201*-201*学年第二学期八年级物理教学工作总结
201*年第二学期八年级物理教学工作总结
一六中学叶福辉
本学期我任教八年级1、2、3、4、5班的物理教学任务，总体看，一期来认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进“自主创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下一、精心备教全面把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。二、培养兴趣激发学习积极性
兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作，也联系家长开展家庭活动。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。三，重探究教学培养学生的学习能力
我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。
四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。
五、转变教学观念，不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精
扩展阅读：(人教版)201*-201*学年八年级第二学期物理教学工作计划
湟源县哈城学校201*---201*年度第二学期
教学计划
科目：物理年级：八年级教师：方满全
教导处查阅意见
一、上学期学生成绩情况
上学期考试和考查成绩的各种数据分析，从数据分析中发现的问题。同时，还要说明教学中的有利因素和不利因素，教学中可能遇到的困难或问题等上学期期末，县教育局组织了统考。两个班有54人参加了考试。其中A级人，A率%，B级人，C级人，D级人。通过上学期期末考试成绩和上课情况来看，学生成绩来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学习困难生较多，两级分化较为突出，学生学习积极性不是很高，需要在教法和学生学法是进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性学习，从而培养学生的学习兴趣，提高学习积极性，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力。
二、本教材的教学任务、要求及重点
八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。一、本学期的具体教学任务有：第六章电压电阻本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。1.能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例；2.会使用电压表；第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。1.通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；2.理解欧姆定律，并能进行简单计算；3.了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的
额定功率和实际功率；3.知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；4.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识；第九章电与磁本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。1.能用实验证实电磁相互作用2.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；3.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系4通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；第十章信息的传递本章主要讲述了电磁波及信息的传递。1.知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响；3.能举例说明电磁波在日常生活中的应用；二、目标要求：1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德
教育。4、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。5、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。三、教学重点1、第六章：电压电阻2、第七章：欧姆定律3、第八章：电功率4、第九章：电与磁
三、教学的策略与措施
学生是学习的主人，只有处于积极状态，以过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象是蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习愣头愣脑，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好的学习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事，能在一定程度上激发学生的兴趣。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、鼓励科学探究的教学鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。7、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，
要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。8、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
四、教学进度表周次预备日期3.13.2课题学生报名、打扫卫生、检查作业课时备注一3.53.9电压探究串、并联电路电压的规律3二三四3.123.163.193.23电阻变阻器复习和总结测试和评卷333清明节：3月31日（星期六）3.263.30探究电阻上电流跟两端电压的关系欧姆定律及应用五4.24.6测量小灯炮的电阻欧姆定律和安全用电3和4月1日（星期日）上班；4月2日、3日、4日放假。六七八4.94.134.164.204.234.27复习和总结测试和评卷电能电功率电功率测量小灯炮的电功率333劳动节：4月28（星期六）日九4.305.4准备期中考试3上班；4月29日、30日、5月1日放假调休。十十一
5.75.11期中考试和评卷电与热335.145.18电功率和安全用电复习和总结
十二5.215.25磁现象磁场3十三十四5.286.16.46.8电生磁电磁铁电磁继电器扬声器电动机33十五十六6.116.156.186.22磁生电复习和总结33端午节：6月22日、23日、24日公休假。十七十八十九二十6.256.297.27.67.97.137.167.20期末复习期末复习期末复习期末考试33
五、教学辅助活动
次数一二三四五六七八九
活动名称时间（周次）目的要求
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