药学专业分析化学教改总结——张树焕
药学专业《分析化学》课程改革总结
分析化学是药学专业第二学期开设的一门专业基础课，也是培养药学专业应用性人才必不可少的素质教育课。开设分析化学课程的目的，一方面是为今后的专业课学习奠定化学基础，另一方面是提高学生独立思考和操作能力、为其将来从事专业工作提供更多的思路和方法，使学生养成良好的创新意识和创新能力。因此，分析化学知识掌握的好坏直接影响到专业人才培养质量，为了更好完成专业培养目标，本学期对分析化学的教法、学法进行改革，并建立了改革方案，现将该方案的实施情况总结如下：1．布好学习阵地上好绪论课
分析化学知识零散，学生打开书后，感到知识难学，又加上高中没有学习过分析化学，学习不知从何下手，针对这些问题，教学中首先上好第一次课，把学生的学习积极性充分调动起来。例如，上绪论时采用多媒体进行教学，画好知识树，布下学习阵地。即分析化学是一棵大树，知识模块是分枝，知识模块为：分析工具及原则、化学分析法、仪器分析法。重点学习化学分析法，化学分析法分为重量分析法和滴定分析法。一堂绪论课下来，大大增强了同学们的学习信心。2．滴定分析模式化事半功倍
按分析工具及原则找出公式，公式可概括为：滴定分析对化学反应的要求、滴定原理、滴定条件、滴定实例；不断学习不断比较各种滴定分析分析方法的异同之处，温故知新不断出现，最后综合复习时，同学们把知识树“养肥”“养大”这样的学法和教法收到了可喜的效果。效果主要体现在实验考核上，实验考核内容虽然都没有做过，但是同学们有扎实的
基础，在设计、操作表现很熟练。知识考核虽然是交换试卷从成绩上看达到了教学培养目标。3．督导工作要经常化
本学期初制定了考核改革方案将学习成绩分为：平时成绩、实验成绩和期末成绩三部分。平时成绩20%、实验成绩20%、期末成绩60%，平时成绩和实验成绩不及格者不准参加期末考试，制定本考核改革方案的目的是督促同学们平时抓紧时间学习，打好知识基础，避免突击，水过地皮湿现象发生，本学期开设了13个学生实验，4个开放实验和5个实验考核，实验效果和考核效果都比较好，成绩满意，达到教学培养目标要求。理论考核两次，一次比一次效果好。实验设计两次第一次格式差一些，经过讲评第二次效果比较好。由于平时的不断督导，期末考试虽然是交换试卷合格率也比较高。
总之这三部分的执行教师需要付出很多的代价，要处理很多试卷，和设计方案，我不怕辛苦只要学生能获得大的收获我会为之奋斗下去的。因为我是人类灵魂的工程师。
化学教研室张树焕201*.7.6
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