学生会和少先队工作。
每学期都建立好学校团总支、学生会和少先队，并充分发挥它们的作用，负责学校一些宣传文体活动等方面的工作，平时加强对成员的培训工作，培养他们的工作能力和责任感，发挥学生的自主管理作用，让他们成为学校德育工作的好帮手。
以上是本阶段我校德育工作的小结，德育工作包罗万家，可能很多工作要我们投入更大的精力，但相信我校在德育工作上将会继续朝前走，也会继续取得成绩。
乐园学校201*年12月
扩展阅读：201*-201*小学德育工作总结
201*-201*学年第一学期德育工作总结
德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系统。
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队自主管理委员会干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。自主管理委员会坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、住宿、食堂就餐、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
2.充分调动德育工作积极性。我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代的，学校制定了有关门卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。
3.不断加强德育工作研究。
我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践学习活动，社会实践活动的开展有效地促进了教师和学生身心的健康发展。
德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制副校长作有关违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育。4.注重加强德育阵地建设。
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及名人名言和教学挂图，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
二、存在的问题和不足
1.德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2.个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3.对德育工作的展开学生干部的参与需要做好更多的培训。三、今后工作打算。
1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
石峡湾中心小学
201*年12月25日
小学德育工作总结
（201*-201*学年第一学期）
石峡湾中心小学
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